資源簡介

(共17張PPT)
第三章第一節


發現與明確問題

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設計欣賞
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一、問題的來源
人類的需求與愿望是設計問題的來源，同時也是設計者的責任與動力。
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二、發現問題的途徑與方法
觀察日常生活
魯班發明鋸子

瓦特發明蒸汽機
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防污日用盆
住集體宿舍同學們很多用的都是一樣規格的塑料盆，盆子摞在一起時，有時候會因為壓力的原因難以拿開，而且盆子底部的污垢還會沾到下面的盆子里。我們是否能出設計角度解決上述問題？
華東交通大學藝術學院工業設計專業的大四學生李玲收到了德國紅點設計大獎組委會發來的一封郵件，由她設計的一款日用盆獲得了有著“國際工業設計奧斯卡”之稱的紅點獎，這是很多設計師引以為豪的殊榮。
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二、發現問題的途徑與方法
收集和分析信息
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二、發現問題的途徑與方法
觀察日常生活
收集和分析信息
其它
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思考
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手機的變化
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三、明確設計要解決的技術問題
判斷問題是否能夠解決
判斷問題是否當前能夠解決
判斷問題是否值得解決
是否遵循科學理論和客觀規律？
現有的技術能否解決這個問題？
該問題是否具有價值和普遍意義？
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能否提高電蚊拍的成功率
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洗衣機中如何甩干運動鞋
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如何充分使用牙膏
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小組討論
請同學們細致觀察周圍的事物，能否發現在使用過程中各有什么問題，做出相應的判斷，并給出的解決方案，可以用文字敘述也可以畫出草圖，（每個小組選其中一項）：

1、平時喝的礦泉水瓶
2、大家使用的課桌
3、流行的智能手機
4、公交車車站候車亭
5、其它（如果你有更能充分展示自己的方案可以自命題）

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“提出一個問題比解決一個問題更重要”
——愛因斯坦



在此我祝愿我們的同學能有一雙善于發現問題的眼睛。
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