資源簡介

(共17張PPT)
一群小羊去吃草
發現B

羊毛
寶貝們開始創作吧！
山羊:角細,角很長,向兩側開張。
綿羊:體軀豐滿,被毛綿密,頭短。
公綿羊多有螺旋狀大角具有威懾性
母綿羊無角或角細小
西藏羊
林肯羊
provided by sally Anne Thompson
大尾寒羊
L
6公mam
8
P
3
教案
課題: 一群小羊去吃草
課次 1課次 課程分類 色彩游戲
授課對象 7歲 班級 發現B
關鍵詞 科普、綜合
重點：不同形態的羊
難點：巧妙地加畫不同表情

教學目標
1.知識點目標： ①了解綿羊的外形和生活習性②了解綿羊在我們人類生活中的作用 2.技能目標： ①用簡單的幾何圖形繪畫綿羊的造型②學習用棉花貼出綿羊毛茸茸的毛發3.智慧目標：①感受不同的繪畫形式，體驗美術創作的樂趣，實現藝術教學與科普教育相結合②了解綿羊對我們人類的貢獻，培養孩子保護動物

課前準備
1、材料準備：各色卡紙、泡沫膠、珍珠棉、記號筆、水粉顏料2、教學ppt；3、動物叫聲音樂

上課流程
第一階段：開場引導導入：老師：寶貝們，今天畫畫前我們先來聽一段音樂吧！老師：剛剛都聽到了哪些小動物的叫聲呢?請舉手學生：對的，小鴨嘎嘎，小雞嘰嘰，公雞喔喔，母雞咯咯，小牛哞哞，小羊咩咩，小貓喵喵，小狗汪汪，小狼嗷嗷，小豬哼哼，老虎嗷嗚老師：在我們聽到的動物中，有一個小動物咩咩咩，是誰呢？老師：對的，小羊！今天我們來一起認識一下小羊 第二階段：探索發現（頭腦風暴）導入：認知啟蒙1、通過圖片了解，小羊有哪些特征呢？2 、進一步聯想、創造孩子們心中它們的樣子。3、小羊食草動物，頭上有2只角，2只耳朵，四條腿，白白的羊老師：除了我們剛剛看過了的小羊，動畫片里也有哦，比如小羊肖恩（看一段小羊肖恩的動畫）老師：小羊肖恩腿上的顏色、身上的顏色是什么呢？
第三階段：想象力延伸導入： 1、你在哪兒見到過小羊？除了動物園你還在哪兒見過？在生活中哪些地方還可以見到跟它有關的東西呢？2、看圖片，認識羊毛的作用。
第四階段：創作與表現 導入：我們今天認識了很多很多的羊對不對哇，想一想你的小羊在哪里呢？老師：根據老師示范學生自行創作，結合羊的外型特點組合畫面，注意線條的長短。 備注：學生大膽作畫，教師巡回指導，老師根據學生實際情況作品進行難易遞增。
第五階段：欣賞與評述導入：老師：說一說你的小羊在做什么？ 作品完成后讓學生相互欣賞和評述。

課程總結：
各位家長大家好，今天我們的課程主題是《一群小羊去吃草》，通過圖片了解羊的外形特征，學習用簡單的幾何圖形繪畫羊的外形特征，通過運用棉花給小羊穿衣服的多媒材運用，讓寶貝們感受感受不同的繪畫形式，體驗美術創作的樂趣。

課后思考
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我們應當鼓勵孩子們去感知生活中不同的“藝術之美”，并嘗試著用不同的方式來表現自己對于不同美的感受和想法。





發現B 課程介紹
課題：一群小羊去吃草
類型：科普知識
一 、教學目標：
1.知識點目標：
①了解綿羊的外形和生活習性
②了解綿羊在我們人類生活中的作用
2.技能目標：
①用簡單的幾何圖形繪畫綿羊的造型
②學習用棉花貼出綿羊毛茸茸的毛發
3.智慧目標：
①感受不同的繪畫形式，體驗美術創作的樂趣，實現藝術教
學與科普教育相結合
②了解綿羊對我們人類的貢獻，培養孩子保護動物
二、家庭作業：
畫一畫今天認識的綿羊，它在做什么呢？

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