資源簡介

簡單電路
單元目標
考點要求 新課標要求 命題預測
電現象 觀察摩擦起電現象，探究并了解同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。 本專題是電學基礎知識和基本概念，是學習電學理論的基礎，雖然電學內容的考題主要集中在電路分析與計算、電學理論在人類活動中的應用；但作為電學的基礎知識，也是中考的必考內容，在復習本專題內容仍然要引起考生的重視。
對此考點的考查題型主要有選擇題、填空題、作圖題和實驗探究題。本考點的命題點有：兩種電荷與摩擦起電、靜止的利用與防止、電路的組成與電路三種狀態、電路與電路圖的轉換、連接串并聯電路、電路分析與設計。
電路 從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；會看、會畫簡單的電路圖。
電路的連接 會連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生產生活中采用簡單串聯電路或并聯電路的實例。
跨學科實踐：電路創新設計展示 會根據電路的特點設計簡單的電路，能在電路創新設計過程中學會電路連接的方法。
思維導圖
知識點
一、電現象
知識點一：摩擦起電
1.現象探究：摩擦起電現象
常使用的電風扇外殼有一層的灰 梳過頭發的梳子能吸引紙屑 用毛衣摩擦過的氣球可以吸引頭發
摩擦過的物體有吸引輕小物體的性質
2.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電；
3.帶電的性質：帶電體具有能夠吸引輕小物體的性質，可以利用此性質檢驗物體是否帶電。
知識點二：兩種電荷
1.探究實驗：電荷間的相互作用
圖示
實驗 將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近 用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 將用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近
分析 同為絲綢摩擦過的玻璃棒，它們所帶的電荷種類一定是相同的，相同電荷之間相互排斥 用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷種類不同，不同種類的電荷之間相互吸引 同為用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們所帶電荷種類相同，相同電荷之間相互排斥
探究歸納 （1）電荷間有相互作用；（2）相同電荷間與不同電荷間相互作用不同；（3）用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷不同。
2.兩種電荷
（1）正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷；用“+”表示。
（2）負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫負電荷；用“-”表示。
3.電荷間相互作用規律
現象
說明 兩個小球都帶正電荷，它們相互排斥 兩個小球都帶負電荷，它們相互排斥 兩個小球帶有異種電荷，它們相互吸引
結論 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
4.電荷量
（1）定義：物體所帶電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。
（2）單位：庫侖，簡稱庫，用符號C表示。
5.驗電器
作用 檢驗物體是否帶電
工作原理 同種電荷相互排斥
使用方法 將被檢驗的物體與驗電器金屬球接觸，如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電；反之，則不帶電。
使用說明 驗電器能粗略比較物體所帶電的多少，對同一個驗電器來說，金屬箔張開的角度越大，物體所帶電荷越多。
驗電器的另類用法
先讓驗電器帶上某種已知的電荷，使兩片金屬箔張開一個小角度，再將被檢驗物體接觸驗電器的金屬球，若兩片金屬箔張角變大，則被檢驗物體與驗電器所帶的電荷是同種電荷；若兩金屬箔先閉合后張開，則被檢驗物體與驗電器所帶的電荷是異種電荷。驗電器兩片金屬箔的張角變小，則不能判斷被檢驗物體是否帶電以及帶什么電荷。
知識點三：原子結構
