資源簡介

湖南美術出版社·義務教育三年級下冊《書法練習指導》（實驗）
綜合·探索
綜合實踐課《我寫我名》教案
教學要求：用集字的方法嘗試用毛筆豎式或橫式寫出自己的名字。
教學重點：反復臨摹在碑帖中選出的字直到熟練掌握其寫法。
教學難點：將集字組合起來，做到統一美觀。
教學過程：
一、談話引入：
古人說：字如其人。見字如面。也就是說從一個人的字中可以看見一個人的風骨，這個人的為人處世是怎樣的；字是一個人的門面，代表了一個人的形象。
一般認為，熱情的人字粗大，專注的人字細小，正直的人字簡潔，性急的人字潦草，多情的人字柔弱，孤僻的人字緊湊等等。
簽名，是關系到個人形象的大事，好的簽名，會讓你給人一個良好的第一印象。所以千萬不能馬虎。
今天這節課我們就來學習用碑帖中自己姓名的楷體字，組合成漂亮美觀的私人署名。
二、教學活動：
1、欣賞書法大家的集字毛筆楷書署名。
①顏真卿書法作品蒼勁謹嚴，沉穩厚重，字里行間可體會出其書法的氣韻和結體的微妙變化。

②柳公權的書法結體遒勁，而且字字嚴謹，一絲不茍。
③歐陽詢的書法筆畫結構嚴謹有力，風骨內存，干凈利落。


楷書署名中，每個字的大小雖然不 一
樣，但一般沿著豎中線對正的簽名都會
顯得很整齊。


2、我的署名。
我們可以利用集字的方法來給自己署名。
以老師的姓名為例 ：
①從碑帖中選出自己名字中的字。（我喜歡柳體，所以選擇了柳體碑帖里面的字）


反復臨摹，直到熟練掌握名字的寫法。
③將名字組合在一起，注意調整它們的大小、粗細、間距，做到統一美觀。（橫的署名也可以用一條橫中線作為參照）

三、嘗試完成：
1、嘗試用集字的方法寫出自己的署名。
2、交流、分享。

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