資源簡介

四川省瀘州市龍馬潭區
2024-2025學年九年級上學期開學考試物理練習卷
一、單選題：本大題共9小題，共18分。
1.下列由日常生活聯想到的物理知識中，正確的是( )
A. 騎自行車上坡前加緊蹬幾下，是為了上坡時有更多的重力勢能轉化為動能
B. 靜止掛在天花板上的吊燈受到的重力與它對繩的拉力是平衡力
C. 乘坐地鐵時應站在黃線外候車，因為流速越大的位置壓強越大
D. 用針管吸藥液是利用了大氣壓
2.吊在電線上靜止不動的電燈，下列對力的分析中正確的是( )
A. 燈的重力和燈對電線的拉力是一對平衡力
B. 燈的重力和電線對燈的拉力是一對平衡力
C. 燈的重力和電線對天花板的拉力是一對平衡力
D. 燈對地球的吸引力和燈對電線的拉力是一對平衡力
3.如圖所示的簡單機械，忽略杠桿和滑輪的重力及各種摩擦，當提起同一重物時，動力最小的是( )
A. B. C. D.
4.如圖甲所示，溢水杯靜止放在水平桌面上，其中裝有一定質量的液體，將質量為的圓柱形物體懸掛在細繩的下端。如圖乙所示，將物體緩慢地放進溢水杯內的液體中，使其浸沒，部分液體從溢水杯中溢出，流入燒杯中。靜止時物體受到的浮力大小為，手對細繩的拉力為，燒杯中液體的質量為，下列說法正確的是( )
A. B. C. D.
5.如圖，王叔叔推著失去動力的汽車在平直道路上勻速前進，下列說法中正確的是( )
A. 汽車在王叔叔的推動下才運動，說明物體運動需要力來維持
B. 汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力
C. 汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力
D. 汽車運動時比靜止時的慣性大
6.如圖，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙兩圓形平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。容器對桌面的壓力分別為、，液體對容器底部的壓強分別為、。下列關系正確的是( )
A. B. C. D.
7.如圖所示，一本書的一部分懸在水平桌面外，小明同學發現后用水平向左的力將書推回桌面，在他推著書運動的過程中( )
A. 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力始終是平衡力
B. 書對桌面的壓力和壓強都不變
C. 書對桌面的壓力與書所受的重力始終大小相等
D. 桌面對書的摩擦力和小明對書的推力是一對平衡力
8.如圖為某車站的設計方案，與站臺連接的軌道為一個小的坡度，據工程師介紹：這樣能有效的提高能量的利用率，下列說法中正確的是
　
A. 列車進站時動能增大，勢能減小 B. 列車出站時勢能減小，動能增大
C. 列車出站時勢能增大，動能減小 D. 列車進站時動能、勢能不變
9.小明用的時間從一樓跑到三樓，他上樓的功率為( )
