資源簡介

五、我是社區小主人
課題一：我愛社區，我愛生活。
教學目標：
1、認識什么是社區。
2、了解社區中的生活環境。
3、參加有關實踐活動，培養學生愛社區、建設社區的情感。
教學重點：
開展有關調查，培養學生的實踐能力。
教學難點：
培養學生的實踐能力。
課前準備:學生課前調查有關的知識。
教學過程及活動：
一、導入新課。
我們對現有的居住環境，應該如何去創造、參與、倡導一個積極、和諧、有生命力的社區文化，這就是社區的主題21世紀教育網版權所有
二、板書課題：我是社區小主人。
三、學生分組討論：什么是社區？
四、開展有關實踐活動。
1、制訂活動方案。
2、做好有關記錄。
3、寫出小組對社區的文化建設的看法。
4、采訪社區領導。
五、“我愛社區，我愛生活”活動。
1、引入：社區影響到我們的生活，我們有責任了解我們的社區，愛護我們的社區，建設我們的社區。
2、小調查。
①建立良好的鄰里關系。
②本社區有不文明現象嗎？
六、小結。
教學后記：通過學習讓學生認識什么是社區，了解社區中的生活環境，從而知到社區影響到我們的生活，我們有責任了解我們的社區，愛護我們的社區，學生能認識到要努力建設我們的社區。21教育網
課題二：我是社區小主人。
教學目標：
1、認識什么是社區。
2、了解社區中的生活環境。
3、參加有關實踐活動，培養學生愛社區、建設社區的情感。
教學重點：
開展有關調查，培養學生的實踐能力。
教學難點：
培養學生的實踐能力。
課前準備:學生課前調查有關的知識。
教學過程及活動：
一、導入。
我們是社區的小主人，為社區建設多作貢獻，我們義不容辭。
二、開展“我是社區小主人”活動。
1、集體作畫，把自己對未來社區的設想描繪出來。
2、小組分工，提供社區服務，做一次光榮的小義工。
三、活動匯報。
1、小組介紹活動成果。
2、評出活動積極分子和合作最佳分子。
3、頒獎。
四、小結：對做得好的進行鼓勵表揚，做得不夠的指出。并根據內容對學生進行思想教育。
教學后記：
學生通過小組活動，加深對社區的了解，從而認識到我們是社區的小主人，為社區建設多作貢獻，我們義不容辭，培養學生愛社區、建設社區的情感。

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