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2009年普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明
基本能力
I．考試內涵
基本能力測試是指對新課程普通高中畢業生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力及科學與人文素養的考查。
II．命題指導思想
一、基礎性。試題設計注重考查考生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力及情感態度和價值觀。
二、整合性。試題均采用題組的形式，打破學習領域與學科界限，圍繞某一主題借助一定情境對各相關領域與學科知識進行適度的整合，不機械劃分各學科所占分值的比例。
三、導向性。命題導向應與學科課程目標相一致，試題設計應符合所考查學科能力的特點，正確引導高中按照相關學科的課程標準要求組織教學。
四、開放性。試題設計應注重對考生多元思維與創新能力的考查，答案具有一定程度的開放性和多樣性。
五、時代性。試題內容應貼切考生的日常生活與學習生活，反映時代變化，體現時代精神。
III．考試內容及要求
一、考核目標與要求
基本能力測試應以高中新課程的人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動六個學習領域的學科課程標準為依據，著眼于不同學習領域、不同學科間的內在聯系和有機整合，借助一定的生活、生產和學習情境，綜合考查考生的各種基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力以及情感態度和價值觀。
基本能力測試的目標主要包括以下九項內容：
1．觀察社會生活，分析、解釋政治、經濟、文化等社會現象，參與社會實踐的基本能力。
2．觀察自然現象，解釋、說明生活中的科學問題，動手設計實踐，運用科學方法探究自然規律的基本能力。
3．收集、加工處理、存儲、檢索、傳遞與利用信息，以及信息系統設計與應用的基本能力。
4．與現代生活、學習密切相關的技術探究、技術設計與應用的基本能力。
5．藝術感受、想象、體驗、比較、欣賞、表達與評價的基本能力。
6．增強體質、健全心理、規劃健康人生的基本能力。
7．在專題研究過程中發現問題、設計方案、調查研究、解決問題、撰寫研究報告、以適當方式展示研究結果的基本能力。
8．尊重生命、認識自我、孝敬父母、關心他人、服務社會、保護環境、熱愛祖國、尊重民族傳統的意識與情感。
9．主動求知、敢于質疑、合作探究、勇于實踐的科學求真與創新精神。
二、考試范圍
基本能力的考試范圍涉及高中新課程的人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動六個學習領域的必修內容及相關內容。
IV．考試形式與試卷結構
考試形式：采用閉卷、筆試形式。考試限定用時為120分鐘。
試卷結構：試卷分為第I卷和第II卷兩部分。試卷卷面分值為100分，以考生實際得分的60%計入高考總分。
第I卷為單項選擇題，由若干題組構成，共30小題，每小題1分，共30分。
第II卷由若干題組構成，根據考查需要，在每個題組內部設計多種題型，包括單項選擇、填空、問答、識圖、繪圖、判斷、列表、設計、歸類、連線（匹配）等，共70分。
V．題型示例（略）

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