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課
題：自行車寫生
【學習目標】
1.通過學習了解自行車的基本結構，學習線造型的表現方法，培養學生的觀察能力和線造型能力。
2.引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養學生的合作、探究意識。通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。
【預習案】（10分鐘）
討論回憶自行車的構造，能夠說出它由哪幾部分組成？它給人們到來了什么？
學法指導：
多觀察自行車的構造，研究探討它們的名稱及作用。
【探究案】（18分鐘）
同學們，現在科學技術發達了，制造出了各式各樣的自行車，你們見過什么樣式的自行車呢？
學生回答……
這節課，讓我們一起來了解一下自行車的基本構造。
引導學生回憶自行車的構造，它有哪幾部分來組成？它給人民帶來了什么？
學生自由回答：……
1.提問：自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同
車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線…
2.教師出示圖片，讓同學觀察自行車局部，引導學生觀察線的變化和銜接等。
3.學生觀察、學習用線寫生的方法。
【檢測案】（10分鐘）
你認為教材上的學生作業哪些部分畫得好？對你有什么啟發
組際之間進行交流。
他們觀察得很仔細、表現得很具體、線條畫得很豐富
學生動手實踐。
【訓練案】
請你選一輛自行車，認真觀察他的某一部分，用線條表現它的美感。
學生實踐，教師巡視輔導。
教（學）后反思：
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