1.原子
（1）原子結構：原子由原子核和核外電子構成，原子核帶正電，位于原子中心，比原子小得多；電子帶負電，繞原子核運動。如圖所示是氧和鈉的原子結構示意圖。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負電荷在數量上相等、原子整體不顯電性。
（2）電子：電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為e=1.6×10-19C。
2. 摩擦起電的原因
（1）摩擦起電的實質：摩擦起電，并不是創造了電荷，而是電子發生了轉移。得到電子帶負電，失去電子帶正電。
（2）特征：相互摩擦后帶電的兩個物體必然帶等量的異種電荷。
知識點四：靜電的利用與防止
項目 與靜電有關的現象 解釋
利用 靜電拖把 利用摩擦使拖把上的靜電除塵紙帶電，吸附碎屑，從而達到清潔的目的
靜電噴漆 使被噴涂的金屬件與油漆霧滴帶上異種電荷，從而使油漆與金屬表面結合得更牢固
靜電植絨 使絨毛帶上電，利用異種電荷相互吸引的原理，讓它飛到事先涂了膠的帶異種電荷的布面上
靜電除塵 使空氣中的塵埃帶上電，讓它們在異種電荷的吸引下飛向某一個方向，就可以達到“靜電除塵”的目的
靜電復印(或打印) 利用正、負電荷互相吸引的原理。先按要復印或打印的圖形或字跡使硒鼓上相應的區域帶電，墨粉經過這些區域時就會被吸附在硒鼓上，硒鼓再碾軋復印紙，將墨粉固定在紙張上
防止 油罐車尾部常拖一條鐵鏈 運輸汽油的油罐車會因摩擦而產生靜電，當電荷積累到一定程度時會發生火花放電，從而引發安全事故。為此需要在油罐車下面拖一條鐵鏈，使其接地，隨時釋放摩擦產生的電荷，防止電荷的積累而導致劇烈的火花放電
大型絨毛加工車間要對車間空氣加濕 摩擦起電在干燥環境下更容易發生，所以增大空氣濕度可有效防止絨毛帶電
避雷針 高大建筑物頂端安裝避雷針，當帶電云層靠近建筑物時，容易對有尖端的避雷針產生放電現象，避雷針底部接地，可以把電荷導人大地，避免雷電直接擊中建筑物
知識點五：電流
1.形成原因：電荷的定向移動形成電流。
電流的形成理解
正電荷定向移動可以形成電流；負電荷定向移動可以形成電流；正負電荷同時定向移動也可以形成電流，如酸堿鹽中的水溶液。
2.電流方向
（1）電流的方向：正電荷的定向移動方向為電流方向。
（2）金屬中的電流方向：與自由電子移動方向相反。
（3）電源外部的電流方向：從電源正極出發，經用電器流向電源負極。
考點二：電路
知識點一：電路的構成
1.電路
電路就是用導線將電源、用電器、開關連接起來組成的電流路徑叫電路。
2.組成電路各元件的作用
作用 舉例
電源 持續提供電能，將其他形式的能轉化為電能 干電池、發電機
用電器 消耗電能裝置，將電能轉化為其他形式的能 電燈、電爐、電視機、電冰箱等
開關 控制電流通斷 閘刀開關、聲控開關、光控開關
導線 連接各元件的導體，形成電流的通道 金屬導線
（1）蓄電池、充電寶對外供電時，將化學能轉化為電能，是電源；在給蓄電池、充電寶充電時，將電能轉化為化學能，此時蓄電池和充電寶是用電器。
（2）在連接電源與用電器時，一定要注意觀察用電器和電源極性的標識，做到用電器標有“+”的位置與電源正極相連，標有“-”的位置與電源負極相連。
（3）開關接入電路前應是斷開的。
知識點三：電路圖
1.電路圖
用規定的符號表示電路元件連接的圖叫電路圖。電路圖是對實際電路的有效抽象。
2.常見的電路元件符號
3.電路圖與實物圖
電路圖與實物圖是不同的。電路圖是用規定的符號表示電路連接情況的圖；實物圖是用實物元件表示電路連接情況的圖。畫電路圖時，決不能用實物元件充當元件符號。如圖。
實物圖 電路圖
畫電路圖時的注意事項
（1）電路元件符號用統一規定的符號；
（2）連線時應橫平豎直，呈方形；
（3）各元件符號不要畫在拐角處，且導線盡量避免交叉；
（4）線路要連接到位，中間不能有斷點；
（5）電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置一致；
（6）元件做好標注，如L、S等；
（7）同一電路中涉及多個相同元件，加下標進行區別，如S1、S2等；
（8）畫電路圖時，一般從電源的正極開始，沿電流的方向依次畫出元件符號，并用導線連接起來；
（9）導線交叉相連時要畫實心點，實物圖中導線不能交叉，電路圖中導線可以交叉，但盡量不要交叉。
知識點二：電路的三種狀態
1.電路的三種狀態：通路、斷路和短路
通路 斷路 短路
電路圖
