資源簡介

左窄右寬
課題 ：12. 左窄右寬
課型：新授課
教學目標：
1 .知識與能力目標：在觀察與比較的基礎上，認識左窄右寬型和左寬右窄型的特點；
2 .過程與方法目標：能分析病例，通過上下對照查出病因；
3 .會寫這兩種類型的左窄右寬的字。
教學重難點：
1.重點會寫左窄右寬的字型，
2.左窄右寬的字要寫得左窄右寬，以右部為主。
教學時間： 1 課時
教學準備：多媒體展臺、毛筆、墨、米字格紙
教學過程：
一 、導入
1.板書課題 ：左窄右寬（一）
2.你覺得怎樣才能寫好左窄右寬的字呢？今天我們就來探討這個問題。
二 、新授
1．講解左窄右寬型的寫法
（1）什么叫“左窄右寬型”？讓學生回答。
（2）出示示意圖，教師講解。
(3)出示例字
（4）學生觀察分析左窄右寬型字的寫法。
（5）教師講解：左右結構中筆畫左少右多的字，要寫得左窄右寬，以右部為主。右部端正，左部偏旁衣附右部，并向右部靠攏。
（6）讓學生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。
（7）出示“德”、“樓”和“博”，讓學生分析，師生點評。
2． 講解“左寬右窄型”
（1）什么叫“左寬右窄型”？讓學生回答。
（2）出示示意圖，教師講解。
(3)出示例字
（4）學生觀察分析左窄右寬型字的寫法。
（5）教師講解：左右結構中筆畫左多右少的字，要寫得左寬右窄，以左部為主。
（6）讓學生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。
（7）出示“敬”和“劉”，讓學生分析，師生點評。
（8）教師在多媒體展臺上范寫“德”、“樓”和“博”，學生觀察學習教師的運筆方法。
（8）學生臨摹，教師巡視指導。
三、 練習
1 .寫一寫；
2. 想一想。
四、 小結：本節課的主要內容。
五、作業設計:書寫左窄右寬型的字

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