A. B. C. D.
二、多選題：本大題共3小題，共9分。
10.國家倡導全民健身，威海建設了許多體育主題公園。下列運動項目涉及到的物理知識描述正確的是( )
A. 打羽毛球一羽毛球運動到最高點時，羽毛球受力不平衡
B. 打乒乓球一一當球接觸球拍時，球拍會發生形變，乒乓球不會發生形變
C. 打籃球投籃時籃球劃過一條弧線，最終落向地面，因為籃球受到重力作用
D. 引體向上手握單杠身體向上運動時，手對單杠的拉力大于單杠對手的拉力
11.年月日，一輛飛行汽車在廣州天德廣場垂直起飛。它整機采用全碳纖維結構，最大設計飛行高度為，最大設計速度為。下列說法正確的是( )
A. 飛行汽車垂直起飛時重力勢能不變
B. 飛行汽車在空中加速運動時動能增大
C. 飛行汽車至少需要才能完成最大設計飛行高度
D. 飛行汽車是電力驅動，飛行時，將機械能轉化為電能
12.如圖所示，滑輪組懸掛在水平支架上，某工人站在水平地面上，豎直向下拉動繩子自由端，使物體以的速度勻速上升，提升過程中滑輪組的機械效率為。已知物體重，該工人重，兩個滑輪質量相等，不計滑輪組的繩重和軸摩擦，關于該過程下列說法中正確的是( )
A. 繩子自由端受到豎直向下的拉力為
B. 繩子自由端拉力的功率為
C. 該工人對地面的壓力為
D. 支架受到滑輪組的拉力為
三、填空題：本大題共6小題，共12分。
13.如圖所示，小球靜止在木塊上，將鋼球從高為的位置由靜止釋放，與木塊發生碰撞，木塊向右運動，小球落到正下方。鋼球下落過程中動能______；若不考慮空氣阻力，鋼球的機械能______前兩空選填“增大”“減小”或“不變”；木塊被撞出后，小球由于具有______沒有隨木塊一起運動。
14.某同學用力沿水平方向推一個重為的木箱，使它在水平地面上勻速前進米，如果木箱受到的摩擦力是，那么人的推力是______，重力做功為______；推力做的功為是______。
15.動手實驗并認真思考是獲得物理知識的重要方法。如圖甲所示，在盛水杯子的杯口蓋上硬紙片，將一枚雞蛋放在硬紙片上，用手指將硬紙片快速彈飛，雞蛋掉入水中，說明雞蛋具有 ___；如圖乙所示，杯子里裝滿了水，用紙板蓋住水杯，倒置后水沒有流出，證明 的存在；如圖丙所示，在空玻璃杯里放一乒乓球，沿圖示方向用力吹氣，乒乓球跳出玻璃杯，說明氣體在流速大的地方壓強 ___。
16.實驗探究專題：壓強
如圖，探究“影響壓力作用效果的因素”，通過沙子被壓下的深淺顯示作用效果。比較______兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。此實驗可以用______代替沙子。
17.如圖所示，將兩個質量相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力 選填“大于”“小于”或“等于”乙杯中橡皮泥所受的浮力， __杯中水面升高得多，由此可知，輪船能夠漂浮在水面上，是因為輪船做成空心的增大了排開水的體積，使輪船受到更大的浮力。一艘遠洋輪船由內河駛入大海后，船體上浮了一些，船受到浮力 選填“變大”、“變小”或“不變”。
18.如圖甲展示了一個廣為人知的歷史故事“曹沖稱象”。將大象和石子分別放在同一船上，通過觀察兩次船的吃水深度來判斷大象和石子的 選填“質量”或“體積”是否相等，在小明學習了浮力的知識后，明白了其中的道理。受此啟發，他設計了如圖乙所示的方法測量物體的質量，已知塑料盒的底面積為，大小為，大小為，則物體的質量 __；放入物體后，水對塑料盒底的壓強為 已知水，取。
四、作圖題：本大題共1小題，共2分。
19.如圖所示，將一根輕質直角棒，一端用絞鏈固定在墻上，輕質直角棒能繞點轉動，若要保持此棒在圖示位置平衡，請在圖中畫出棒受到的阻力與在點施加的最小動力的示意圖。
五、實驗探究題：本大題共4小題，共24分。
20.在物理實驗室，小浩用形管壓強計研究液體內部壓強的規律。