定義 處處接通的電路 某處斷開的電路 用導線直接將電源正負極連接起來 電路是連通的，但用電器兩端被導線連接起來
特點 電路中有電流流過，用電器能夠工作 電路中無電流流過，用電器不能工作 電流過大，燒壞電源 電流直接流過導線，被短路的用電器不工作
（1）形成持續電流的條件：一是有電源；二是閉合回路。
（2）斷路的種類：開關斷開或者導線、燈絲等斷開造成用電器不能工作的電路都叫斷路，也稱開路。
（3）禁止電源短路的原因：電源短路時電路中有很大的電流，可能燒壞電源，這是絕對不允許發生的。
考點三：電路的連接
知識點一：串聯和并聯
1.串聯電路
（1）定義：兩個或兩個以上的用電器順次連接到電路中，這種連接方式叫做串聯。
（2）串聯電路的特點：
①連接特點：逐個順次——首尾相連。
②電流路徑：只有一個。
③開關控制特點：開關能同時控制所有的用電器，與開關的位置沒有關系。
④用電器工作特點：各用電器互相影響，一個用電器壞了，其他用電器都不能工作。
2.并聯電路
（1）定義：兩個或兩個以上用電器并列連在一起再連接到電路中，這種連接方式叫做并聯。
（2）并聯電路的特點：　
①連接特點：并列連接——首首尾尾相連。
②電流路徑：電流有兩條（或多條）路徑；
③開關控制特點：干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。　
④用電器工作特點：各元件可以獨立工作，一個用電器壞了，其他支路用電器不受影響。
（3）室外的路燈、家庭中各用電器都是并聯的，電冰箱中的燈泡和壓縮機之間是并聯的。
知識點二：串聯和并聯的識別方法
1.定義法
（1）串聯：若電路中各元件是逐個順次首尾相連的，此電路就是串聯電路；
（2）并聯：若各元件（用電器）“首首相連，尾尾相接”并列地連在電路兩點間（“首”即電流流入用電器的那一端，“尾”即電流流出用電器 的那一端），此電路就是并聯電路。
2.電流法
（1）串聯：若電流從電源正極出發經過各用電器回到電源負極，途中不分流，電流始終只有一條路徑，則這些用電器的連接方式就是串聯；
（2）并聯：如果電流在某處分為幾條支路，電流在電路中有分有合，則這些用電器之間的連接方式就是并聯。
3.拆除法
逐個拆除電路中的用電器，根據電路中其他用電器有無電流通過來識別電路。在串聯電路中，拆除任何一個用電器，其他用電器中就沒有電流通過；在并聯電路中，拆除任何一個用電器，其他用電器中仍有電流通過。
知識點三：較復雜電路圖與實物圖的轉化方法
1.根據電路圖連接實物圖的方法
（1）電流路徑法：先確定電流方向，即電流從電源正極流出后依次經過哪些元件，再觀察有無分支。若有分支，先將一條支路連接完成，再在對應的支路處并聯上另一條支路。
（2）標號法：從電源正極開始，先在電路圖中各元件的符號兩端標出序號，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的序號，最后按照電路圖連接實物電路。
2.根據實物圖畫電路圖的方法
（1）替換法：所謂替換法就是先將實物圖中的元件用規定的符號替換下來，再將符號整理成規范電路圖的一種方法。
（2）節點法：所謂節點法就是找出電路中電流的分流點和匯流點，以這些點為分界，將電路分成幾段來畫的方法。
具體步驟：①先找出節點（并聯電路的分流點和匯流點）的位置，畫出干路；②對照實物圖找出一條支路并畫出來；③對照實物圖找出其他支路并依次畫出來；④將干路與各支路連接起來組成完整的電路圖。
典型例題
題型一 摩擦起電
【例1】（24-25九年級上·福建泉州·期末）“金陵金箔”是國家級非物質文化遺產。手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，工匠手持羽毛掃過紙墊，再將羽毛靠近工作臺上的金箔，即可吸起金箔，如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A.羽毛掃過紙墊創造了電荷 B.羽毛與紙墊摩擦，帶上同種電荷
C.羽毛吸住金箔與驗電器的工作原理相同 D.羽毛吸住金箔利用了帶電體吸引輕小物體的性質
【變式1-1】（24-25九年級上 河南鄭州 期末）用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，下列說法中正確的是（　　）
A.此過程是通過摩擦的方法創造了電荷
B.將物體靠近吸管一端吸管被吸引，說明物體帶電
C.將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，說明吸管帶正電
