資源簡介

《書法練習指導》（毛筆字） 三下（廣教版）
第11課 斜鉤 臥鉤 豎彎鉤
教學目標：
1、掌握“斜鉤 臥鉤 豎彎鉤”的書寫要領；培養學生的觀察、比較能力。
2、在自主學習、觀察的基礎上，學會書寫基本筆畫“斜鉤、臥鉤、豎彎鉤”。通過臨摹、比較，寫好三個筆畫及帶有這些基本筆畫的生字。
3、培養學生正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣。
教學準備：教學用課件 毛筆書寫工具
教學時間：一課時
教學過程：
一、圖畫導入新課。
1、畫海豚，利用海豚肚子引起學生學習興趣，加深對斜鉤形狀理解。
猜一猜，老師在黑板上畫出的是什么？同學們幾次都猜不對，這樣孩子們的好奇心一下子調動起來。
再通過自己畫海豚，孩子們一下子認識了斜鉤的形狀要領。
2、講解筆法：
老師演示斜鉤寫法，注意一些細節的講解。
把事先準備好的“我”“式”“武”讓同學補充斜鉤，小組比賽，寫得好的進行演示，表揚獎勵。
3、出示字帖相關的字給學生進行比較，繼續進行臨貼。
二、教學豎彎鉤和臥鉤。
1、以畫小鴨子引入豎彎鉤教學。
這時又一次調動學生的學習興趣
2、讀帖（讀書中的書寫要領）、臨帖。
這三個筆畫的書寫要領，在書中講解得很準確，同學們讀讀，并根據書寫要領，在方格紙寫一寫。
2、指名讀要求，師根據書寫要領演示3個筆畫。
指名學生上臺演示。
3、描紅
完成課本P40描紅。
（師根據學生口述，示范描紅）
提示：（1）起筆有輕重，三個筆畫的起筆要求，臥鉤的要求有不同，所以臥鉤的起筆要稍輕。 （板書：輕重）
（2）這3個筆畫中都帶有弧度。（板書：弧度）
（3）注意鉤出鋒有力，方向呢？（板書：方向）
小結：讀帖仔細，你的字一定能寫好！
4、反饋：評價（相機抽取有問題的學生練習，根據板書要求講評，師示范講評，再指名學生評價，并修改。）
豎彎鉤 “起筆輕按后向下寫豎，再向右圓轉寫橫，平中帶弧，到末梢稍頓鉤出。（板書圈畫出不同）
（3）自評自己的作業，好的加圈。
5、小結：練習寫字中要對照例字比較，評改后，不斷提高。
7、每個再練3遍。（口令）師行間巡視，并及時面批。
三、練習寫字。
1、出示： 民 戰 試
志 意 悠
龜 籠 龍
2、保持正確的寫字姿勢，練習寫（口令）
3、師行間巡視輔導。展示優秀的學生作業。
六、小結：本節課的主要內容。
板書設計： 4、
讀帖 輕重
臨帖 弧度 方向
評改 結構 位置 筆畫

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