資源簡介

八年級物理
注意事項：
1.物理試卷共四大題23小題，滿分100分，考試時間為90分鐘。
2.試卷包括“試題卷”（4頁）和“答題卷”（2頁）兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
3.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、填空題（每空2分，共40分）
1. 某同學測量了一些數據，但是忘了寫單位。請你給他補上合適的單位：
A、半場足球賽時間45___________，B、一支鉛筆的長度1.75___________。
2. 低碳出行是節能環保的時尚運動。如圖所示，是小萌同學騎自行車郊游的情景，若以地面為參照物，小萌是______的，若以自行車為參照物，小萌是______的，（前兩空均選填“運動”或“靜止”）。
3. 小明學習古詩《題破山寺后禪院》時對其中一句詩“但余鐘磬音”產生了興趣，查閱資料了解到“磬”是古代用玉、石或金屬制成的曲尺形的打擊樂器，如圖所示。“磬”聲是由于“磬”___________而發聲；寺中人聽到的“磬”的聲音，是通過___________傳到耳中的。
4. 甲、乙兩同學進行百米賽跑，前半程甲同學一直領先，最終乙同學領先沖過終點。由此可知，全程___________（填“甲”或“乙”）同學平均速度快。前半程甲同學速度快，依據的是___________（填“相同路程比時間”或“相同時間比路程”）。
5. 如圖所示，記錄了一輛小汽車在平直公路上行駛的情況，該小汽車做的是______直線運動，它在整個運動過程中的平均速度是______m/s。
6. 智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現對手機解鎖，該系統主要是根據聲音的_________（選填“音調”、“音色”或“響度”）這一特征來工作的；岸上手機聲音通過空氣傳入水中時，聲音的傳播速度_________（選填“變大”或“變小”）。
7. 甲、乙、丙三輛小車同時同地向東運動，它們運動的圖像如圖所示。由圖像可知，運動速度相同的兩輛小車是 __________；若乙和丙運動的路程相同，則乙和丙所用的時間之比是 ________。
8. 在《自然哲學之數學原理》一書中，物理學家牛頓設計了一張如圖所示的人造地球衛星的草圖，并計算出了衛星圍繞地球旋轉的最低速度為7.9kms，“7.9km/s”的物理含義是________這個速度后來被叫作“第一宇宙速度”，又叫“環繞速度”，合________km/h。
9. 如圖所示，用手撥動塑料尺，當塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動塑料尺振動，卻聽不到聲音，這是由于振動的頻率________（選填“大于”“等于”或“小于”）20Hz，這屬于________（選填“超”或“次”）聲波。
10. 測量細銅絲直徑時常采用如圖所示的“測多算少”的方法，圖中緊密排繞細銅絲20圈，銅絲的直徑為________（保留兩位小數）；若在將細銅絲纏繞在粗細均勻的鉛筆上時，沒有緊密排列，則測出的細銅絲的直徑將________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
二、選擇題（每小題3分，共21分：每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）
11. 四位同學進行長度單位的換算，得到四個算式，其中正確的是（ ）
A. 58cm=58×10-2=0.58m
B. 58cm=58cm×10-2=0.58m
C. 58cm=58cm×10-2m=0.58m
D. 58cm=58×10-2m=0.58m
12. 生活中機械運動隨處可見，關于機械運動的相關說法正確的是（ ）
A. 測量物體長度時，可以隨意使用刻度尺測量
B. 物體的運動和靜止是相對的
C. 使用秒表來測量時間，讀數時大表盤讀出的單位是分
D 改進實驗方法不可以減小實驗誤差
13. 下列說法正確的是（ ）
A. 速度越大的物體，運動的路程也越長
B. 運動時間越長物體，運動的路程也越大
C. 速度與路程成正比、與時間成反比
D. 物體做勻速直線運動，速度與路程、時間無關
14. 甲、乙兩小車分別從P、Q兩點同時同向做勻速直線運動，它們的圖像如圖所示。當5秒時，兩車相距2米。則下列說法正確的是（　　）
A. 甲車速度小于乙車速度 B. P、Q兩點相距一定為7米
C. P、Q兩點相距可能為3米 D. P、Q兩點相距可能為10米
15 無風的天氣，小虹和同學一起想用機械停表和刻度尺測量乒乓球下落的平均速度，他們打算讓乒乓球從三樓落到一樓地面。對于實驗有關的操作和分析，下列說法正確的是（　　）
①該實驗很簡單，不用把同學們召集起來設計實驗方案
②選分度值1mm的米尺比分度值1cm的皮卷尺更好些
③使用停表進行時間測量前，需要先觀察停表是否歸零
④實驗中測出的速度無法反映出乒乓球每一時刻的快慢