D.用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管一端吸管被排斥，說明吸管帶負電
【變式1-2】（24-25九年級上 江西贛州 期末）毛皮與橡膠棒摩擦，由于毛皮的原子核對核外電子的束縛能力較________（填“強”或“弱”），所以結果是橡膠棒帶________電。（填“正”或“負”）
題型二 電荷間的相互作用規律
【例2】（24-25九年級上 廣東廣州 期末）甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示。下列說法中正確的是（　　）
A.甲一定帶電 B.乙可能帶電，也可能不帶電
C.甲和丙一定帶異種電荷 D.甲如果帶正電，則丙一定帶負電
【變式2-1】（24-25九年級上 湖北武漢 期末）用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持其中一根，另一根被水平吊起來，將兩根玻璃棒摩擦過的部分靠近時發生的現象如圖甲所示。手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒，發生的現象如圖乙所示。僅由這兩現象可以得出（　　）
A.自然界只有兩種電荷 B.絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電
C.毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電 D.相同電荷與不同電荷間相互作用不同
【變式2-2】（23-24九年級上 貴州六盤水 階段練習）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引。由此判定（ ）
A.甲帶正電，乙帶負電 B.甲帶正電，乙不帶電或帶負電
C.甲帶正電，乙不帶電或帶正電 D.甲帶負電，乙帶正電
題型三 驗電器的使用和工作原理
【例3】（24-25九年級上 山東煙臺 期末）驗電器的作用是檢驗物體是否帶電。其工作原理為_____________________。如圖所示，當用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸不帶電的驗電器時，驗電器的金屬箔張開，接觸瞬間電流的方向是______________________（選填“從金屬球到玻璃棒”或“從玻璃棒到金屬球”）。電腦屏幕上容易“粘”上灰塵，小明想到了一個除塵辦法：用塑料尺在頭發上快速摩擦幾下，再靠近電腦屏幕，灰塵就被吸下來了，這是利用了帶電體______________的性質。
【變式3-1】（24-25九年級上 河北保定 期末）實驗室里常用_________來檢驗物體是否帶電，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸原來不帶電的金屬球，兩片金屬箔張開一定角度，由此可知橡膠棒是帶電的。金屬箔能張開一定角度的原因是_____________________。
【變式3-2】（2023 湖北鄂州 中考真題）如圖所示是實驗室的驗電器，它的工作原理是同種電荷____________，驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，金屬箔的張角_________，驗電器________（選填“能”或“不能”）直接檢驗物體帶哪種電荷。
題型四 靜電的利用
【例4】（24-25九年級上 湖南永州 期末）為保障加油站工人安全，提油槍加油前，必須用手觸摸圖所示的按鈕， 這是為了（　　）
A.清除手上的灰塵 B.清除身體上的靜電
C.開啟油槍準備加油 D.給身體帶上靜電
【變式5-1】（24-25九年級上 湖北省直轄縣級單位 階段練習）下列不屬于靜電現象的是（　　）
A.摩擦過的塑料筆桿吸引小紙屑 B.每天都工作的電視機屏表面經常有灰塵
C.向兩張紙中間吹氣，兩張紙會靠攏 D.初春的天氣，手碰到金屬物體時有被電擊的感覺
【變式5-2】（24-25九年級上 遼寧大連 期末）靜電常常在生產和生活中具有重要作用，下列屬于靜電應用的是（ ）
A.靜電復印 B.車輛尾部掛鐵鏈 C.導電輪胎 D.靜電釋放器
題型五 電流的方向
【例5】（24-25九年級上 湖北武漢 期末）如圖所示，取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶正電，用帶有絕緣柄的金屬棒把甲和乙連接起來。在連接的瞬間，下列說法正確的是（　　）
