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教學 內容 9.古詩三首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 第（3）課時
備課 日期 月 日 課型 執教人
教學 目標 　1.自主學習字詞，讀準字音，準確書寫會寫字“仞、摩”等。 2.抓住關鍵字詞、借助注釋和插圖理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的意思，品味詩歌所表達的情感。 3.有感情地朗讀、背誦古詩，默寫古詩。
教學 重難點 教學重點：抓住關鍵字詞、借助注釋和插圖理解古詩的大意，并能用自己的話說出詩句的意思，品味詩歌所表達的情感。 教學難點：能用自己的話說出詩句的意思，品味詩歌所表達的情感。
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教 學 過 程
【自主預學】 1.課前搜搜作者陸游的資料和寫作背景。 （1）陸游的資料：陸游（1125—1210），南宋詩人、詞人。字務觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想熏陶。中年入蜀，投身軍旅。晚年退居家鄉。一生筆耕不輟，今存九千多首，內容極為豐富。與王安石、蘇軾、黃庭堅并稱“宋代四大詩人”，又與楊萬里、范成大、尤袤合稱“中興四大詩人”。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。 （2）寫作背景：詩篇作于宋光宗紹熙三年（1192年），陸游68歲，罷歸故里已四年。但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來。金兵占領了中原地區。詩人向往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠盡快收復中原，實現統一。時值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，以舒煩熱，心頭悵觸，寫下這兩首詩。 2.熟讀古詩，思考課后思考題。 3.背誦古詩：《從軍行》和《送元二使安西》，理解詩意并說說表達的思想感情。 【自主展學】 一、把握詩境 1．播放黃河、華山的圖片，請同學們談談看了圖片之后的感受。（雄偉、壯觀……）身為中國人，你感到？（民族自豪感） 　 2.介紹作者陸游及寫作背景 寫作背景：詩篇作于宋光宗紹熙三年（1192年），陸游68歲，罷歸故里已四年。但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來。金兵占領了中原地區。詩人向往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠盡快收復中原，實現統一。時值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，以舒煩熱，心頭悵觸，寫下這兩首詩。 　 3.指名朗讀古詩，聽聽是否讀得既正確又通順。 三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。 遺民淚盡/胡塵里，南望王師/又一年。 　 4.全班齊讀古詩 　 二、品悟詩意 　　 1.自由讀古詩，要求讀正確、讀通順。讀后借助課文注釋，試著說說詩的大概意思。 　　 2.指名朗讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，讀后說說題目的意思。 將曉：天將要亮了。 詩題意思：秋天夜里，天快要亮了，走出籬笆門不禁感到迎面吹來的涼風十分傷感。 3.結合注釋，理解詞語意思。 （1）三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。 （2）五千仞（rèn）：形容它的高。仞，古代計算長度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。 （3）岳：指五岳之一西岳華山。黃河和華山都在金人占領區內。一說指北方泰、恒、嵩、華諸山。 （4）摩天：迫近高天，形容極高。摩，摩擦、接觸或觸摸。 （5）遺民：指在金占領區生活的漢族人民，卻認同南宋王朝統治的人民。 （6）淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。 （7）胡塵：指金人入侵中原，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。胡，中國古代對北方和西方少數民族的泛稱。 （8）南望：遠眺南方。 （9）王師：指宋朝的軍隊。 4.用自己話說說全詩的意思是什么？ 詩思：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。 5.同學們，現在你知道在這漫漫長夜，詩人為什么睡不著了吧！他在想什么呢？（板書:河山、遺民） 　　 感受祖國大好河山的壯麗：　　 (1)詩人筆下的黃河、華山是怎樣的呢？（三萬里、五千仞、上摩天）　 (2)這樣寫詩人是采用了怎樣的寫作手法呢？（夸張） (3)讀一讀,讀出心中的贊美和黃河和華山的氣勢。 (4)出示圖片：奔騰不息的黃河，巍峨高聳的華山,看完以后說說你的感受。 感受詩人憂國憂民的情懷：　 (1)背景：公元1126年，當時陸游只有2歲，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，山河淪陷，中原國土全被金人侵占。宋欽宗的弟弟趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發憤圖強，當權者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內殘酷迫害岳飛等愛國人士，社會極度黑暗。陸游2歲時，奔騰的黃河，巍峨的華山……大片的中原領土淪陷敵手（板書：淪陷），陸游68歲時寫下了這首詩。 （2）再讀到這兩句詩的時候，心里有什么感想？ （很悲傷） 6．提問： 　　①這里的“胡塵”，寫出的難道僅僅是金兵戰馬所揚起的塵土嗎？ 　?、诼犚粜д归_想象：在金兵戰馬嗒嗒的踐踏聲中，你仿佛看到了一幕幕怎樣的場景？ 　?、郯暠橐埃`涂炭。老人在流淚，小孩在流淚，婦女在流淚，北宋的遺民在流淚啊?。ò鍟簻I）這滴滴流淌的是怎樣的淚??？ 　?、芙鸨鴻M行，遺民淚盡，國破家亡，生靈涂炭，這是何等凄涼、何等悲慘的生活呀！當你面對這一切的時候，你的心情是什么？(傷痛)請你懷著這樣的心情讀讀這首詩吧！ 【自主練學】 1.作業：背誦并默寫古詩 2.借助注釋，說說下面詩句的意思，你體會到了詩人怎樣的感情? 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 意思：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。 體會：表現出詩人悲憤不已，念念不忘國事的心情。 【自主拓學】 推薦陸游的詩集《斂南詩稿》 【板書設計】
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2020新人教版部編本五年級下冊語文
9.古詩三首
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》


