資源簡介

(共23張PPT)
平均分
是
不是
移多補少
12個桃子
12個桃子
12個桃子
12個桃子
12個桃子，平均分給3只小猴子。
24個蘿卜，每只小兔分6個蘿卜。
2013青島版小學數學二年級上冊
森林里的故事
《平均分》
海陽市盤石店鎮中心學校高敏
情境導入,初步感知平均分意義
Q
情境導入,初步感知平均分意義
6個
、情境導入,初步感知平均分意義
怎樣把6個竹筍分給
熊哥哥和貓貓弟弟?
h
6個竹筍,平均分給2只熊貓,每只熊貓分3個竹筍
以致用
說一說,哪種分法是平均分?為什么?
ct
AV
學以致用
下面哪種分法是平均分?
合作探索,深入理解平均分的意義
2個
12個桃子,均分給3只小猴,
每只小猴分到幾個桃子?
合作探索,深入理解平均分的意義
活動:分桃子
活動要求
1、想一想:獨立動腦思考,想想該怎樣
分—分:動于操作,拿出12個小桃子圓片,按自己的想法擺
分、數—數、填一填
3、說一說:你是怎樣分的?分得的結果是什么?是平均分嗎
擺一擺
數一數
A
猴子,每只小猴分()個桃
合作探索,深入理解平均分的意義
有12個桃子,平均分給3只小猴
每只小猴分到幾個桃子?
AV
顯影顯果
結果:無論怎樣分,每份分得同樣多
二、合作探索,深入理解平均分的意義
√24個
每只小兔分6
蘿卜
可以分給幾只小兔?
合作探索,深入理解平均分的意義
活動:分蘿卜
每
6個,可以分給()只小兔
55
AV
合作探索,深入理解平均分的意義
多夕多
重
5當5
AV
結果:每份分得同樣多
變式練習
圈—圈分分數—數:24
每只小兔分8個,可以分給()只小兔
5當當多5多多多
對比分析,強化平均分意義
A點AAA
AV
○
看一看,想一想,比較一下這兩種分法,他
之間有什么不同呢?
a合
12個
發散思維
引15個
怎樣將15個松果平均分?
想想,要先確定什
么呢?
學以致用小游戲:排隊
10人排隊,每排站5人,可以平均站幾排?
10人排隊,平均站5排,每排可以站幾人?
生活拓展
生活中,你有發現運用平均分的現象嗎
g
CL
ELLI-
1日冒
變

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