資源簡介

《點的寫法》教案

教學目標：
掌握正確的坐姿和握筆姿勢；
掌握右點的基本寫法，并會正確書寫帶右點的字“永、太、市、文、卞”
教學重點：
學習右點的寫法及帶右點的字。
教學難點：
理解“指臨”的含義和傳說故事
教具準備：
毛筆范字一張；
準備一段和本課幻燈片。
學具準備：
硬筆書法本一個；
鋼筆一支。
教學過程
賞。
（1）欣賞教師作品4幅，想想怎樣寫一手好字呢？（從字的大小、入格情況來總結）
（2）生答：
字在格中間，大小適中。（師板書）
除此以外，還要注意什么呢？
新授、觀看視頻
（1）坐姿和書寫要領
你記住了哪些關鍵詞 呢？
坐姿：一寸、一尺、一拳、身直、胸挺、腳踩地
握筆：一寸長、二指圓、三指齊、虎口前、小雞蛋
（2）學習點的寫法
點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現，點畫有右點、左點、撇點、仰點、長點。
（3）右點：
頭尖、背圓、肚直。從空中落筆，行筆按。學生練習一排，教師巡視檢查一圈。
具體講解第一字
永 （展示幻燈片，理解書法指導口訣）
弄清筆順
讀書法指導：
點豎在一線
橫折勾畫棱角尖
橫撇撇捺連貫寫
兩橫傾斜右上方。
用紅筆將重頓處圈出
指臨：
不具備紙筆的情況下，如在工作的中間休息時，火車的路途中，便可以用手指在空中或桌凳等物體上，憑對范字的記憶進行“臨習”或“創作”。這種方法不僅在當前被采納，就是在清朝時，便有鄭板橋睡覺時用妻體習字的趣史為例，廣為傳頌。
(6)伸出右手食指在桌上寫，教師用手指在黑板上帶領學生指臨。
（7）教師起頭，示范寫，學生寫，寫一排。
（8）學法指導：說筆順
讀要領
指臨
正確入格寫
帶著“學法指導”，引領學生寫
太：橫畫輕輕右上揚；豎撇斜捺寫舒張；點畫近撇稍往上；撇捺平衡才穩當。
市；點在橫中央；橫畫右上揚；邊豎向內收；中豎直兒長。
（3）文：點在橫中央；橫畫右上揚；撇畫稍稍收，捺畫舒展長。
（4）卞：一點一橫長，豎在橫中央；下點往上靠，重心很重要。
四、評比環節：
（1）以小組為單位，推選出“最佳字”
（2）評價：師生共評，打分，評出全班“最佳字”
五、總結課堂：
1、你在這節課中收獲了什么？
2、教師小結。

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