資源簡介

教 學 計 劃
科目： 勞動與技術 年級： 五 教師： 日期： 2020年9月

總的目的要求
教學目標
1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和愛護工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。
2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。
3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。
2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
教 材
分
析 本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：一、家政，二、技術初步。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。
具體課時安排
單元 周次 課題 課時 重點、難點
1 1 第一單元?家政?烹飪—我的新家我做主 1 了解日常生活中的家用電器，讓學生形成健康的消費觀念，與初步的理財意識。
2 第一單元?家政?烹飪—家用電器使用說明書 1 掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法，養成科學合理使用家用電器的良好習慣。
3
第一單元?家政?烹飪—家用電器的規范使用 1 了解日常生活中常用的家用電器——電視機，認識機頂盒，掌握連接方法。
4 第一單元?家政?烹飪—
家用電器的發展 1 認識家用電器的不同種類和性能，有效解決家用電器規劃中的實際問題。
2 7 第二單元技術初步 小木工—木工技術的一般性知識 1 了解什么是木工技術？哪些屬于基本的木工技術？
8 第二單元技術初步?小木工—小鋸子 1 了解鋸子的來歷和基本原理，利用工具制作鋸子。
9 第二單元技術初步?小木工—設計制作“刮鱗器” 1 掌握制作刮鱗器的基本方法，按要求制作刮鱗器。
10 第二單元技術初步?小木工—模仿制作“木蜻蜓” 1 掌握制作木蜻蜓的基本方法，把握好尺度，使得做出來的木蜻蜓更加美觀。
11 第二單元技術初步?小木工—設計制作“尺” 1 進行尺子的創意性制作，看誰的尺子制作的既新穎又美觀。
12 第二單元技術初步?小木工—設計制作迷宮盤 1 能熟練使用木工工具，掌握45度的打磨和粘合方法，達到尺寸準確，開合自如。
13 第二單元技術初步?小木工—設計制作“筆筒” 1 了解筆筒的相關知識，通過制作靈活運用不同的材料進行裝飾。
14 第二單元技術初步?小木工—設計制作“創意時鐘” 1 學會制作時鐘，選擇合適的材料制作鐘面，讓自己的時鐘更具個性。
15-18 個性化綜合活動 4

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