比較圖中的甲、乙、丙三圖，他發現壓強計的示數沒變，由此得出一個正確的結論： ；若將丙圖中的壓強計向下移動一段距離，則壓強計的示數將 填“變大”或“變小”“不變”。
實驗后，小明自制了如圖丁所示的裝置繼續探究，已知隔板在容器的中央，起初容器是空的。首先向隔板左側倒水，發現橡皮膜、均向 填“左”或“右”側凸起；他再向隔板右側倒入另一種液體，當加到一定程度時，發現橡皮膜恢復原狀，此時兩側液面如圖丁所示。則此時橡皮膜應向 填“左”或“右”側凸起。
21.用相同規格的鉤碼做“探究杠桿的平衡條件”實驗，完成下列問題。

實驗前杠桿狀態如圖甲所示，應當向 調節平衡螺母使杠桿呈水平狀態；
如圖乙所示，在杠桿支點的左側點懸掛若干鉤碼，在支點的右側懸掛個鉤碼，發現無論怎樣調節右邊鉤碼的位置，都不能使杠桿呈水平。為使杠桿水平，可以通過 只填一種可行的操作即可來實現；
調整后繼續實驗，從支點處緩慢向右移動鉤碼，直到杠桿再次呈水平，同時記錄左、右兩側懸掛的鉤碼 和 的大小。
桿秤是利用杠桿平衡原理制成的測量物體質量的工具。如圖丙所示某桿秤的刻度距離提紐，秤鉤到提紐的水平距離為，秤砣的質量為。則提紐右側距離提紐處的刻度值應為 。
22.用圖甲滑輪組做“探究動滑輪的重對滑輪組機械效率的影響”實驗。實驗中把不同的磁鐵吸附在動滑輪邊框上以改變滑輪的重，每次實驗都勻速拉動繩端使物體上升。不計繩重，實驗數據如表。
次數 物 動
每次實驗繩端移動距離為 ；
第次實驗中拉力的示數如圖乙，讀數為 __，第次實驗滑輪組的機械效率為 。分析數據可知：在物重不變的情況下，動滑輪越重滑輪組的機械效率越 ；
實驗中若僅增大繩端移動的距離，則滑輪組的機械效率將 ；
本實驗中，在物重不變的情況下，動滑輪變重時，由摩擦引起的額外功占總額外功的比例 選填“變大”“變小”或“不變”。
23.為探究物體的動能跟哪些因素有關，利用斜槽、鋼球、木塊等器材在同一水平面上進行探究活動。鋼球從高為的斜槽上滾下，在水平面上運動，運動的鋼球碰上木塊后，能將木塊撞出一段距離，如圖所示。

實驗中探究的“物體的動能”是指 選填字母。
A.鋼球在斜面上的動能
B.鋼球撞擊木塊時的動能
C. 木塊被撞擊后的動能
若水平面是光滑的， 選填“能”或“不能”達到探究目的。
實驗過程中，發現木塊移動的距離較短而不易進行觀察和比較。對此請你寫出一條改進措施： 。
六、計算題：本大題共2小題，共16分。
24.沿斜面將一個質量為的物體勻速拉到斜面頂端，沿斜面向上的拉力為，斜面長，高。取求：
物體所受重力的大小；
斜面的機械效率。
25.如圖所示，薄壁柱形容器置于水平地面上，實心均勻正方體平放在容器內，已知的底面積為米；的邊長為米，質量為千克。求：
正方體的密度。
正方體對容器底部的壓強。
若向容器內注入質量為千克的水，求水對容器底部壓強增加量與容器對水平地面壓強增加量的比值。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、自行車上坡前加緊蹬幾下，使其速度增大，是為了上坡時有更多的動能轉化為重力勢能，更容易上坡，故A錯誤；
B、掛在天花板上的吊燈處于靜止狀態，它受到的重力和它對繩的拉力作用在不同的物體上，且方向相同，不是平衡力，故B錯誤；
C、當人離列車太近時，高速列車在行駛過程中，使人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強很小，人外側的壓強不變，人在內外壓強差的作用下，會被壓向列車出現事故，所以站臺上候車的乘客必須站在安全線外，故C錯誤；
D、吸藥液時，向后拉活塞，針管內氣壓減小，外界大氣壓壓著藥液從針頭進入針管內，故D正確。
故選：。
動能和重力勢能可以相互轉化，根據它們各自的影響因素可做出判斷；
二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
流體流速越大，流體產生的壓強越小；流體流速越小，壓強越大；
用針管吸藥液是利用了大氣壓。
