資源簡介

《短撇
》教學設計
教學要求：1、通過觀察，了解撇在不同漢字中呈現(xiàn)的不同形狀。
2、認識各種撇的名稱，知道各種撇的基本筆畫。
3、反復練習熟悉運筆方法，掌握筆法特點。
重點：認識各種撇的名稱，知道各種撇的基本筆畫。
難點：反復練習熟悉運筆方法，掌握筆法特點。
教學準備：1、筆墨紙硯，磁塊
2、贊漢字詩歌
3、寫好的帶“撇”的漢字
教學過程：
激發(fā)寫字興趣（2分鐘）
讀《贊漢字》詩歌，找尋漢字民族的自豪感。
找尋漢字的美，激發(fā)對祖國文字的熱愛。
用毛筆寫出來的漢字最特別，最有中國味，被叫做國粹。其中有一個訣竅：在于筆畫的變化。今天，我們就來學習“撇的變化”，板書課題。
學習“撇”的基本筆劃（18分鐘）
出示帶有各種“撇”筆畫的漢字：如人、；千；月；度；有。
把你認為是“撇”變化過來的指認出來。
誰知道這些變化之后的“撇”的名稱。
生：自由說，師評判板書：斜直撇（母撇）、短撇、豎撇、蘭葉撇、彎頭撇。
師：抽生說出“撇”的名稱。
想知道這些撇是怎么變化出來的嗎？
①師邊說邊示范：短撇，逆鋒起筆，向右下轉(zhuǎn)筆后再向左下撇出。取勢較平，出鋒有力。
豎撇，起筆作頓，由重至輕向左下行筆，約至3分之2處提筆出鋒，力
送至筆端。
蘭葉撇，露鋒入筆向左下行筆，筆力由輕至重，再由重至輕，最后提筆出鋒。
彎頭撇，逆鋒入筆，向右轉(zhuǎn)筆再向左下弧形運筆，末端提筆出鋒。
②生筆畫練習5分鐘
臨帖練習（20分鐘）
師把筆畫納入具體漢子中，在米字格里示范“千”、“月”、“度”、“有”。邊示范邊說筆畫占位、要領(lǐng)。（4分鐘）
生在米字格里模仿練習。（14分鐘）
師巡視指導。
師現(xiàn)場點評。（1分半鐘）
四、作業(yè)(30秒)
晚上臨帖《柳公權(quán)玄秘塔碑》第十六頁八個帶撇的漢字。
板書：
撇的變化
人
斜直撇
千
短撇
月
豎撇
度
蘭葉撇
有
彎頭撇

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