資源簡介

3.3　平面鏡成像特點
第1課時　探究實驗
知識點探究平面鏡成像的特點
1．小科同學在探究平面鏡成像的特點時，利用如圖1所示的器材進行實驗。
圖1
實驗序號 1 2 3 4 5
物到平面鏡的距離/cm 5.50 8.00 10.20 12.00 15.10
像到平面鏡的距離/cm 5.50 8.00 10.20 12.00 15.10
(1)實驗室有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，選用________mm厚的玻璃板進行實驗更合適，原因是____________________。
(2)選取同樣大小的蠟燭A、B是為了________________________________________________________________________。
(3)實驗中多次改變蠟燭A的位置，并移動蠟燭B確定像的位置，用刻度尺測出每次像和物到平面鏡的距離，實驗數(shù)據(jù)如上表所示。分析數(shù)據(jù)可知，平面鏡成像時，像和物到平面鏡的距離________。
(4)將蠟燭A靠近玻璃板，它所成的像的大小會________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(5)如果將玻璃板豎直向上移動一段距離，會觀察到蠟燭A的像____________(選填“向上移動”“向下移動”或“不移動”)。
知識點平面鏡成像的特點
2．小華同學周末在鄉(xiāng)野間散步，岸邊不遠處有一只天鵝正在湖中浮游，湖水中呈現(xiàn)出天鵝清晰的倒影。以下四幅圖中，符合小華看到的天鵝和水中倒影的情景是(　　)
3．“以銅為鑒，可正衣冠。”古人用銅制成的鏡子來整理自己的衣著。下列說法正確的是(　　)
A．鏡中的“人”是由光的直線傳播形成的
B．鏡中的“人”是平面鏡成的實像
C．鏡中“人”的大小跟鏡子的大小有關
D．人抬起左腿時，鏡中“人”抬起右腿
4．如圖2所示，夜晚，小麗通過可左右推拉的豎直窗戶玻璃觀察發(fā)光吊燈的像和自己的像。增大吊燈的亮度，觀察到吊燈的像________(選填“更亮”“更暗”或“不變”)；向右推動玻璃窗，吊燈像的位置________(選填“向左運動”“向右運動”或“不變”)。小麗靠近玻璃窗觀察，她的像的大小________(選填“變大”“變小”或“不變”)，她與像之間的距離________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
圖2
知識點虛像的形成原因
5．關于虛像和實像，下列說法不正確的是(　　)
A．平面鏡成的是正立的虛像
B．實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接
C．虛像是人的幻覺，并沒有光線進入人的眼睛，實像則相反
D．實像是由實際光線會聚而成的，虛像不是由實際光線會聚而成的
6．如果想研究像與物左右位置的關系，可將圖中的四個模型分別面對玻璃板豎立在桌面上，其中能夠達到實驗目的的是(　　)
7. 如圖3所示，象棋棋盤的正中央豎立著一塊垂直于棋盤的平面鏡。若棋子“象”由甲處移動到乙處，則平面鏡中“象”的移動情況是(　　)
圖3
A．由④處到②處
B．由③處到①處
C．由②處到④處
D．由①處到③處
8．水平過道上方有一盞燈(如圖4)，小明站在1號地磚上時，通過2號地磚看到燈的像；走到2號地磚上時，通過3號地磚看到燈的像，則小明通過兩塊地磚所看到的像大小________、位置________。(均選填“相同”或“不相同”)
圖4
9．如圖5－甲所示，將一塊和平面鏡大小相同的木板放在平面鏡后0.2 m處，小夏站在平面鏡前，________(選填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像，若小夏從平面鏡里看到背后墻壁上的時鐘顯示的時間如圖5－乙所示，則此時的實際時間是________(12小時制)；若圖6－丙是墻上的電子時鐘在豎直的平面鏡里所成的像，則此時的實際時間是________。
圖5
10.在校園科技節(jié)活動中，小明觀看了“隔著玻璃吹蠟燭”的魔術。如圖6所示，表演者旋轉平臺，使玻璃板一側正對觀眾，分兩步完成了表演：①用兩個打火機同時“點燃”兩支蠟燭；②在玻璃板正對觀眾的一側吹A蠟燭。觀眾看到兩支蠟燭同時被“吹滅”。小明利用道具，和同學們一起探究其中的奧秘：
圖6
(1)用兩個打火機同時點燃兩支蠟燭，然后模仿表演者吹A蠟燭，結果只吹滅了A蠟燭。討論后，同學們一致認為：表演者在表演中只點燃了A蠟燭，并未點燃B蠟燭。隨后，小明通過實驗驗證了他們的猜想，最終明白了其中的道理：B蠟燭并未被點燃，觀眾看到的是A蠟燭的燭焰通過玻璃板所成的________(選填“虛像”或“實像”)。
(2)小明經過進一步探究，發(fā)現(xiàn)了確保表演成功的兩個關鍵點：
①兩支蠟燭的大小應符合的要求是______________；
②玻璃板兩側的蠟燭，在放置的位置上應滿足的條件是________________________________。
第2課時　應用
