資源簡介

7.豎鉤和彎鉤
一、教學目的
1、使學生認識豎鉤和彎鉤，能分辨豎鉤和彎鉤的形態特征并掌握其寫法。
2、引導學生通過觀察圖解，觀看范字書寫，嘗試練習，小豬討論等方法，逐步學會書寫“來、寸、手、子”四個例字。
3、培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。
二、教學重難點
重點：掌握豎鉤和彎鉤的書寫
難點：豎鉤和彎鉤的寫法相近，區別在于中間行筆是否于弧度。
三、教學準備
筆墨紙硯、多媒體
四、教學流程
（一）講故事導入
1、在以前的課中，老師陸續介紹了歷史上有名的書法家及他們的故事，同學們都知道那些書法家及他們的故事。王羲之的墨池的故事，米帶以假亂真的故事。
2、今天這節課老師再講一個故事。故事的主人公是王羲之的第七世孫子。名字叫智永，是一個和尚書法家。請看大屏幕“退筆冢”了解一下什么叫做“退筆冢”。學生觀看視頻。有什么精神？（勤奮，寫過的禿筆堆成一座小山，名曰“退筆冢”）看看智永的書法作品。“真草千字文”繼承先祖王羲之書法的“翩若驚鴻，婉若游龍”之美。每個字極盡變化之能事，千姿百態，儀態大方。
3、同學們“千里之行，始于足下”。書法藝術博大精深，作為小學生，我們還應踏踏實實從楷書練習。今天，繼續上第七課《豎鉤和彎鉤》。
（二）復習：基本筆劃
1、橫畫怎么寫
分幾段（三段，起筆、行筆、收筆）
幾種起筆方式（藏鋒、露鋒）
行筆（中鋒行筆）
2、豎畫怎么寫
（懸針豎、垂露豎）
3、撇畫怎么寫
4、捺畫怎么寫
5、點怎么寫
（三）講授新課
1、教二個新的筆畫，豎鉤和彎鉤
豎鉤：邊寫邊解說該筆畫書寫要點，起筆按，調整筆法，行筆提，挺直腰桿，收筆時先扼筆，再提筆后調鋒向左上勾出。
學生書寫，教師指導。
教一個帶豎鉤的字：木
講解書寫要求：第一筆的位置準確。分析各筆畫的特點，橫短而斜，豎鉤直挺，提筆時要停穩后勾出。撇捺角度張開，撇細捺長。
彎鉤：
書寫要點：露鋒起伏，行筆有弧度，收筆先按筆，再提筆后調鋒向左上勾出。
學生寫，教師指導。
教一個帶彎鉤的字：子。
講解書寫要求：注意寫筆畫的長短粗細，直彎的對比。
2、接下來，找一找，看一看環節
“于、字、寺”哪一個筆畫是彎的，哪一個筆畫是豎鉤，生活學習中還有哪些字的筆畫是豎鉤或彎鉤？
3、書寫漢字環節，默筆靜思，揮筆潑墨，觀察四個字的筆法及結構，一氣呵成。
學生練習，教師輔導。
4、點評作業，師生互動
討論重點：筆法、結構（空間關系、外形、線條）
（四）總結
1、學會書寫彎鉤和豎鉤。
2、了解書法家智永和學的退筆冢的故事。
3、學會書寫木、來、子、手，并能糾錯，發現書寫中的不足。
4、繼續努力。

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