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第三章 第一節 體驗設計實踐 設計課題的確定
姓名 班級：2007級 班
【課標解讀】
知道怎樣提出設計課題，能認識到“問題”是設計課題的來源，發現一個值得接解決的問題，就是提出一個設計課課題。
學會怎樣進行設計定位，能理解設計定位的依據是設計的具體要求，而設計的具體要求是設計師所要達到的具體目標和設計所受到的限制所決定。
基本掌握用調查、統計的方法來征集和處理他人對設計課題的意見。
【學習重點】
確定設計課題的方法
【學習難點】
在設計課題時如何進行合理的設計定位。
【自主探究】
在我們的教室里，常常會發現有大量廢棄的瓶子堆放在一起，非常影響環境衛生。除了收集賣掉這些瓶子外，能否使用本章所要學習的知識來設計一件有意義的“瓶子”作品，既能合理利用起這些瓶子，又能為環保做一點實事呢？
上述提出的問題如何解決？可以通過調查，了解大家對解決問題的具體要求，以利我們進行設計定位。請模仿課本的調查問卷，就該問題設計出合理的問卷。
調查問卷
親愛的同學：
你好！
我們是 學生，現打算設計 用來
，先就有關問題征詢您的意見.請在認可的內容的方框內打√(單選)。
謝謝！
1、 ？（瓶子個數）
□ □ □ □
2、 ？（瓶子樣式）
□ □ □ □
3、 ？（瓶子顏色）
□ □ □ □
4、 ？（制作主題）
□ □ □ □
5、 ？（技術問題）
□ □ □ □
除了調查問卷外，訪談法也是一種調查的方法，請每桌兩名同學互為訪談對象，經過討論，權衡，比較后選擇本組最適合的設計課題。并進一步明確設計的具體要求，同時完成下表：
的設計要求
設計課題：
設計要求
使用功能：
技術指標：
其他：
【高考題典】
1、李時珍寫了舉世矚目的醫學書《本草綱目》，他走遍了山川河流，嘗過無數植物，尋問他人，在下列調查方法中，未采用的是（ ）。
A.觀察法 B.問卷調查法 C.訪談法 D.實踐法
2、下表顯示了各種因素對室內環境的影響。
室內環境質量的影響因素 美國 中國
不良通風 53% 40%
環境污染 10% 10%
細菌、微生物和各種寄生蟲 10% 10 20%
建材 14% 20%
未知因素 10% 13% 10 13%
問題一：通過此表，我們可以看出室內環境污染最主要的因素是 ，你認為造成這個最主要因素的原因是 。
問題二：我們要將這個表格用圖表展示出來，如果想要強調對比美國與中國各種因素影響所占比例，應該選用（ ）圖，如果要強調對比某一個國家各種因素所占比例，應選用（ ）圖。
A 餅型圖 B 柱形圖 C 折線圖 D面積圖

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