資源簡介

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計
授課時間：
月
日
姓名：
課題
6.5
“一國兩制”與統(tǒng)一大業(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解鄧小平提出的“一國兩制”偉大構(gòu)想，嘗試分析“一國兩制”重大意義。溫以來香港、澳門的歷史，了解“一國兩制”在香港、澳門回歸后的順利實施和效果。知道臺灣問題的由來，認(rèn)識和平解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢。
學(xué)習(xí)重點
掌握“一國兩制”的含義是“一個中國”原則。
學(xué)習(xí)難點
知道臺灣問題的由來，理解海峽兩岸相互交往的影響。
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)（25
分鐘，學(xué)生課前獨立學(xué)習(xí)完成）
閱讀教材，熟悉內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑。
完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。
二、合作學(xué)習(xí)（8
分鐘，由各小組長負(fù)責(zé)，按學(xué)習(xí)小組交流討論課前以下獨學(xué)內(nèi)容，
解決獨學(xué)中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）
1．你認(rèn)為中國歷史發(fā)展的主流是統(tǒng)一和分裂？究竟是什么力量在推動中國不斷走向統(tǒng)一？統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流，那么如何看待中國歷史上的多次分裂？
現(xiàn)在的中國是完全統(tǒng)一的嗎？臺灣與大陸的分分合合你了解多少？
鄧小平為香港、澳門、臺灣的回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一提出一個什么偉大構(gòu)想？
我國政府為什么能收回香港和澳門？你如何看待祖國統(tǒng)一臺灣的前景？
在國家統(tǒng)一問題上你有什么樣的認(rèn)識？
請選擇一個歷史時期，通過查閱資料，分析闡述如何看待統(tǒng)一王朝內(nèi)部和外部的各種分裂勢力和分裂行為？
三、展示評價（18
分鐘，教師指定學(xué)習(xí)小組分別展示上述合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每一個小組派代表展示后，由其他學(xué)習(xí)小組代表質(zhì)疑、補(bǔ)充和評價，教師適時參與指導(dǎo)、
教學(xué)反思：
質(zhì)疑、補(bǔ)充和評價。）
四、及時反饋（10
分鐘，拓展練習(xí)，獨立完成，及時反饋）
五、本課小結(jié)（3
分鐘）
六、布置作業(yè)
整理復(fù)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè)
完成下一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù)

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