資源簡介

教案
課 題
全包圍結構的字
課 時
1課時
教 學 設 計
我的增減
教學目標
1、掌握全包圍結構的漢字的書寫規則。
2、正確、規范地書寫全包圍結構的漢字。
3、培養良好的寫字習慣和書寫能力。
教學重難點
教學重點:指導學生規范的書寫全包圍結構的字。
教學難點:大口框的寫法，被包部分與外框的協調搭配
教學策略
引導觀察，示范講解；反復練習，多元評價；體驗成功，審美熏陶。
教具準備 課件 作業紙、拼貼用具
教學過程：
（一）“困”字演變，引入課題
出示“困”字的四種書體：甲骨文、金文、篆書、楷書。講解演變過程，了解“困”字的造字法。引入課題。
（二）探討研究，掌握要領
1.大口框什么形態？
1）探討研究，得出要領：豎長橫短長方形，兩豎直立兩邊站，右豎要比左豎長，框子打得美又牢。
2）動手拼貼，領悟要領：四人小組拼貼大口框，比比哪組拼得最漂亮？
3）教師示范，學生模仿。
4）學生練習，教師巡視。
5）作業點評，選取優秀作業和典型缺陷的作業各一。
(三) 學寫全包圍結構的字。
1 全包圍的字可依據字框兩豎下端內斜和兩豎垂直的不同分為兩類。
2 字框兩豎下端內斜的有小方型和扁方型兩種。
（1）講解小方型：
①出示“回”字，分析它的寫法。
②教師講解書寫的方法，學生臨摹，師巡視指導。
（2）講解扁方型字的寫法。
①出示“皿”字，分析它的寫法。
②教師講解書寫的方法，學生臨摹，師巡視指導。
3 字框兩豎垂直類的有長方型和大方型的兩種。
（1）講解長方型：
①出示“日”和“首”字，分析它的寫法。
②教師講解書寫的方法，學生臨摹，師巡視指導。
（2） 講解大方型字的寫法。
①出示“固”和“國”字，分析它的寫法。
②教師講解書寫的方法，學生臨摹，師巡視指導。
(四) 布置作業
1. 將今天練習的字各寫5個。
板書
設計

全包圍結構的字
結構
筆畫 日、國
教后
反思

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