資源簡介

江蘇省揚州市江都區八校聯誼2024-2025學年九年級上學期第一次月考物理試題
一、單選題
1．“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球．”下列生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是
A． B．
C． D．
2．簡單機械在我們的生活中應用很廣泛，下圖是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械重和摩擦），其中最省力的是（　　）
A． B． C． D．
3．下列實例中，有力對物體做功的是（　　）
A．跳水運動員從跳臺跳下 B．背著書包在水平路面上前進
C．舉重運動員舉起杠鈴停在空中 D．小球在光滑水平面上滾動
4．某同學的質量約為50kg，他以正常速度從教學樓的一樓走上二樓，請估算在此過程中該同學上樓的功率最接近于（　　）
A．2W B．20W C．200W D．2000W
5．圖中是一個兩面光滑的斜面，∠大于∠，同一個物體分別在AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點，所需拉力分別為FA、FB，所做功分別為WA、WB，則（　　）
A．FA＝FB，WA＝WB B．FA＜FB，WA＝WB
C．FA＜FB，WA＜WB D．FA＞FB，WA＞WB
6．下列關于功率和機械效率的說法中，正確的是（　　）
A．做功快的機械，功率一定大 B．功率大的機械，做功一定多
C．機械效率高的機械，功率一定大 D．做功多的機械，機械效率一定高
7．媽媽與小明進行爬山比賽，他們選擇的起點、路徑和終點都相同，全程設為勻速運動，媽媽的體重是小明的2倍，媽媽所用的時間是小明的3倍，若媽媽克服自身重力做功為W1、功率為P1，小明克服自身重力做功為W2、功率為P2，則下列關系正確的是（　　）
A．W1：W2=2：1 P1：P2=6：1 B．W1：W2=2：3 P1：P2=2：1
C．W1：W2=2：1 P1：P2=3：2 D．W1：W2=2：1 P1：P2=2：3
8．如圖所示，粗細均勻的直尺AB，將中點O支起來，在B端放一支蠟燭，在AO的中點C放兩支與B端完全相同的蠟燭，如果將三支蠟燭同時點燃，它們的燃燒速度相同。那在蠟燭的燃燒過程中，直尺AB將（　　）
A．蠟燭燃燒過程中A將逐漸上升
B．始終保持平衡
C．不能保持平衡，待兩邊蠟燭燃燒完了以后，才能恢復平衡
D．蠟燭燃燒過程中B端將逐漸上升
9．用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度，若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　　）
A．甲滑輪組較省力，機械效率較高
B．乙滑輪組較省力，機械效率較高
C．繩子自由端移動的距離不相等，拉力所做的功相等
D．繩子自由端移動的距離不相等，拉力所做的功不等
10．如圖所示，小明用一可繞O點轉動的輕質杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉到水平位置，在這個過程中此杠桿（　　）
A．一直是省力的
B．先是省力的，后是費力的
C．一直是費力的
D．先是費力的，后是省力的
11．如圖所示，為一杠桿，為支點，杠桿重不計，．在杠桿右端處用細繩懸掛重為的物體，當段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在端施加最小的力為；當段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在端施加最小的力為，則（ ）．
A． B． C． D．無法比較
12．如圖為吸盤式掛桿，將吸盤壓在瓷磚上排盡其中的空氣，掛桿就能被固定在瓷磚上，掛有平底鍋的掛鉤沿光滑水平橫桿從P點開始向吸盤B移動，若吸盤與橫桿的重力、吸盤大小均忽略不計，設掛鉤與吸盤A的距離為L，則吸盤B受到的摩擦力F的大小與L的關系圖象為
（　　）
A． B． C． D．
二、填空題
13．把水桶從水井里提到地面上，提水桶的力 功；用力提著水桶沿水平路面向前走，提水桶的力 功；小孩用力提水桶時，桶沒被提起來，小孩的提力 功（以上均選填“做”或“不做”）；當小孩用桶從井中提水的時候，他對桶所做的是 功。（選填“有用功”或“額外功”）
14．某工人在水平地面上，用100N水平推力以1m/s的速度勻速推動重600N的物體，使它沿水平方向移動100cm，該過程中重力所做的功是 J，推力做功是 J，推力的功率是 W。
15．如圖甲，將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上，稍微抬起一端至少用力100N，則木棒的重力約是 N，圖乙則是一根粗細不均勻的木棒，若稍微抬起一端，抬起 （粗/細）端所用力較大；若將乙圖中木棒如圖丙吊起，剛好在圖示位置平衡，如果沿吊起處的虛線部分將木棒分割成粗、細兩段，則 （粗/細）段較重。