A.正電荷從甲轉移到乙 B.負電荷從甲轉移到乙
C.電流方向從甲到乙 D.電流方向從乙到甲
【變式5-1】（24-25九年級上 安徽亳州 期末）如圖，用一個絲綢摩擦過的帶電玻璃棒a，去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，下列說法正確的是（ ）
A.a上的一些正電荷轉移到b上，金屬球b帶上正電
B.b上的一些電子轉移到a上，金屬球b帶上負電
C.瞬時電流方向為a→b
D.瞬時電流方向為b→a
【變式5-2】（24-25九年級上 廣東深圳 期末）如圖所示是一種靜電噴涂槍，通電后，它可以使涂料微粒帶上負電荷；當涂料噴出后，更易形成分散的霧狀微粒，并均勻分布到被噴涂的工件上。下列說法正確的是（　　）
A.噴涂槍口與被噴涂工件之間形成向左的電流
B.若被噴涂工件帶上負電荷，能使噴涂效果更好
C.涂料噴出后更易形成分散的霧狀是因為分子間存在很大的間隙
D.涂料噴出后更易形成分散的霧狀是因為同種電荷相互排斥
題型六 電路的組成
【例6】（24-25九年級上 四川成都 期末）如圖甲所示是停車場內電動汽車充電時的情景。如圖乙，小盧發現只有將充電卡插入電槽中，充電樁才開始給電動汽車內的蓄電池充電。充電卡相當于該充電電路中的（　　）
A.電源　　　　　　　　B.導線　　　　　　　　C.開關　　　　　　　　D.用電器
【變式6-1】（24-25九年級上 陜西渭南 期末）無線磁吸充電寶使用方便、便攜性強，使用過程中不會因為數據線的拉扯而影響手機。如圖所示，無線磁吸充電寶給手機電池充電的過程中，手機電池相當于電路中的（ ）
A.電源　　　　　　　　B.開關 　　　　　　　　C.導線　　　　　　　　D.用電器
【變式6-2】（24-25九年級上 遼寧大連 期末）如圖，“盲人水杯防溢報警器”掛在杯壁上，其掛扣上有兩個金屬觸點，當杯中水位到達這兩個觸點并將其接通時，報警器發出蜂鳴聲提示水到達警示水位。有金屬觸點的掛扣相當于電路中的（　　）
A.電源　　　　　　　　B.開關　　　　　　　　C.用電器　　　　　　　　D.蜂鳴器
題型七 辨析電路連接是否正確
【例7】（24-25九年級上 四川廣元 期中）下列電路圖連接正確的是（ ）
A.　B. 　C. 　D.
【變式7-1】（23-24九年級上 山東聊城 階段練習）在圖所示的四個電路圖中，符合電電路路基本組成條件且連接正確的（ ）
A.　B.　　C.　　 D.
【變式7-2】（22-23九年級上 新疆克孜勒蘇 期中）在如圖所示的四個電路圖中，符合電路基本組成條件且連接正確的是（　　）
A.　　　　B.　　　　C.　　　　D.
題型八 電路故障識別
【例8】（22-23九年級上 廣西桂林 期中）下列操作會導致圖中電路短路的是（　　）
A.S1閉合，S2斷開　　　　　　　　　　　　　B.同時斷開S1、S2
C.S1斷開，S2閉合　　　　　　　　　　　　　D.同時閉合S1、S2
【變式８-1】（24-25九年級上 湖南益陽 期末）如圖所示的電路，閉合開關S，兩只燈泡都不發光，用導線連接ab兩點，只有L1發光，L2不發光。可能的原因是（ ）
A.L1斷路　　　　　　　B.L1短路　　　　　　　C.L2斷路　　　　　　　D.L2短路
【變式８-2】（24-25九年級上 陜西安康 期中）如圖所示電路中，當開關閉合后，電燈均不亮。現用電流表檢查故障，當電流表并聯接在AB及AD間時電流表示數均為0，并聯接在BC間時，電流表有示數且有一個燈發光，故障只有一處，則電路發生的故障是（ 　 ）
A.L2斷路　　　　　　B.L1斷路　　　　　　C.開關處斷路　　　　　　D.電源接線柱接觸不良
題型九 根據實物圖畫電路圖
【例9】（24-25九年級上 四川成都 期末）如圖所示的實物圖，請在圖中虛線框內畫出其對應的電路圖。
【變式9-1】（24-25九年級上 山東濟南 期中）請根據實物圖在答題卡指定位置畫出對應的電路圖。
【變式9-2】（24-25九年級上 河南南陽 期中）按如圖所示的實物圖，在框內畫出它的電路圖。
題型十 根據電路圖連接實物圖
【例10】（23-24九年級上 四川宜賓 期中）請根據電路圖連接相應實物圖。
【變式10-1】（24-25九年級上 廣東揭陽 期末）如圖所示，根據電路圖甲，將圖乙實物電路連接完成。
【變式10-2】（24-25九年級上 湖南張家界 階段練習）根據如圖甲所示電路圖，將圖乙實物圖用筆畫線連接成完整電路。
