資源簡介

九年義務教育小學北師大版書法練習指導
撫順市新撫區千金小學
張雅榮

四年級下冊第4課
中國的漢字書法是一門古老的獨特的表現藝術，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術寶庫中獨放異彩，因為沒有哪一個國家的文字可以當做藝術來書寫，唯獨我們的漢字。
無言的詩
無形的舞
無圖的畫
無聲的樂



書寫姿勢
頭正
身直
臂開
足安



五
指
執筆法
yè
兩點水由點和提兩個筆畫組成，通常點輕提重。點一 般更靠近字的右部，偏旁整體向右傾斜；點往往會在筆時順鋒向左下帶出筆尖，與提的起筆相呼應。
兩點水中的提畫出鋒收筆，指向字的右部第一筆的起筆處，使左右筆畫相互關聯。
書寫要點
兩 點 水
偏旁點與提的方向和右部件橫撇、撇的走勢相呼應
豎鉤長
撇 的高度與點大致同高
長豎是支柱，起穩定的作用
兩點水靠上向左傾斜
一、四橫長與垂露豎搭連，
二、三橫短與垂露豎不搭連
橫折，橫細豎粗
兩點水重心向左，位置較低
重心向右、高于兩點水
封口的橫長，起筆靠左拖住上方豎
中間橫 左搭右不搭
書法園地

入木三分
王羲之寫的字非常有力。相傳有一天，王羲之應邀到一位學生家做客。學生見老師來了，趕緊忙里忙外，熱情招待。王羲之頗為感動，就想給學生留幾個字。他走進學生書房，看到一張新做的木方桌，還為上漆，光潔平整，桌上放有筆墨。他書興大發，在桌面上揮毫疾書。
學生送走王羲之后，回到書房一看，父親正讓木匠刨去桌上王羲之寫的字。學生趕緊阻攔，奪下了木匠手中的刨子，只見桌上的字雖然被木匠刨去了一層，但是筆畫仍很清晰。
后來，“入木三分”就成了一條成語，用來比喻分析問題深刻、透徹。
筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍。形容書法勢筆雄健灑脫。
劍拔弩張：劍從鞘里拔出來了，弓也張開了。形容形勢緊張，一觸即發。后也比喻書法雄健，有氣勢。
龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞。原形容氣勢奔放雄壯。現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術。
龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動。蘇軾《西江月?平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動。”
再見
九年義務教育小學北師大版書法練習指導
四年級下冊第4課

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