資源簡介

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教學(xué) 內(nèi)容 1.白鷺 第（ 1）課時
備課 日期 月 日 課型 執(zhí)教人
教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識“鷺、嫌”8個生字，會寫“素、宜” 11個字。掌握“精巧、配合”等詞語。 2. 正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課通過多角度描寫白鷺的美的方法。
教學(xué) 重難點 正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課通過對比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的含義。
教學(xué)資源準(zhǔn)備 課件
教 學(xué) 過 程
【自主預(yù)學(xué)】 一、課前搜搜 1.課文搜搜關(guān)于白鷺的資料。 2、謎語引入，介紹資料。大家猜一則謎語，這是一首古詩?！八卵┗ㄇ嘤褡欤翰遏~兒溪水中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。”同學(xué)們知道是什么嗎？對，是白鷺，這首詩是唐代詩人杜牧筆下的白鷺（出示白鷺的圖片）今天我們就學(xué)習(xí)現(xiàn)代杰出文學(xué)家郭沫若的《白鷺》這篇課文，同學(xué)們知道郭沫若嗎？（板書：白鷺） 3.展示交流有關(guān)郭沫若的資料。（郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。1914年赴日本留學(xué)。1918年開始新詩創(chuàng)作。1921年，出版第一部詩集《女神》。代表作有詩集《女神》、《星空》；劇本《屈原》、《蔡文姬》等。 本文選自《郭沫若全集 文學(xué)篇》，寫于1942年10月31日?！栋槨芬沧鳌耳橔儭贰０樉褪曲橔?，它是鷺的一種，羽毛白色，腿長，能涉水捕魚蝦等。 【自主展學(xué)】 二、初讀課文，掃清障礙。 1.利用工具書或聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞。 2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。 三、再讀課文，整體感知。 帶著以下問題默讀課文： （1）課文主要描寫的是什么？它有什么特點？ （2）作者描繪了幾幅圖？分別給這幾幅圖取一個名字。 （3）作者對白鷺是怎樣的情感？你能找出相應(yīng)的句子嗎？ （4）你能給課文分成幾部分？每部分的內(nèi)容是什么？ 四、交流自學(xué)成果，解決問題。 師：這篇課文主要描寫的是什么？它有什么特點？這個特點希望同學(xué)們用一個詞語總結(jié)出來。 （板書：白鷺-----外形美） 作者描繪了幾幅圖？你分別給它們?nèi)×耸裁疵郑?（板書：清田獨釣圖。 清晨望哨圖 黃昏低飛圖。 我們可以給課文分成幾部分？ 生給課文劃分段落，并概括段落大意。 師總結(jié)： 這篇散文共分為三部分。 第一部分（1）總體介紹白鷺的美。 第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。 第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，再次表達(dá)對白鷺的贊美之情?！咀灾骶殞W(xué)】 一、讀拼音，寫字詞。 1.她衣著樸 sù（ ），但是讓人感覺很美。 2.這個xiá zi（ ）里裝著一只kǒu shào（ ），那是老師送給我的禮物。 3.這里的水是清澄的，因此，bái hè（ ）非常喜歡在這里停留。 二、選詞填空。 嗜好 愛好 1.打籃球是我的（ ），因為打籃球不僅可以鍛煉身體，還能增進(jìn)大家的友誼。 2.他有吸煙這個不良（ ），因此身體很不好。 三、按要求完成句子練習(xí)。 1.白鷺是一首精巧的詩。（仿寫比喻句） ________________是__________________________。 【自主拓學(xué)】 五、課堂小結(jié)。 這節(jié)課我們認(rèn)識了白鷺，明白了白鷺的美，體會到了作者對白鷺的喜愛之情?？梢哉f，這一課是很有收獲的。 六、布置作業(yè)。 1.掌握課后生字詞。 2.背誦課文。
教學(xué) 反思
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
2019新人教版部編本五年級上冊語文
1.白鷺
第1課時
　
雪衣雪發(fā)青玉嘴，
群捕魚兒溪影中。
驚飛遠(yuǎn)映碧山去，
一樹梨花落晚風(fēng)。
——杜牧
打一動物：
讀唐詩，猜謎語：
白鷺
自主預(yù)學(xué)
　
郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。1914年赴日本留學(xué)。
素
宜
鶴
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韻
不要少寫一橫
　
自主展學(xué)
精巧 色素 配合 身段 生硬 尋常 常見 忘卻 結(jié)構(gòu) 青色 清晨 安穩(wěn) 悠然 黃昏 恩惠
美中不足 線型 散文詩
　
　
（1）課文主要描寫的是誰？它有什么特點？
（2）作者描繪了幾幅圖？分別給這幾幅圖取一個名字。
　
（3）作者對白鷺是怎樣的情感？你能找出相應(yīng)的句子嗎？
（4）你能給課文分成幾部分，每部分的內(nèi)容是什么？
清田獨釣圖
清 晨 望 哨 圖
黃昏低飛圖
　
這篇散文共分為三部分。
第一部分（1）總體介紹白鷺的美。
第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。
第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，再次表達(dá)對白鷺的贊美之情。
　
一、讀拼音，寫字詞。
1.她衣著樸 sù（ ），但是讓人感覺很美。
2.這個xiá zi（ ）里裝著一只kǒu shào（ ），那是老師送給我的禮物。
3.這里的水是清澄的，因此，bái hè（ ）非常喜歡在這里停留。
自主練學(xué)
　
二、選詞填空。
嗜好 愛好
1.打籃球是我的（ ），因為打籃球不僅可以鍛煉身體，還能增進(jìn)大家的友誼。
2.他有吸煙這個不良（ ），因此身體很不好。
三、按要求完成句子練習(xí)。
1.白鷺是一首精巧的詩。（仿寫比喻句）
__________是__________________________。
自主展學(xué)
這節(jié)課我們認(rèn)識了白鷺，明白了白鷺的美，體會到了作者對白鷺的喜愛之情。可以說，這一課是很有收獲的。
謝謝
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