基礎練習
一、單選題
1.（24-25九年級上 河南安陽 期末）如圖所示，興趣小組的同學們在參觀科技館中的“靜電碰碰球”，轉動手柄使玻璃罩中間的大金屬球帶上正電，周圍不帶電的小金屬球接觸大金屬球后會被彈開。小金屬球被大金屬球彈開的原因是（ ）
A.小金屬球創造了電荷 B.小金屬球得到了電子
C.同名磁極相互排斥 D.同種電荷相互排斥
2.（24-25九年級上 貴州遵義 期末）在冬天較干燥的條件下，與人握手時，常因放電而產生被電擊的感覺。下列關于人體放電過程說法正確的是（　　）
A.放電前一定帶異種電荷 B.放電時產生電荷
C.放電時電荷發生轉移 D.放電后電荷消失
3.（24-25九年級上 廣東廣州 期末）如圖，不帶電的毛皮和絕緣棒摩擦，毛皮失去電子。絕緣棒靠近吸管，吸管被吸引，則（　　）
A.吸管一定帶正電 B.絕緣棒摩擦后帶正電
C.正電荷從絕緣棒移動到毛皮 D.摩擦后毛皮和絕緣棒帶異種電荷
4.（24-25九年級上 江蘇徐州 期末）如果不經過用電器，用導線直接將電源的兩極相連，就會形成（　　）
A.通路　　　　　　　B.斷路　　　　　　　C.短路　　　　　　D.以上情況都有可能
5.（24-25九年級上 廣西南寧 期末）在給新能源汽車充電的過程中，汽車上的蓄電池相當于（　　）
A.電源　　　　　　　　B.開關　　　　　　　　C.導線　　　　　　　　D.用電器
6.（24-25九年級上 新疆省直轄縣級單位 期中）如圖，一只水果電池點亮了發光二極管，則下列說法正確的是（　　）
A.發光二極管將光能轉換為電能
B.導線是金屬導體，形成電流靠的是自由電子
C.導線中的電流方向和電子定向移動的方向相同
D.將發光二極管正負極接線對調，二極管不會發光，導線中仍有電流
7.（23-24九年級上 江蘇常州 階段練習）如圖所示為小明連接的電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關S，發現兩燈均不發光，于是他用一根導線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點，燈 均不發光，再用導線連接到bd兩點時，燈 發光，L2不發光，由此判定電路的故障可能是（ ）
A.開關S斷路　　　　　　　　　　　　B.燈L1與開關S均斷路
C.燈L2斷路　　　　　　　　　　　 　D.燈L2與開關S均斷路
8.（24-25九年級上 新疆巴音郭楞 期末）小新和小奇在實驗室連接了如圖所示的電路，下列說法正確的是（ ）
A.當兩個開關均閉合時，電路處于短路狀態
B.當只有開關S2閉合時，電路處于開路狀態
C.當兩個開關均閉合時，兩個燈泡并聯連接
D.只閉合開關S1時，發現燈泡L1發光、燈泡L2不發光，故障可能是燈泡L2開路
二、填空題
9.（2025 河南鄭州 一模）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，贊美了勤勞、無私的蜜蜂。蜜蜂飛行時與空氣摩擦的過程中失去電子帶________，而花粉帶負電。花粉能吸到蜜蜂身上，是由于_____________。
10.（24-25九年級上 河南駐馬店 期末）如圖所示，用氣球在頭發上蹭幾下，頭發就隨著氣球飄起來，頭發飄起來是因為氣球與頭發摩擦后，它們所帶的電荷是________（選填“相同”或“不同”）的；將摩擦后的氣球靠近細小的水流，水流發生彎曲，此現象說明了_____________________________________。
11.（24-25九年級上 廣西柳州 期末）如圖所示，只閉合開關S時，燈_______發光，S、S1、S2均閉合時，燈泡的發光情況為___________。
12.（23-24九年級上 四川南充 開學考試）畫出下列元件在電路圖中的符號。燈泡_________；開關_________；電流表_________；電池__________。
13.（24-25九年級上 山東濟寧 期末）在學習“串聯和并聯”時，小明連接的電路如圖所示，閉合開關后，電路發生了_________（選填“短路”或“斷路”或“通路”）；要使兩燈并聯，需將導線d接“3”的一端改接到________（選填“1”或“4”）上。
14.（24-25九年級上 云南昭通 期末）2023年12月，甘肅發生強烈地震，救援隊攜帶照明無人機前往救援。白天，為無人機的電池充電，此時電池相當于電路中_________。夜晚，無人機可以先接通照明系統，再接通動力系統升空，接通照明系統的過程中是由化學能轉化________能。
