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《綜合探究二
從宗教景觀看文化的多樣性》
一、【學習目標】
1．區分佛教、基督教、伊斯蘭教等宗教文化景觀，包括宗教建筑、文字、色彩、壁畫、神像等。
2．理解不同宗教文化景觀形成的影響因素，分析本地或者自己熟悉的一處宗教文化景觀的特色。
3．理解文化景觀、宗教文化景觀、文化多樣性等概念內涵，形成尊重世界多元文化的包容心態。
二、【學習重難點】
重點：文化多樣性在宗教景觀上的表現。
難點：依據宗教景觀的表現初步理解文化的多樣性。
三、【學習過程】
（一）自主學習
先閱讀教材P43-45，在課本上劃出關鍵信息，然后獨立完成下列各題
1．不同地區的不同民族都創造出了豐富多彩的文化，如
人創立的佛教、
人創立的基督教和
人創立的伊斯蘭教。從中，我們可以發現人類文化不是單一的，而是
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2．我們通常把人類在地表上活動的
叫做
。宗教是一種文化，各種與宗教有關的寺廟、
、
、碑、
、墻、
等等，都屬于宗教文化景觀。
3．世界三大宗教是：
、
、
。它們留下的大量宗教景觀，為我們認識文化的
提供了很好的窗口。
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4．佛教從
傳到中國，又從中國傳到日本，從
上還是可以發現各自文化的影響。它們與當地的
建筑或者
都有類似的特點。這說明不同地域的宗教景觀往往深深烙上
文化的印記。
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5．歐洲中世紀盛行尖頂式教堂，表示
、
的色彩。后來，隨著人文主義精神的興起，歐洲掀起了文藝復興運動，有的教堂開始拋棄尖頂式建筑，而采用
結構，盡顯平實、親切。
這說明了即使同一地域的同一宗教的宗教建筑，也會在歷史長河中發生變化，烙上
的印記。
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6．中國古代人們通常用演戲來感謝神的恩惠，所以中國寺廟大殿的對面往往有
。西方人往往在劇場里演戲，廣場是舉行聚會、游行等公眾集會的場所，所以，西方的天主教堂前面沒有
，而有
。
這說明，宗教景觀的差異，與不同地方的
有關。
（二）小組合作完成
1、教堂建筑的尖頂、清真寺的穹頂、佛教寺廟的建筑樣式各代表了什么含義？
2、同一宗教在不同地方的建筑、不同宗教的建筑各不相同，這說明了什么？
3、完成課本P44-45的思考題，答案寫到書上。
（三）課堂小結
（四）當堂練習
1、圣誕節作為宗教節慶已有2000多年的歷史，與該節慶相關的宗教是
。
2、今年是公元2013年，這一國際通用的紀年方式是以誰
的誕生之年開始計算的。
3、2011年，在“基地”組織的一處院落，當場擊斃這一組織頭目本拉登，“基地”組織長期以來以伊斯蘭教為旗幟，向歐美國家實施“圣戰”，下列國家最有可能出現“基地”組織的是（
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A、美國
B、阿拉伯國家
C、英國
D、德國
4、在很多救災現場上，到處活躍著帶有“紅十字”標記的醫護人員。“紅十字”成為舍己救人的象征，始于耶穌被釘死在十字架上。據此，你認為“紅十字”標記起源與哪一宗教
有關。
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5、完成作業本
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