本題主要考查了動能與重力勢能的轉化、平衡力的辨別、流體壓強與流速的關系、以及大氣壓等知識的理解和應用，綜合性強，但難度不大。
2.【答案】
【解析】解：、燈的重力是燈受到的豎直向下的力，燈對電線的拉力是電線受力，方向豎直向下，故不符合平衡力的條件，故A錯誤；
B、燈的重力是燈受的豎直向下的力，電線對力的拉力也豎直向上，二力大小相等使燈受于平衡狀態，故二力為平衡力，故B正確；
C、燈的重力為燈受到的豎直向下的力，電線對天花板的拉力是天花板受到的向下的力，故二力不是平衡力，故C錯誤；
D、燈對地球的引力為地球受力，方向豎直向上，燈對電線的拉力是電線受到的豎直向下的力，故二力不是平衡力，故D錯誤．
故選B．
根據二力平衡的條件可判斷每一選項中的兩個力是不是平衡力．
作用在同一物體上的兩個大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個力為平衡力．
3.【答案】
【解析】解：使用的簡單機械，在忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力的條件下；
A、由杠桿的平衡條件得：；
B、使用的是一個定滑輪，能改變力的方向，但不省力，則；
C、使用的是一個動滑輪，可以省一半的力，則；
D、使用的是一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，物重有兩段繩子承擔，繩子的拉力就是物重的二分之一，即；
比較可知：動力最小的是。
故選：。
杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿。
定滑輪的優點是改變力作用的方向，使用一個動滑輪的優點是可以省一半的力，而它們匹配成滑輪組，可以達到既省力又改變力作用方向的目的。
本題考查杠桿、動滑輪、定滑輪和滑輪組的工作特點，比較拉力大小時，需逐個計算后再比較。
4.【答案】
【解析】解：圓柱形物體的重力，物體浸沒靜止時手對細繩的拉力，
由同一根繩子的拉力相等可知，繩子對圓柱體的拉力，
由稱重法可得，物體受到的浮力，故A錯誤、B正確；
因圖甲中液體沒有裝滿溢水杯，
所以，圓柱體排開液體的重力大于燒杯中液體的重力，
由阿基米德原理可知，，故CD錯誤。
故選：。
根據求出圓柱形物體的重力，同一根繩子的拉力相等，繩子對圓柱體的拉力等于物體浸沒靜止時手對細繩的拉力，利用稱重法求出物體受到的浮力；圖甲中液體沒有裝滿溢水杯，圓柱體排開液體的重力大于燒杯中液體的重力，根據阿基米德原理可知圓柱體受到的浮力大于溢出液體的重力。
本題考查了稱重法求浮力公式和阿基米德原理的應用，要注意同一根繩子的拉力相等。
5.【答案】
【解析】解：
A、物體運動不需要力來維持，故A錯誤；
B、汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯誤；
C、汽車受到的推力和摩擦力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故C正確；
D、汽車運動時的慣性與靜止時的慣性相等，故D錯誤。
故選：。
利用下列知識分析判斷：
物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因；
平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；
物體保持運動狀態不變的性質叫慣性，其大小僅與物體的質量有關，而與物體是否受力、是否運動無關。
本題考查了力和運動的關系、相互作用力和平衡力的區別、對慣性的理解，平衡力與相互作用力的區別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力。
6.【答案】