A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④
16. 下列實驗或實例不能說明聲音產生條件的是（ ）
A. 正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
B. 鑼發聲時，用手按住鑼，鑼聲就消失了
C. 在長鐵管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次聲音
D. 在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動
17. 市場上有一種變聲器，可以將男聲變成女聲，某段聲音波形圖變化如圖所示，變聲前是A段，變聲后是B段，則變化后的聲音（　　）
A 音調高，響度大 B. 音調高，響度小
C. 音調低，響度大 D. 音調低，響度小
三、實驗題（第18小題8分，第19小題6分，第20小題8分，共22分）
18. 在長度和時間的測量這一課的學習中，小明同學完成了如下實驗：
（1）如圖甲所示，圓形物體的直徑為________cm；如圖乙所示，停表的讀數為________s；
（2）小明用另一把刻度尺測量一個物體的長度，記錄的數據為14.51dm、14.50dm、14.53dm、14.40dm，物體長度測量值應記為_______dm，測量長度的時候，______（選填“誤差”或“錯誤”）是不可避免的。
19. 小明在“測量小車的平均速度”實驗中，使小車從A點由靜止下滑，如圖所示。他撰寫的實驗報告（摘要）如下，請你將其報告中的問題補充完整。
（1）實驗目的：測量小車的平均速度；
（2）實驗原理：________________；
（3）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應______（選填“增大”或“減小”）斜面的坡度；
（4）若小車被釋放前就已開始計時，則測得的AC段的平均速度比真實值偏________（選填“大”或“小”）。
20. 小美買了一個金屬管風鈴，微風吹過，風鈴發出悅耳的聲音，小美想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不同的三根直管，先用同一刻度尺測出直管的長度和直徑，然后將它們懸掛起來敲擊發出聲音，利用儀器測出各自發出聲音的頻率，記錄數據如表所示：
編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz 聲強級/dB
1 20.50 1.50 2131 80
2 31.00 2.00 1284 100
3 48.50 2.50 656 90
（1）根據表中的數據可知，小美所用刻度尺的分度值是________。
（2）三根管子中音調最低的是_______號。
（3）小美發現根據表中的數據無法總結出管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系，因為_________。
（4）要想完成實驗需要再增加一根材料與管壁厚度相同的________（選填“A”或“B”）直管來做實驗。
A.長度為20.50 cm， 直徑為2.50 cm
B.長度為55.50cm， 直徑為3.00 cm
四、計算與推導題（第21小題4分，第22小題6分，第23小題7分，共17分；解答要有必要的公式和過程）
21. 在2024年巴黎奧運會男子100m自由泳決賽中，我國運動員潘展樂以46.40s的成績獲得奧運會冠軍，為中國游冰首奪該項目奧運會金牌，并打破了世界紀錄。他在這次比賽中的平均速度是多少？（結果保留兩位小數）
22. 小昭放學回家，小跑一段，步行一段，中途還在便利店買了一瓶飲料，整個過程的路程s與時間的關系如圖所示。求：
（1）小昭步行時的速度；
（2）小昭小跑時的速度；
（3）小昭全程的平均速度。
23. 如圖所示是某高速路上的一個區間測速的相關標識，區間測速的基本原理：通過監控攝像頭獲取車輛到達區間測速起點的時間、車輛到達區間測速終點的時間，從而得出該車輛通過該測速區間的時間，結合區間距離計算平均車速，用來判定車輛是否超速。假設某車輛以70km/h的速度進入如圖所示的區間測速路段，行駛了一段距離后，又以100km/h的速度行駛了0.2h，然后再以70km/h的速度繼續行駛直至離開該區間測速路段，請計算：
（1）汽車以100km/h的速度行駛的路程；
（2）汽車前后以70km/h的速度行駛的總時間；
（3）在該區間測速路段，該車輛的平均速度有沒有超出限定速度。
參考答案
一、填空題（每空2分，共40分）
1.【答案】 ①. min ②. dm
【解析】
【詳解】[1]正式足球比賽分上下兩個半場，各45min，全場90min。
[2]中學生伸開手掌，手腕到中指指尖的距離大約為10cm，一支鉛筆的長度大于此數值，在左右。
2.【答案】 ①. 運動 ②. 靜止
【解析】
【詳解】[1]若以地面為參照物，小萌的相對位置改變，是運動的。