16．如圖所示，用A、B裝置分別勻速提升物體，已知滑輪重20N（不計繩重和摩擦），用B裝置提升物體可以 ，若物體重為100N，則FA= N，FB= N，ηA ηB（選填“大于”，“小于”，“等于”）。
17．2013年長沙體育中考，男生新設引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內做了12個規范的引體向上．已知小云的質量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為 J，整個過程中的平均功率為 W。（g取10N/kg）
18．往車上裝重物時，常常用長木板搭個斜面，把重物沿斜面推上去，如圖所示，已知箱子重900N，斜面長3m、高1m。工人用400N沿斜面方向的力將箱子勻速推到車上。在這過程中工人做的有用功是 J，推力對箱子做的功是 J，物體受到斜面的摩擦力為 N，斜面的機械效率為 。
19．小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們。兩根木棍和繩子組成的機械相當于 ，小明受到的拉力 小杰受到的拉力(填“大于”“小于”或“等于”)。如果小華將繩子在木棍上又多繞幾卷，在小華拉力與上次相同時，小明和小杰的拉力將 。(填“變大”“變小”或“不變”)。
20．隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經走進我們的家庭．聰聰的爸爸最近也購買了一輛轎車。
(1)若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動速度v與時間t的關系如圖所示．則在0~10s時間內，轎車發動機做功 J，轎車運動過程中受到的阻力是 N
(2)汽車在爬坡時，駕駛員總要扳動一下駕駛室的一個手柄進行“換擋”，使汽車減速，其目的是 。
21．測量滑輪組機械效率的裝置如圖所示，用50N拉力將重為80N的物體勻速提升0.5m，用時4s，可以求出滑輪組的機械效率η= ，拉力的功率P= W．小華根據F=（G物+G動）/2求出動滑輪重為20N，你認為小華的計算方法 （正確/不正確），理由是 ．
三、作圖題
22．按照題目要求作圖：
(1)在圖中用筆畫線，畫出人站在地上用滑輪組提升重物的繞法；
(2)如圖所示的剪刀就是杠桿。請畫出這把剪刀的動力F1的力臂L1和這根杠桿上B點所受阻力F2的大致方向；
(3)如圖所示，畫出使杠桿在圖示位置靜止時所用最小力F的示意圖及其力臂L。
四、計算題
23．如圖所示，小華正在做俯臥撐，可以將他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為他的重心，相關長度已在圖中標明。已知他的質量m=60kg，g=10 N/kg。
(1)求小華受到的重力G；
(2)求圖示時刻地面對雙手支持力F的力臂l1；
(3)求圖示時刻地面對雙手的支持力F。
24．工人利用如圖所示的滑輪組將重400N的物體豎直向上勻速提升0.5m，工人所用的力為250N，（不計摩擦與繩重）
(1)人的拉力做的功為多少J？
(2)此時滑輪組的機械效率為多大？
(3)若用此滑輪組提升重為800N的物體，所需拉力為多少N？
五、實驗題
25．九年級（3）班的男同學要舉行爬樓比賽，看看誰的功率大。要測出某個同學爬樓時的功率：
(1)已測出了這個同學的質量m、爬樓的高度h，還需要測出的物理量是 。
(2)還需要的測量工具是 。
(3)由測得的物理量，計算爬樓功率的表達式為 。
26．某班同學利用杠桿做了以下的實驗：
Ⅰ：“探究杠桿的平衡條件”
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發現杠桿左端較低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向 調節或將右端的平衡螺母向 調節，這一調節過程的目的是為了消除 ；
(2)在圖中，杠桿水平平衡后，小強調節左邊鉤碼的個數和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數據直接代入杠桿平衡條件的公式中，發現F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1l1= F2l2。小強的失誤是 ；
(3)在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應為 ，大小為 N；
(4)在圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛 N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。
Ⅱ：“探究杠桿的機械效率”
如圖所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點。（支點處摩擦忽略不計）
(5)他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η= ；（用物理量的符號表示）