【解析】解：、容器對水平桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，因兩種液體的質量相等，則液體的重力相等，容器的底面積和質量都相同，則對桌面的壓力，故AB錯誤。
、從圖中可知乙中液體的體積大于甲中液體的體積，因為液體質量相同，根據可知，因兩容器中液體的深度相同，根據知，液體對杯底的壓強，故C正確，D錯誤。
故選：。
容器對水平桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和；
液體質量相同，根據圖判斷出兩液體的體積，根據密度公式判斷出兩液體的密度大小關系，根據判斷液體對杯底壓強的關系。
本題主要考查了固體壓力、液體壓強、密度公式的應用，知道在水平面上，物體對水平面的壓力等于物體自身的重力是解題的關鍵。
7.【答案】
【解析】解：、書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，這兩個力作用在不同物體上，不是一對平衡力，是一對相互作用力，故A錯誤；
、推動過程中，書對桌面的壓力等于其自身的重力，由于重力不變，壓力大小也不變，受力面積變大，根據知，書對桌面的壓強變小，故B錯誤，C正確；
D、用水平向左的力將書推回桌面，由于不知道書是否做勻速直線運動，所以不能判斷出桌面對書的摩擦力和小明對書的推力是否是一對平衡力，故D錯誤。
故選：。
二力平衡的條件是：作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。
書對桌面壓力大小等于書重力；書在推動過程中，與桌面的接觸面積發生了變化，根據壓強的計算公式分析書對桌面的壓強的變化；
平衡力：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。
本題考查了平衡力與相互作用力的區分以及壓強的影響因素，知道二力平衡的條件和相互作用力的條件，并且會區分平衡力和相互作用力是關鍵。
8.【答案】
【解析】本題考查了動能和勢能的大小變化。
列車進站時，因為地勢越來越高，列車的動能轉化成重力勢能，動能減小，重力勢能增大，選項A、D錯誤；
列車出站時，是由高處向低處運動，重力勢能又轉化成了動能，動能增大，勢能減小，選項B正確，選項C錯誤。
故選B。
9.【答案】
【解析】解：
小明的質量約為，一層樓高約為，一樓到三樓是兩層樓高，則他上升的高度為，
他上樓的功率：
．
故選C．
上樓是克服自身的重力做功，估測自身的質量和樓的高度，根據求出他上樓的功率．
本題考查了功率的估測，正確的估測出小明的質量和樓層的高度是關鍵．
10.【答案】
【解析】解：、羽毛球運動到最高點時，羽毛球只受重力作用，受力不平衡，故A正確；
B、當乒乓球接觸球拍時，球拍會發生形變，乒乓球也會發生形變，故B錯誤；
C、投籃時籃球最終落向地面是因為籃球受到重力作用，故C正確；
D、人拉著單杠身體上升時，單杠對人的拉力與人對單杠的拉力，是一對相互作用力，大小相等，故D錯誤。
故選：。
羽毛球運動到最高點時，只受重力作用；
力可以改變物體的形狀；
重力的方向是豎直向下的；
相互作用力條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上。
此題考查力的作用效果、力作用的相互性、重力、平衡狀態的判斷等知識，涉及到的知識點多，綜合性強，但總體難度不大。
11.【答案】
【解析】解：
A、飛行汽車垂直起飛時，質量不變，高度變大，重力勢能增大，故A錯誤；
B、飛行汽車在空中加速運動時，質量不變，速度變大，動能增大，故B正確；
C、最大設計飛行高度為，最大設計速度為，完成最大設計飛行高度的時間為：，故C正確；
D、電池驅動電機的過程中，將電能轉化為機械能，故D正確。
故選：。
重力勢能大小與質量、高度有關；
動能的大小與質量、速度有關；
根據速度公式計算時間；
電動機工作時，電能轉化為機械能。
本題考查了重力勢能和動能的大小變化、能量的轉化、速度計算公式的應用，屬于基礎題。
