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西泠印社 版三年級書法下冊《第10課 豎彎鉤》教學設計

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  1. 二一教育資源

西泠印社 版三年級書法下冊《第10課 豎彎鉤》教學設計

資源簡介


書法練習指導
三年級下冊 第10課
豎彎鉤
教學目標:
1、通過學習認識豎彎鉤。
2、能按要求臨寫例字。
重點:掌握豎彎鉤的正確書寫方法。
難點:注意出鋒、角度要有變化。
教學過程:
一、課堂導入。
1、小朋友們,老師小時候非常喜歡看一部電視,它的名字叫《西游記》你們喜歡嗎?唐僧有個法力高強的徒弟,他是?誰知道他的看家本領是什么?對,72變。
師展示孫悟空的武術表演。
2、在書法里也有一個會72變的筆畫,想知道它是誰嗎?板書:豎彎鉤。
3、我們先來認識它,出示“豎彎鉤”。觀察他的基本形態,引導學生豎彎鉤的形態特點,總結:豎直,彎急,底平,勾向上。
4、接下來我們來欣賞豎彎鉤的72變。用你的火眼金睛找一找他藏在哪里。(出示教具)你們好厲害啊,都是火眼金睛。在不同的書法家筆下豎彎鉤有不同的變化。
5、觀察,總結。橫長豎短的豎彎鉤上下結構的字里邊;豎長橫短的豎彎鉤一般出現在左右結構的字里邊。
2、教師示范。
1,示范豎彎鉤的寫法,老師邊寫邊說豎彎鉤的形態特點,學生伸出手指跟老師一起寫。
2,重點講解彎的寫法。
3,難點分析,請學生全體起立,跟老師一起體會出拳的動作,領會蓄勢待發和力度,師再次示范鉤的寫法。
4,示范“兒”的寫法。
5,示范“元”的寫法。
三、優秀作品欣賞
四、學生練習,師巡視輔導。
五、學生作品展示。
六、小結
師:今天,小朋友們專心聽講,認真練字。許多小朋友都已經掌握了豎彎鉤的寫法。要想寫好豎彎鉤、寫好含有豎彎鉤的字,還需要我們不斷地努力,認真地練習。相信,只要你們有信心、有恒心,就一定能練得一手好字。



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