資源簡介

《 三點水》教學設計

教學目標:
1．初步掌握三點水的書寫要領,學會寫三點水，并能在平時的書寫中運用。
2.寫好“泥、注、深、滄”四個字，要求寫得正確、端正、結構比例適當。
3.激發學生寫字興趣,培養良好的寫字習慣,形成正確的坐姿和執筆姿勢。

教學重點: 按筆順正確書寫帶三點水旁的字。

教學難點:掌握三點水偏旁及例字的結構，寫好其他例字。

教學用具準備:筆、墨、紙、硯、墊氈、課件、視頻展臺等。

教學過程:
書法欣賞，激發寫字興趣
課件出示書法作品，學生欣賞。
出示課題，觀察筆畫特點
1. 板書課題。
要想寫好一副作品，得先練好字的基本筆畫，這節課，我們一起學習三點水的寫法和運用。
2.請同學們睜大眼睛仔細觀察三點水的特點,說說你
有什么發現?
示范引路，練習筆畫特點。
三點水的寫法。
（1）教師講解要領:第一個點是從左上到右下,順鋒起筆,由輕到重,回鋒收筆；第二個點起筆稍向左,露鋒尖起，由輕到重，回鋒收筆；挑點的起筆向右下點頓,然后向右上輕輕提筆出鋒,收筆要對準上點尾處。三點水整體呈弧形，第二點靠左，三個筆畫不能在同一條直線上。
（2）教師示范三點水的書寫（播放視頻）。
（3）學生試寫三點水,教師巡視指導。
（4）評一評：對學生書寫的三點水進行點評。
（5）請學生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫書上“我來動筆”板塊中幾個字的偏旁，看看位置是否合理。
2.自主練習。
（1）請學生觀察“深、滄”兩字，說說書寫這兩個字要注意些什么。
（2）教師示范書寫這兩個字，邊寫邊講解這兩個字的書寫要點。
“深”字左窄右寬，三點水左側邊緣呈左弧形。右部上窄下寬，撇收捺放。
“滄”字三點水上下兩點重，中間點輕。右部筆畫較細，上撇稍斜在第二點右側收筆，下撇為豎撇，細長輕柔。
（3）學生書寫兩個范字，教師巡視指導。重點檢查學生三點水書寫是否到位，左右比例是否適當。
（4）展示學生作業，點評。
四、范字臨習
1.出示“泥、注”兩字，說說書寫這兩個字要注意些什么。
2.教師示范書寫這兩個字，邊寫邊講解這兩個字的書寫要點：
“泥”字左窄右窄，三點水三點間距均勻，處于整字的左側。右邊撇長，伸向左下方。
“注”字三點水的寫法與“泥”字不同，點的形狀各有變化。右部三橫參差，上橫伸左，使左右緊密結合。
這兩個字整體要注意左右兩部分的避讓穿插關系。
3.學生臨寫“泥、注”兩字。
4.教師巡視指導，重點注意學生對結構的安排是否恰當。
5.作業點評。通過激勵性評價，進一步培養學生對學習書法的興趣。重點圍繞學生是否把握了三點水書寫要領進行點評。
五、拓展延伸
出示“比一比”板塊中四個例字，請學生觀察并比較不同書法家書寫三點水的特點。
六、整理反思。
這節課你有什么收獲？

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