資源簡介

第16課 回顧拓展（二）
書法的創作形式
教學目的;
1、通過本節教學使學生初步了解書法的創作形式
有哪幾種。
2、通過本節教學進一步強化學生對書法的理解，及對書法藝術的熱愛。
3、通過本節教學加強學生對書法以及對中國文化的熱愛。對中國文化的熱愛。
4、學以致用將學生的創作能力進一步提升。
教學難點：
對書法創作形式的理解。
能較熟練的運用各種形式創作。
教學重點：
選擇較適合自己風格的創作形式。
完成一幅自己滿意的書法作品。
教學過程;
一、 老師：
導言，書法是中國特有的文化現象，是古代先民智慧的結晶，其中有許許多多書法家為之奮斗，其中有許多有趣的書法故事，哪位同學能講一個。
學生：講蘭亭序的故事
老師：你還了解書法方面那些知識。
學生：字體有楷書 行書 隸書 篆書 草書 小楷
書法家有王羲之 王獻之 懷素 張旭等
文房四寶筆墨紙硯
二、新授：
講解書法的創造性式
斗方 中堂
扇面 有團扇 芭蕉扇 方扇面
條幅 橫幅 豎幅
手卷 長卷
三、鞏固練習自由創作
學生對照字帖臨習 創作。
教師巡視指導。
四、學生作品展示
教師對學生作品講評。
學生投票選出優秀作品。
五、教師同學們我們通過本節課的學習對書法的創作形式有了了解，希望在平時學習中能靈活運用，創作出優秀的作品。

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