12.【答案】
【解析】解：
A、由圖可知，根據可得，
拉力的大小為：，故A錯誤；
B、繩子自由端的移動速度為：，
拉力的功率為：，故B正確；
C、工人對水平地面的壓力等于工人受到的支持力，大小為：，故C正確；
D、不計滑輪組的繩重和摩擦，根據可得，
動滑輪的重力為：，
兩個滑輪的質量相等，故定滑輪的重力為：，
以定滑輪為研究對象，定滑輪受到三段繩子向下的拉力和定滑輪的重力、支架對定滑輪向上的拉力作用，處于平衡狀態，根據力的平衡條件可得：
支架對定滑輪向上的拉力為：，
根據力的相互性可得支架受到滑輪組的拉力為，故D正確。
故選：。
13.【答案】增大 不變 慣性
【解析】解：
動能的大小跟物體的質量和速度有關，在質量一定時，速度越大動能越大，鋼球下落過程中，鋼球的質量不變，速度變大，所以其動能變大。
若不考慮空氣阻力，鋼球的機械能和其他形式能沒有相互的轉化，所以其機械能不變即機械能守恒。
小球原來靜止在木塊上，木塊被撞擊后，木塊運動，小球由于慣性要保持原來的靜止狀態，所以小球沒有隨木塊一起運動。
故答案為：增大；不變；慣性。
從動能大小的影響因素進行分析。
鋼球下落過程中，沒有對其它物體做功，不考慮空氣阻力，機械能守恒。
小球由于慣性保持原來的運動狀態。
本題通過一個實驗考查了動能、機械能、慣性，是一道小實驗題，也是一道比較基礎習題。
14.【答案】
【解析】解：
木箱在水平方向上受到摩擦力和推力的作用，木箱處于勻速直線運動狀態，所以摩擦力和推力是一對平衡力，根據二力平衡的條件可知，推力等于摩擦力等于；
因為重力的方向豎直向下，而物體在豎直方向上沒有移動距離，所以重力沒做功，即重力做功為；
推力做的功：。
故答案為：；；。
勻速直線運動是一種平衡狀態，處于平衡狀態的物體受到平衡力的作用，根據二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物，知道其中的一個力可以確定另一個力；
做功包含的兩個必要因素是：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離，據此確定重力做功；
已知推力和物體運動的距離，利用計算推力做的功。
此題考查了二力平衡條件的應用，木箱受到兩對平衡力的作用：豎直方向上的重力和地面的支持力；水平方向上的摩擦力和推力；本題同時考查功的計算，易錯點在第二問，理解做功的兩個必要是關鍵。
15.【答案】慣性
大氣壓
小

【解析】硬紙片被彈飛前，雞蛋靜止在硬紙片上，用手指將硬紙片快速彈飛，雞蛋由于慣性，還要保持原來的靜止狀態，沒有隨硬紙片一起飛出去，在重力作用下掉入水中，說明雞蛋具有慣性。
水杯倒置水沒流出，是因為紙片受到水向下的壓強小于外界大氣壓強，水在外界大氣壓的作用下不會流出，是由于大氣壓引起的，說明大氣壓存在。
當用力吹氣時，增大乒乓球上方的空氣的流動速度，壓強減小，乒乓球下面的壓強不變，乒乓球下面的壓強大于上面的壓強，乒乓球在壓強差的作用下會從玻璃杯中跳出。此現象說明流速越大的地方壓強越小。
16.【答案】甲乙 海綿
【解析】解：探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時，應控制受力面積的大小不變，改變壓力的大小，故比較甲、乙兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
因海綿受壓時，形變較明顯，故此實驗可以用海綿代替沙子。
故答案為：甲乙；海綿。
本實驗通過海綿的凹陷程度形變要明顯來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，
即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，
探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變。據此分析回答。
