資源簡介

第一章　走進物理世界 章末總結
考點長度和時間的估測
例1　下列是對生活中一些常見物理量的估計值，其中不符合實際情況的是(　　)
A．一層樓的高度約為3 m
B．做一節眼保健操所用的時間約為5 min
C．人的脈搏跳動一次的時間約為1 s
D．一張試卷的厚度約為1 mm
考點長度和時間的測量
例2　(1)如圖1所示，用刻度尺測物體的長度。圖1－甲中物體的長度是______________cm；圖1－乙中刻度尺的分度值為______cm，物體的長度為______cm。
圖1
(2) 如圖2所示，利用刻度尺測量某同學“一拃”的長度時，讀數視線正確的是________(選填“甲”或“乙”)，該刻度尺的分度值為________cm，該同學“一拃”的長度是________cm。
圖2
例3　(1)某同學采用如圖3所示的方法測量硬幣的直徑，測得硬幣的直徑D＝________cm。
圖3
(2)月月的衣服紐扣壞了一個，需要測量紐扣的直徑重新購買。如圖4所示，是他測量時的情景。請你幫他讀出測得紐扣的直徑為________cm。
圖4
例4　如圖5所示，該秒表外圈的分度值是________，內圈的分度值是________，其示數為________s。
圖5
考點量筒的使用與讀數
例5　(1)如圖6－甲所示，正確的讀數方法為________(選填“A”“B”“C”或“D”)。
(2)石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，欣欣采用如圖6－乙所示的方法，圖中測量步驟________(填字母)是沒有必要的。在排除該步驟后，欣欣測得的石蠟體積是________cm3。
圖6
考點誤差與錯誤
例6　某同學用同一把刻度尺對某一物體的長度進行了4次測量，測量結果如下：14.34 cm、14.36 cm、14.35 cm、14.75 cm，則該物體的長度應記為________cm，該刻度尺的分度值是________mm。測量長度時多次測量求平均值是為了______________。
例7　晚飯后，小明幫媽媽收拾桌上的碗筷時，不小心將一杯水碰倒了，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水全部擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水全部擦干了。小明感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事。媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸做的。”小明很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關系。于是他進行了如下的實驗探究。
(1)準備的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，三塊輕重相同、____________不同的抹布，足夠的水。
(2)主要步驟：向三個燒杯中倒入________(選填“相同”或“不同”)量的水，分別將三塊抹布放入燒杯中讓水完全浸透，取出抹布后，觀察杯中所剩的水量和抹布所含的水量，實驗記錄如下表所示。
布料的種類 滌綸 麻 棉
杯中所剩的水量 最多 較少 最少
抹布所含的水量 最少 較多 最多
(3)結論：其他條件相同時，__________材料制成的抹布吸水最多。
(4)應用：炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸透，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水能力大小這個角度來看，應盡量采用__________類的布料來制作夏裝。
章末總結
思維導圖
①規律　②米(m)　③dm　④厘米　⑤10－9　⑥刻度尺
⑦正對　⑧分度值　⑨累積法　⑩秒(s)　 h　 min
秒表　 1　 量筒或量杯　 相平
減小誤差　 不變
考點精練
例1　D
例2　(1)2.75(2.74～2.76)　 0.1　 3.00
　(2)乙　1　19.0
例3　(1)1.85　 (2)1.20　
例4　0.1__s　0.5__min　99.8
例5　(1)B　(2)A　5
例6　14.35　1　減小誤差
綜合提升練
例7　(1)布料種類　(2)相同　(3)棉　(4)棉

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