資源簡(jiǎn)介

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
授課時(shí)間： 月 日 姓名：
課題
6.1.2 社會(huì)主義制度的確立
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解新中國(guó)成長(zhǎng)的勝利歷程，回顧新中國(guó)成立后在各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的歷史人物和歷史事件，學(xué)會(huì)收集反映歷史特征的素材，提高分析歷史信息的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
充分感知第一個(gè)五年計(jì)劃里取得的矚目成就以及重大意義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
社會(huì)主義三大改造。
學(xué)習(xí)過程
一、自主學(xué)習(xí)（25 分鐘，學(xué)生課前獨(dú)立學(xué)習(xí)完成）
閱讀教材，熟悉內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑。
完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。
二、合作學(xué)習(xí)（8 分鐘，由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按學(xué)習(xí)小組交流討論課前以下獨(dú)學(xué)內(nèi)容， 解決獨(dú)學(xué)中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）
1．在那段“激情燃燒的歲月”里，祖國(guó)大地上在發(fā)生著什么樣的變化呢？
“一五”期間的建設(shè)成就主要表現(xiàn)在哪些方面？
是誰(shuí)創(chuàng)造了這一個(gè)個(gè)奇跡？
“一五”計(jì)劃之后，毛澤東對(duì)于當(dāng)年的感慨是否有了新的希望？
在“一五”經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，我們國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工商業(yè)是如何進(jìn)行社會(huì)主義改造的？
三、展示評(píng)價(jià)（18 分鐘，教師指定學(xué)習(xí)小組分別展示上述合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每一個(gè)小組派代表展示后，由其他學(xué)習(xí)小組代表質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，教師適時(shí)參與指導(dǎo)、 質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。）
四、及時(shí)反饋（10 分鐘，拓展練習(xí)，獨(dú)立完成，及時(shí)反饋） 五、本課小結(jié)（3 分鐘）
教學(xué)反思：
六、布置作業(yè)
整理復(fù)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè)
完成下一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù)

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