本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法的應用及對受壓材料的要求，體現了對過程和方法的考查。
17.【答案】小于
變大
不變

【解析】由圖可知，實心球橡皮泥沉到容器底部，碗狀橡皮泥漂浮在水面，則實心球橡皮泥受到的浮力
碗狀橡皮泥受到的浮力
因兩塊相同橡皮泥的重力相等，所以
靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力小于乙杯中橡皮泥所受的浮力，根據阿基米德原理，橡皮泥所受浮力等于排開水的重力，乙杯中橡皮泥排開水的體積大，乙杯中水面升高得多。遠洋輪船由內河駛入大海后始終處于漂浮狀態，受到的浮力和自身的重力相等，所以，遠洋輪船裝上貨物后，總重力變大，受到的浮力變大；當船由內河駛入大海后，貨船的重力不變，受到的浮力不變。
18.【答案】質量



【解析】因為船是漂浮狀態，浮力等于重力，通過觀察兩次船的吃水深度可以知道排開水的體積的大小，根據阿基米德原理就可以判斷受到浮力的大小，從而可以比較大象和石頭的重力的大小，再由 可判斷大象和石子的質量的大小。
塑料盒漂浮時，重力等于浮力，則有
當盒中放入物體后，仍漂浮在水中時，總重力等于浮力，則有
可知，物體的重力為
代入得
物體的質量為
放入物體后，水對塑料盒底的壓強為
19.【答案】解：阻力來自于物體的重力，其作用點在杠桿上，方向豎直向下；
由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小；圖中支點在點，因此作為動力臂最長，過點垂直于作向上的力，即為在點施加的最小動力的示意圖，如下圖所示：

【解析】阻力是阻礙杠桿轉動的力，確定其作用點和方向，按照力的示意圖的畫法畫出即可；
杠桿平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小。
此題主要考查杠桿最小力的示意圖的畫法，杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進行：
確定杠桿中的支點和動力作用點的位置；
連接支點與動力作用點，得到最長的線段；
經過動力作用點做出與該線段垂直的直線；
根據杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向。
20.【答案】同種液體內部相同深度處，液體向各個方向的壓強相等
變大
右
右

【解析】比較圖中的甲、乙、丙三圖，發現金屬探頭在水中的深度相同，橡皮膜的方向不同，壓強計的示數沒變，可得結論：在同種液體的相同深度處，液體向各個方向的壓強相等。
若將丙圖中的壓強計向下移動一段距離，則金屬探頭所處的深度變大，根據 ，可知壓強變大，即壓強計的示數變大。
首先向隔板左側倒水，發現橡皮膜、均向右凸起，這是由于液體對容器壁有壓強。
他再向隔板右側倒入另一種液體，當加到一定程度時，發現橡皮膜恢復原狀，此時液體和水對橡皮膜的壓強相等，由丁圖可知，此時橡皮膜上部水的深度比液體的深度小，由 可得，水的密度比右側液體的密度大；又隔開后的兩側容器均是柱形，底面積相等，且液體內部同一深度向各個方向壓強相等，所以可得
可得橡皮膜上部水的質量等于液體的質量。又橡皮膜與之間水的體積等于液體的體積，上 可得，橡皮膜與之間水的質量大于液體的質量，則橡皮膜以上部分水的總質量大于液體的總質量。根據
橡皮膜處受到水的壓強大于液體的壓強，所以橡皮膜向右凸起。
21.【答案】右
見解析
重力
力臂

【解析】由圖可知，杠杠左端下沉，說明杠桿的重心偏左，應將平衡螺母向右調節，直至杠桿在水平位置平衡。
如乙圖所示，在杠桿支點的左側點懸掛個鉤碼，在支點的右側只懸掛個相同規格的鉤碼，則左端鉤碼的重是右端鉤碼重的倍，根據杠桿的平衡條件，則杠桿右端的力臂應為左端力臂的倍，所以為使杠桿水平平衡，可以通過將左側的鉤碼向右移動格，右端的鉤碼懸掛在右側距支點第格的位置，即可滿足杠桿的平衡條件，杠桿能水平平衡。