(6)他將2只鉤碼懸掛在B點，在C點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，彈簧測力計的示數為F2，使B點上升高度仍為h2，此時杠桿的機械效率為η'，則F2 F1，η’ η；（均選填“>”或“<”或“=”）
(7)他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，彈簧測力計的示數為F3，此時拉力F3做的功將 （選填“>”或“<”或“=”）第一次拉力F1做的功。
27．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：
實驗次數 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數F/N 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 15
3 6 8 2.5 24
(1)三次實驗中應沿 方向緩慢勻速拉動彈簧測力計，如果不沿此方向拉動彈簧測力計，測出的滑輪組機械效率將 （選填“偏大”或“偏小”）。
(2)小組同學發現實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，應該靜止時讀數，你認為他的想法 （選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到 對滑輪組機械效率的影響。
(3)第3次實驗中滑輪組的機械效率是 。
(4)滑輪組的機械效率與 無關。
(5)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示，小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 。
28．某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數據。
實驗次數 斜面的傾斜程度 物塊重力G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 機械效率η
1 較緩 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 較陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
(1)第1次實驗中，木塊所受摩擦力為 N。
(2)分析表中的數據可得出：在其它條件一定時，斜面越緩越 力（選填“省”或“費”）；斜面越陡，機械效率越 （選填“高”或“低”）。
(3)該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為 。把第4次與第 次測量結果相比較，還能得出：在其它條件一定時，斜面越粗糙，斜面的機械效率越 。
(4)當用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力 物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）理由是 。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A C B A D B C B
題號 11 12
答案 B D
13． 做 不做 不做 額外功
14． 0 100 100
15． 200 粗 粗
16． 改變力的方向 60 100 小于
17． 240 96
19． 滑輪組 小于 變大
20．(1) 9×105 3×103
(2)增大牽引力
21． 80% 12.5 不正確 此公式只有在不計繩重和摩擦的條件下成立
22．(1)
(2)
(3)
23．(1)600N
(2)150cm
(3)400N
【詳解】（1）小華受到的重力
G = mg= 60kg×10N/kg = 600N
（2）過支點做支持力F的作用線的垂線段，即為其力臂，如圖：
由圖可知
l1=100cm+50cm=150cm
（3）根據杠桿平衡的條件可得
Fl1=Gl2
即
F×150cm = 600N×100cm
解得
F=400N
24．(1)250J
(2)80%
(3)450N
【詳解】（1）人的拉力做功
W=Fs=250N×0.5m×2=250J
（2）機械效率
（3）由得
G動=2F-G物=2×250N-400N=100N
用此滑輪組提升重為800N的物體，繩上拉力是
25．(1)爬樓的時間t
(2)秒表
(3)
26．(1) 右 右 杠桿自重對實驗的影響
(2)OA不是F1的力臂
(3) 豎直向上 3
(4)1
(5)×100%
(6) > =
(7)<
27．(1) 豎直 偏小
(2) 不正確 摩擦
(3)80%
(4)物體上升的高度
(5)拉力的方向
28．(1)1.4
(2) 省 高
(3) 55.6% 2 低
(4) 大于 彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，拉力要同時克服摩擦力和物體一部分重力

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