　

自主預學
1.課前搜搜作者陸游的資料和寫作背景。
2.熟讀古詩并能背誦，自學生字和新詞,思考課后思考題。
3.背誦古詩：《從軍行》理解詩意并說說表達的思想感情。
　
陸游的資料：陸游（1125—1210），南宋詩人、詞人。字務觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想熏陶。中年入蜀，投身軍旅。晚年退居家鄉。一生筆耕不輟，今存九千多首，內容極為豐富。與王安石、蘇軾、黃庭堅并稱“宋代四大詩人”，又與楊萬里、范成大、尤袤合稱“中興四大詩人”。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。
　
寫作背景：詩篇作于宋光宗紹熙三年（1192年），陸游68歲，罷歸故里已四年。但平靜的村居生活并不能使老人的心平靜下來。金兵占領了中原地區。詩人向往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠盡快收復中原，實現統一。時值初秋，暑威仍厲，天氣的熱悶與心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，以舒煩熱，心頭悵觸，寫下這兩首詩。
黃河
華山
　
觀看黃河、華山的圖片，請同學們談談看了圖片之后的感受。

身為中國人，你感到？

民族自豪感
（雄偉、壯觀……）
自主展學
　
秋夜將曉出籬門迎涼有感
【宋】陸游
三萬里河/東入海，
五千仞岳/上摩天。
遺民淚盡/胡塵里，
南望王師/又一年。
　
1.自由讀古詩，要求讀正確、讀通順。讀后借助課文注釋，試著說說詩的大概意思。
　 2.指名朗讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，讀后說說題目的意思。
　
秋夜將曉出籬門迎涼有感
將曉：天將要亮了。
詩題意思：秋天夜里，天快要亮了，走出籬笆門不禁感到迎面吹來的涼風十分傷感。
　
結合注釋，理解詞語意思。
（1）三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。
（2）五千仞（rèn）：形容它的高。仞，古代計算長度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。
（3）岳：指五岳之一西岳華山。黃河和華山都在金人占領區內。一說指北方泰、恒、嵩、華諸山。
（4）摩天：迫近高天，形容極高。摩，摩擦、接觸或觸摸。
（5）遺民：指在金占領區生活的漢族人民，卻認同南宋王朝統治的人民。
（6）淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。
（7）胡塵：指金人入侵中原，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。胡，中國古代對北方和西方少數民族的泛稱。
（8）南望：遠眺南方。
（9）王師：指宋朝的軍隊。
　
用自己話說說全詩的意思是什么？
詩意：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

　
同學們，現在你知道在這漫漫長夜，詩人為什么睡不著了吧！他在想什么呢？
河山、遺民
　
感受祖國大好河山的壯麗：　　
(1)詩人筆下的黃河、華山是怎樣的呢？


(2)這樣寫詩人是采用了怎樣的寫作手法呢？

(3)讀一讀,讀出心中的贊美和黃河和華山的氣勢。

（三萬里、五千仞、上摩天）　
（夸張）
黃河
華山
　
奔騰不息的黃河，巍峨高聳的華山,看完以后說說你的感受。

　
感受詩人憂國憂民的情懷：　
背景：公元1126年，當時陸游只有2歲，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虜了徽宗、欽宗兩個皇帝，山河淪陷，中原國土全被金人侵占。宋欽宗的弟弟趙構逃到江南，在臨安即位，史稱南宋。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發憤圖強，當權者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內殘酷迫害岳飛等愛國人士，社會極度黑暗。陸游2歲時，奔騰的黃河，巍峨的華山……大片的中原領土淪陷敵手，陸游68歲時寫下了這首詩。
　
①這里的“胡塵”，寫出的難道僅僅是金兵戰馬所揚起的塵土嗎？
　?、诼犚粜д归_想象：在金兵戰馬嗒嗒的踐踏聲中，你仿佛看到了一幕幕怎樣的場景？
　　③哀聲遍野，生靈涂炭。老人在流淚，小孩在流淚，婦女在流淚，北宋的遺民在流淚啊！這滴滴流淌的是怎樣的淚?。?br/>　?、芙鸨鴻M行，遺民淚盡，國破家亡，生靈涂炭，這是何等凄涼、何等悲慘的生活呀！當你面對這一切的時候，你的心情是什么？請你懷著這樣的心情讀讀這首詩吧！

(傷痛)
　
1.作業：背誦并默寫古詩
2.借助注釋，說說下面詩句的意思，你體會到了詩人怎樣的感情?
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
意思：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。
體會：表現出詩人悲憤不已，念念不忘國事的心情。
自主練學
　
《劍南詩稿》是南宋陸游創作的詩詞集，共八十五卷。該書收錄詩詞九千三百四十四首，作者生當金兵入侵之時，中年到過南鄭前線，所以抗金與收復失地是詩集中的主旋律。為紀念在川、陜的軍旅生活，作者把該詩集命名為《劍南詩稿》。
自主拓學
謝謝
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