根據杠桿的平衡條件，在做“探究杠桿的平衡條件”實驗中，要測量動力、動力臂、阻力、阻力臂，因此從支點處緩慢向右移動鉤碼，直到杠桿再次呈水平，同時記錄左、右兩側懸掛的鉤碼重力和力臂的大小。
由題可知，秤砣的重力為
秤砣秤砣
根據杠桿的平衡條件，則有
秤鉤秤砣
則
秤鉤
解得秤鉤，提紐右側距離提紐處的刻度值時，有
秤鉤物秤砣
即
物
解得物，由可以，物體的質量為
即提紐右側距離提紐處的刻度值應為
22.【答案】


低
不變
變小

【解析】從圖甲可以看出，繩子承重股數為，因此繩端移動距離為
測力計的分度值為，從圖乙看出，其讀數為。
第次實驗中，滑輪組的機械效率為
分析數據可知，在物重不變的情況下，從實驗至實驗，動滑輪的重力逐漸變大，滑輪組的機械效率逐漸變小，故動滑輪越重滑輪組的機械效率越低。
實驗中若僅增大繩端移動的距離，根據
可知，滑輪組的機械效率將不變。
四次實驗中，物體上升的高度為
有用功為
第次實驗中，克服動滑輪的重力所做的額外功
總功為
摩擦引起的額外功為
摩擦引起的額外功占總額外功的比例為
第次實驗中，克服動滑輪的重力所做的額外功
總功為
摩擦引起的額外功為
摩擦引起的額外功占總額外功的比例為
第次實驗中，克服動滑輪的重力所做的額外功
總功為
摩擦引起的額外功為
摩擦引起的額外功占總額外功的比例為
由此可知，在物重不變的情況下，動滑輪變重時，由摩擦引起的額外功占總額外功的比例變小。
23.【答案】
不能
增大斜面高度

【解析】此實驗用了轉換法，通過比較木塊在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球到達水平面時的動能大小，故B符合題意。
若水平面光滑，木塊就會做勻速直線運動，無法通過比較木塊移動距離的遠近來判斷小球動能的大小，達不到實驗的目的。
實驗過程中，發現木塊移動的距離較短而不易進行觀察和比較，說明小球到達水平面的動能比較小。實驗時可以增加斜面的高度來增加小球的重力勢能從而改進這一問題。
24.【答案】解：
物體的重力為：；
有用功為：；
拉力做的總功：，
斜面的機械效率：。
答：物體所受重力的大小為；
斜面的機械效率為。
【解析】根據求出物體的重力；
根據公式可求所做的有用功；利用求出拉力做的總功；斜面的機械效率等于有用功與總功之比。
本題考查了重力、有用功、總功和機械效率的計算，難度不大，熟練應用公式是解題的關鍵。
25.【答案】解：實心均勻正方體的體積：
，
正方體的密度：
；
正方體對容器底部的壓力：
，
正方體的底面積：
，
正方體對容器底部的壓強：
；
若向容器內注入質量為千克的水，則水的體積：
，
由可假設，此時正方體完全浸沒，則此時水的深度：
，即此時正方體恰好浸沒，
則水對容器底部壓強增加量：
，
容器對水平地面壓強增加量：
，
所以，：：：。
答：正方體的密度為；
正方體對容器底部的壓強為；
若向容器內注入質量為千克的水，水對容器底部壓強增加量與容器對水平地面壓強增加量的比值為：。
【解析】根據求出實心均勻正方體的體積，利用求出正方體的密度；
正方體對容器底部的壓力和自身的重力相等，根據求出其大小，根據求出正方體的底面積，利用求出正方體對容器底部的壓強；
若向容器內注入質量為千克的水，根據求出水的體積，比較正方體的密度和水的密度假設正方體完全浸沒，根據求出此時水的深度，然后比較判斷出此時正方體恰好浸沒，根據表示出水對容器底部壓強增加量，此時容器對水平地面壓力的增加量等于水的重力，根據表示出容器對水平地面壓強增加量，然后得出水對容器底部壓強增加量與容器對水平地面壓強增加量的比值。
本題考查了密度公式和重力公式、固體壓強公式、物體浮沉條件、液體壓強公式的綜合應用等，正確得出最后一問中水的深度是關鍵。

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