[2]若以自行車為參照物，小萌的相對位置不變，是靜止的。
3.【答案】 ①. 振動 ②. 空氣
【解析】
【詳解】[1]聲音是物體振動產生的，敲“磬”時“磬”由于振動而發聲。
[2]空氣可以傳播聲音，聽到的“磬”聲是通過空氣傳到耳中的。
4.【答案】 ①. 乙 ②. 相同時間比路程
【解析】
【詳解】[1]甲、乙兩同學進行百米賽跑，前半程甲同學一直領先，最終乙同學領先沖過終點。由此可知，全程甲乙通過的路程相同，乙同學運動時間較短，由得，乙同學平均速度快。
[2]前半程甲同學一直領先，甲乙同學運動時間相同，甲同學運動的路程較長，說明前半程甲同學速度快，依據的是相同時間比路程。
5.【答案】 ①. 變速 ②. 13.5
【解析】
【分析】
【詳解】[1]分析圖可知，小車相同時間內運動的路程不同，速度，所以整個過程小車運動的速度不同，整個過程小車做變速運動。
[2] 它在整個運動過程中的平均速度
6.【答案】 ①. 音色 ②. 變大
【解析】
【詳解】[1]不同物體發出的聲音的音色不同，智能手機的“智慧語音”，該系統主要是根據聲音的音色這一特征來工作。
[2]一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，所以岸上手機聲音通過空氣傳入水中時，聲音的傳播速度變大。
7.【答案】 ①. 甲車和乙車 ②. 1∶4
【解析】
【詳解】[1]由題意知，左圖是v-t圖像，速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，速度大小為v甲=4m/s；右圖是s-t圖像是過原點的直線，說明乙、丙兩車通過的路程與時間成正比，乙、丙兩車均做勻速直線運動，由右圖知，當t乙=2s時，s乙=8m，則
由右圖知，當t丙=4s時，s丙=4m，則
由此可知，甲車和乙車的速度相同。
[2]若乙和丙運動的路程相同，則乙和丙所用的時間之比為
8.【答案】 ①. 1s的時間內通過的路程是7.9km ②. 28440
【解析】
【詳解】[1]根據速度定義可知，7.9km/s表示在1s的時間內通過的路程是7.9km，
[2]根據速度的換算關系可知
7.9km/s=7.9×3600km/h=28440km/h
9.【答案】 ①. 小于 ②. 次
【解析】
【詳解】[1][2]人耳聽覺范圍為20~20000Hz，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，鋼尺振動的頻率很小，人耳聽不到聲音，說明鋼尺振動的頻率不在人耳聽覺范圍，鋼尺振動頻率小于20Hz，屬于次聲波。
10.【答案】 ①. 0.20 ②. 偏大
【解析】
【詳解】[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是
即此刻度尺的分度值位1mm，線圈左側與10.00cm對齊，右側與14.00cm對齊，所以線圈的寬度為
銅絲直徑為
[2]如果線圈纏繞時沒有緊密靠在一起，會導致線圈寬度測量結果偏大，所以計算的直徑偏大。
二、選擇題（每小題3分，共21分：每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）
11.【答案】D
【解析】
【詳解】A．“58×10-2”換算過程缺少單位，故A錯誤；
B．“58cm×10-2”得到的單位是“cm”，不是“m”，故B錯誤；
C．“58cm×10-2m”得到的單位不存在，故C錯誤；
D．過程及進率正確，故D正確。
故選D。
12.【答案】B
【解析】
【詳解】A．測量物體長度時，要按照刻度尺的使用規則來進行測量，故A錯誤；
B．物體的運動和靜止是相對的，選擇的參照的不同，結論也可能不同，故B正確；
C．使用秒表來測量時間，讀數時大表盤讀出的單位是秒，小表盤讀出的單位是分，故C錯誤；
D．改進實驗方法可以減小實驗誤差，如測量較小物理量時可以采用累積法來減小誤差，故D錯誤。
故選B。
13.【答案】D
【解析】
【詳解】A．由可知，當時間一定時，速度越大的物體，運動的路程也越長，故A錯誤；
B．由可知，當速度一定時，運動時間越長的物體，它的路程也越大，故B錯誤；
CD．若物體做勻速直線運動的物體速度保持不變，物體運動的速度與路程和時間無關，故C錯誤，D正確。
故選D。
14.【答案】C
【解析】
【詳解】A．由圖可知甲、乙的速度分別為
可知，甲的速度大于乙的速度，故A錯誤；
BCD．甲、乙兩小車分別從P、Q兩點同時同向做勻速直線運動，5s后兩車各自運動的路程
5s后兩車相距2m，若運動過程中甲乙未相遇過，則
解得
若甲、乙相遇后，甲超過乙相距2m，則
解得
故BD錯誤，C正確。
故選C。
15.【答案】C
【解析】
【詳解】①讓乒乓球從三樓由靜止豎直落到地面，位置比較高，要注意操作安全，所以要把同學們召集起來設計實驗方案，故①錯誤；
②三樓的高度約為10米，若選擇分度值為1mm的米尺來測量，需要在豎直方向上測量多次，操作十分不方便，故②錯誤；
③根據停表的使用規范可知，使用停表前，要先觀察停表是否調零，故③正確；
