資源簡介

(共32張PPT)
第3節 內能
1.了解內能的概念，知道內能與溫度有關。
2.知道熱傳遞可以改變物體的內能。
3.知道做功可以改變物體的內能。
炙熱的鐵水有內能，那么冰塊有內能嗎？
裝著開水的暖水瓶，有時瓶塞會彈起來。推動瓶塞的能量來自哪里？
體會課堂探究的樂趣，
汲取新知識的營養，
讓我們一起 吧！
進
走
課
堂
內能：構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內能。
熾熱的鐵水有內能，北極的冰山也有內能。
一切物體，不論溫度高低，都具有內能。
機械能是與宏觀運動有關的能量，與運動的速度、高度有關。
內能是與微觀運動有關的能量，與溫度的變化有關；
內能與機械能有什么不同？
內能跟溫度的關系：
１.物體溫度越高，內能就越大。
２.溫度是物體內部大量粒子無規則運動劇烈程度的標志。物體內能是否變化，可以從溫度是否變化來反映。
思考：一小杯水和一大桶水，它們的溫度相同，它們的內能是否相同？如果不同，哪一個內能大？
不同，一大桶水內能大。
說明物體的內能還跟分子數量的多少有關。
下面的水、木柴的內能改變了嗎？這是通過什么方式改變了物體的內能？生活中還有哪些現象和這些類似？
太陽能熱水器
凸透鏡點燃木柴
燃氣灶燒水
想一想
發高燒的病人常用濕毛巾冷敷，冷敷時，
熱量從 傳給 。
毛巾
人體
人體和毛巾的內能有改變嗎？
有，_____的溫度降低，內能_____，
_____的溫度升高，內能_____。
人體
減少
毛巾
增多
熱傳遞的三種方式
熱傳導
對流
熱輻射
想一想:生活中有哪些例子是利用熱傳遞來改變內能的
熱量:物理學中,把物體在熱傳遞過程中傳遞的
能量的多少叫做熱量,單位是焦耳,即焦(J)。
你有過這些體驗嗎？
這是通過什么方式改變了物體的內能？
生活中還有哪些現象和這些類似？
想一想
實驗1：做功可以改變物體的內能
1.來回拉繩子的過程中，有沒有做功？
2.能量如何轉變？
3.乙醚有什么變化？
4.乙醚內能增大的方法是什么？
對物體做功，物體的內能增大。
克服摩擦做功。
機械能→內能。
內能增大，溫度升高，乙醚汽化。
5.橡皮塞為什么會跳起？
6.這個過程中有沒有做功？誰對誰做功？
7.能量如何轉變？
物體對外做功，物體的內能減小。
乙醚蒸氣膨脹，將塞子推出。
乙醚蒸氣對塞子做功。
乙醚蒸氣的內能→塞子的機械能。
8.乙醚的內能如何變化？什么原因？
實驗2：做功可以改變物體的內能
達到乙醚的著火點。
1.為什么選擇用乙醚浸過的棉花？
2.壓動活塞時，有沒有做功？誰對誰做功？
3.能量如何轉變？
5.增大空氣內能的方法？
對空氣做功，空氣內能增大
4.棉花燃燒的原因？
有做功，活塞對空氣做功
機械能→內能
筒內空氣的內能增大，溫度升高。
乙醚的著火點低，屬于易燃物。
分析以上兩個實驗得出結論：
外界對物體做功，可以使物體的內能增加。
　　請你舉出一些生活中做功使物體內能增加的例子。
做功的方式有：１．克服摩擦做功。
　　　　　　 ２．壓縮氣體做功。
改變內能的方式
1.熱傳遞：物體向外界傳遞熱量，物體的內能會減小；外界向物體傳遞熱量，物體的內能會增大。
2.做功：外界向物體做功，物體的內能會增大；物體向外界做功，物體的內能會減小。
機械能
分子間存在作用力
分子熱運動
質量
溫度
分子勢能
分子動能
引 出
引 出
內能
建立概念
影 響
因 素
狀態
種類
區別
聯系
溫度越高
內能越大
質量越大
內能越大
種類、狀態不同
內能不同
內能
熱傳遞
做功
能量轉移
熱量
物體放熱
物體吸熱
對物體
物體對外
增加
溫度差
等效
減少
溫度
傳遞
條
件
實
質
實
質
能量轉化
1.下列屬于通過做功途徑改變物體內能的是( )
A．在火爐上燒水，水溫升高
B．感冒發燒，用冷毛巾敷額頭
C．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發熱
D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高
C
2.下列關于溫度、熱量和內能的說法正確的是（ ）
A．0℃的冰可從0℃的水中吸熱
B．100℃水的內能比0℃水的內能大
C．水的溫度越高，所含熱量越多
D．物體的內能不會為零
D
3.下列實例中，通過做功的方式改變物體內能
的是（ ）
A．兩手相互摩擦，手的溫度升高
B．用煤氣灶給水加熱，水的溫度升高
C．把蔬菜放進冰箱，蔬菜的溫度降低
D．在陽光照射下，公園里石凳的溫度升高
A
4.關于物體的內能，下列說法正確的是（ ）
A. 物體運動得越快，內能越大
B. 物體被舉得越高，內能越大
C. 物體運動得越快，舉得越高，內能越大
D. 物體溫度越高，內能越大
D
5.下面四句話中的“熱”字各表示什么物理量。(選填“溫度”“內能”或“熱量”)
(1)天氣真熱( )
(2)摩擦生熱( )
(3)物體放熱( )
溫度
內能
熱量

展開更多......

收起↑