知識點平面鏡的應用
1．如圖所示的事例中不屬于平面鏡應用的是(　　)
2．檢查視力時要求人與視力表間的距離至少為5 m，因此在不太寬敞的室內檢查視力時，一般要利用平面鏡。如圖1所示，人與平面鏡間的距離應是(　　)
圖1
A．2 m B．3 m
C．5 m D．6 m
3．圖2是潛望鏡的結構示意圖，其中平面鏡1、2均相對水平面傾斜45°角。現(xiàn)有一艘軍艦位于與平面鏡1等高的正前方，則眼睛看到的軍艦所成的虛像位于(　　)
圖2
A．平面鏡1的正上方
B．與平面鏡1等高的正前方
C．平面鏡2的正下方
D．與平面鏡2等高的正前方
4. 漢代的《淮南萬畢術》中記載：“取大鏡高懸，置水盆于下，則見四鄰矣。”如圖3所示的裝置是世界上有記載的最早的潛望鏡，圖中的大鏡是________鏡，插秧人在大鏡中成________(選填“虛”或“實”)像；若大鏡懸掛的高度變高，則水盆中所成像的大小________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
圖3
5.萬花筒(如圖4－甲)是一種光學玩具，它的內部由三塊鏡子組成一個三棱鏡，利用光的________形成對稱的圖像。觀察時鏡中所成的像是______(選填“正”或“倒”)立、等大的________(選填“實”或“虛”)像。將筒身不斷地旋轉，就能透過筒眼看到千奇百怪的美麗花型(如圖4－乙所示)。
圖4
知識點利用平面鏡成像特點作圖
6．(1)牙醫(yī)做檢查時常借助平面鏡觀察牙齒的情況。請在圖5中畫出眼睛B通過平面鏡觀察到牙齒A的像A′的光路圖。
圖5
(2)如圖6所示，S′為發(fā)光點S在平面鏡MN中所成的像，請在圖中確定發(fā)光點S的位置，并畫出由S點發(fā)出，經平面鏡反射后通過P點的光線。
圖6
(3)如圖7所示為某一點光源發(fā)出的兩條光線的反射光線，請利用平面鏡成像特點確定圖中光源S的位置。
圖7
知識點凸面鏡與凹面鏡
7．如圖8所示的一條盤山公路，當汽車在AB路段下坡行駛時，司機看不到BC路段的情況，這是因為光在同種均勻介質中沿直線傳播。為了看到BC路段的情況，應該在________(選填“A”“B”或“C”)位置安裝一塊面鏡。根據(jù)所學知識判斷，該面鏡最好是________(選填“凸”“平”或“凹”)面鏡。
圖8
8.中華民族成就了諸多發(fā)明創(chuàng)造，為人類文明做出了巨大貢獻。如圖9所示，“陽燧”是我國光學史上的一項重要發(fā)明，其作用相當于凹面鏡，可以用來點火，俗稱古代“打火機”。由此可知“陽燧”對光有________(選填“發(fā)散”或“會聚”)作用。請你列舉出生活中應用凹面鏡的一個例子：____________。
圖9
9．除了平面鏡外，生活中也常用到凹面鏡。如圖10所示是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況。
圖10
(1)由圖中光路可知，凹面鏡對光線起到________作用。
(2)現(xiàn)有一個點光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應把該點光源放在________，依據(jù)的原理是________________。
10．汽車擋風玻璃傾斜安裝，是為了避免________(選填“車內”或“車外”)物體通過擋風玻璃成像對司機造成干擾，物體所成的像是在駕駛員視線的________(選填“正前方”“正后方”“斜下方”或“斜上方”)。
11．為了避免汽車在高速行駛時，駕駛員低頭觀看儀表信息造成事故，人們發(fā)明了如圖11所示的抬頭顯示器(水平放置)，駕駛員透過擋風玻璃看向前方時，能同時看到車外的景象與豎直呈現(xiàn)的行車數(shù)據(jù)。下列說法不正確的是(　　)
圖11
A．司機前面的擋風玻璃相當于平面鏡
B．顯示器所成的像是由光的反射形成的
C．擋風玻璃與水平面的夾角應為45°
D．在擋風玻璃上看到“6”，則顯示器上應是“9”
12．圖12所示是用兩塊平面鏡制作的能同時觀察昆蟲背部和腹部的觀察箱，昆蟲經下方平面鏡所成的像在圖中的________(選填“A”“B”或“C”)位置。若將昆蟲沿玻璃板向右移動，則它在豎直平面鏡中所成像的大小________。
圖12
3．3　平面鏡成像特點
第1課時　探究實驗
1．(1)2　 防止出現(xiàn)重影　(2)便于比較像和物的大小關系
(3)相等　(4)不變　(5)不移動
2．D　3.D　4.更亮　不變　不變　變小　5.C　6.A　7.C
8．相同　相同　9.能　11∶35　21∶51
10．(1)虛像　(2)①大小相同
②到玻璃板的距離相等，且連線垂直于玻璃板
第2課時　應用
1．C　2.A　3.D　4.平面　 虛　不變　
5．反射　 正　虛
6．(1)如答圖1所示 (2)如答圖2所示
答圖1 答圖2
(3)如答圖3所示
答圖3
7．B　凸　8.會聚　太陽灶(合理即可)
9．(1)會聚　 (2)F處　光路可逆
10．車內　斜上方　11.D　12.B　不變

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