④乒乓球從三樓由靜止豎直落到地面的過程中速度逐漸增大，實驗測得的是乒乓球通過的路程和時間，計算的速度表示乒乓球的平均速度，不能表示乒乓球每一時刻的快慢，故④正確。
故ABD錯誤，C正確。
故選C。
16.【答案】C
【解析】
【詳解】A．正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明發聲的物體在振動，聲音是由物體的振動產生的，故A不符合題意；
B．鑼發聲時，用手按住鑼，鑼停止振動，鑼聲就消失了，說明了聲音是由物體的振動產生的，故B不符合題意；
C．在長鐵管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次聲音，聲音在鐵管中的傳播速度大于空氣中的傳播速度，所以聽到第一次聲音是鐵管傳來的，第二次聲音是空氣傳來的，不能說明聲音的產生條件，故C符合題意；
D．鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，說明發聲的鼓面在振動，即聲音是由物體的振動產生的，故D不符合題意。
故選C。
17.【答案】A
【解析】
【詳解】由圖可知，B段的振動頻率大于A段，故B段的音調高；B段的振動幅度大于A段，故B段的響度大，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
三、實驗題（第18小題8分，第19小題6分，第20小題8分，共22分）
18.【答案】（1） ①. 1.20 ②. 104
（2） ①. 14.51 ②. 誤差
【解析】
【小問1詳解】
[1]甲圖中刻度尺的分度值為0.1cm，則圓形物體的直徑為
[2]乙圖中機械停表的小刻盤分度值為0.5min，讀數為1min；大刻盤分度值為0.1s，讀數為44s，停表的讀數為
【小問2詳解】
[1]測量數據中14.40dm與其他數據的準確值不同，是錯誤數據，則將剩余的數據求平均值得到物體的長度為
[2]測量過程中會存在一定的誤差，誤差不是錯誤，不可消除也不能避免，只能盡量的減少。
19.【答案】（1）
（2）減小 （3）小
【解析】
【詳解】（2）[1]測量小車的平均速度，需要測量小車通過的距離及所用時間，通過來求速度，所以實驗原理為。
（3）[2]為了讓小車在斜面上運動的時間長一些，應減小斜面的坡度，小車在斜面上運動的速度變化得慢一些。
（4）[3]小車被釋放前已經開始計時，則測得的時間偏大，通過的距離是準確的，據求得的速度偏小。
20.【答案】 ①. 1mm ②. 3 ③. 沒有控制變量 ④. A
【解析】
【詳解】（1）[1]刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。由“20.50cm”知，刻度尺的分度值是：0.1cm=1mm。
（2）[2]音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。由表格數據可知，3號管子的頻率最小，音調最低。
（3）[3]探究頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法，由表中數據可知，沒有控制管子的長度相同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，所以不能根據表中數據得出管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系。
（4）[4]根據控制變量法，如果想得出管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系，則需再增加一根長度和直徑與表中相同的金屬管，表中長度有“20.50cm”、直徑有“2.50cm”，即要選即A管，這樣可以控制直徑相同或長度相同。
四、計算與推導題（第21小題4分，第22小題6分，第23小題7分，共17分；解答要有必要的公式和過程）
21.【答案】2.15m/s
【解析】
【詳解】他在這次比賽中的平均速度是
22.【答案】（1）1.2m/s；（2）2.16m/s；（3）1.4m/s
【解析】
【詳解】解：（1）由圖知，前5min運動曲線斜率小，小昭運動速度慢，是步行狀態，小昭步行時的速度
（2）第7min到第12min，運動曲線斜率大，小昭運動速度快，是小跑狀態，小昭小跑的路程
小昭小跑所用時間
小昭小跑時的速度
（3）小昭全程的平均速度
答：（1）小昭步行時的速度為1.2m/s；
（2）小昭小跑時的速度2.16m/s；
（3）小昭全程的平均速度1.4m/s。
23.【答案】（1）20km
（2）0.2h （3）超出限度速度
【解析】
【小問1詳解】
汽車以100km/h的速度行駛的路程
【小問2詳解】
以70km/h速度行駛的路程
行駛時間
【小問3詳解】
由圖示知，該路段限定速度為80km/h，區間測速路段，該車輛行駛的總時間
平均速度
所以超出限度速度。

展開更多......

收起↑