三、簡答題
15.（24-25九年級上 黑龍江佳木斯 期末）干燥的季節，用塑料梳子梳頭的過程中頭發會越梳越蓬松。給掃帚套上干燥的塑料袋，掃地時可以吸附灰塵與掉落的頭發。請用所學物理知識解釋以下問題：
（1）用塑料梳子梳頭為什么頭發會越梳越蓬松？
（2）掃地時，給掃帚套上塑料袋后為什么可以吸附灰塵和頭發？
16.（24-25九年級上 貴州貴陽 期中）小東在家體驗做飯時，不小心將胡椒粉撒到了大米上。小東急中生智，拿了一根筷子在干燥的毛皮上摩擦幾下，然后將筷子靠近胡椒粉，胡椒粉就被吸到筷子上了，成功地將其與大米分開。請回答：
（1）小東選用的筷子是金屬的還是塑料的
（2）請你解釋摩擦后的筷子能吸引胡椒粉的原因。
17.（23-24九年級上 貴州黔東南 期中）小麗的奶奶給爸爸收拾房間時，發現了一節滿電的充電電池，奶奶用錫箔紙將充電電池包好，放在桌子上，好讓爸爸發現它。爸爸回來后打開錫箔紙，發現電池已損壞，該電池損壞的原因是什么？
四、作圖題
18.（24-25九年級上 廣東深圳 階段練習）根據電路圖完成對應的實物連接（導線不得交叉）。
提升練習
一、單選題
1.（24-25九年級上 湖北武漢 期末）用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒時，現象如圖甲所示；手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒時，現象如圖乙所示。下列說法正確的是（　　）
A.玻璃棒與絲綢摩擦創造了電荷
B.玻璃棒與絲綢摩擦過程中，正電荷從絲綢轉移到玻璃棒
C.毛皮的原子核對電子的束縛能力比橡膠的原子核對電子的束縛能力弱
D.甲、乙兩圖中的現象都體現了驗電器的工作原理
2.（24-25九年級上 云南昆明 期末）用細線懸掛的三個輕質泡沫小球甲、乙、丙，它們相互靠近時的情景如圖所示，已知甲球帶負電荷，下列判斷正確的是（　　）
A.甲球帶負電荷，是因為失去了電子 B.乙、丙兩球一定帶異種電荷
C.丙球可能帶正電 D.丙球一定不帶電
3.（24-25九年級上 福建漳州 期中）如圖，用玻璃棒接觸驗電器的金屬球，發現驗電器的兩片金屬箔迅速張開，下列關于這個現象說法正確的是（　　）
A.說明玻璃棒帶電 B.說明玻璃棒帶正電
C.接觸金屬球后，玻璃棒的電荷消失了 D.兩片金屬棒帶上了異種電荷
4.（24-25九年級上 廣東江門 期末）使用充電寶給手機充電時，以下說法正確的是（ ）
A.充電寶相當于電源，作用是提供電能 B.充電寶相當于電源，作用是消耗電能
C.充電寶相當于用電器，作用是消耗電能 D.充電寶相當于用電器，作用是提供電能
5.（24-25九年級上 湖北武漢 期末）某同學為學校的傳達室設計了如圖所示的電路，前門來人按下開關時L1亮，后門來人按下開關時L2亮。下列實物電路與電路圖對應的是（　　）
A. B.
C. D.
6.（24-25九年級上 河南安陽 期末）某同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，觀察到驗電器的金屬箔片由閉合到張開，如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A.絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B.金屬箔片張開是由于兩箔片帶同種電荷而互相排斥
C.金屬箔片張開的瞬間，玻璃棒上的正電荷移動到箔片上
D.金屬箔片張開的瞬間，產生的電流方向是從箔片流向玻璃棒
二、填空題
7.（24-25九年級上 廣西桂林 期末）將塑料梳子在化纖衣服上摩擦幾次后靠近紙屑，會觀察到紙屑被________；將用絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛，用另一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它時，兩根玻璃棒會相互________。
8.（23-24九年級上 湖北恩施 期中）用鹽水淹蛋，過一段時間后蛋會變咸，這是________現象，這種現象說明構成物質的大量分子在做無規則運動，煮茶葉蛋時，蛋很快就會咸，這說明了分子運動的快慢與________有關。小琳用氣球與頭發摩擦，發現頭發會隨著氣球飄起來。該現象中氣球________（選填“得到”或“失去”）電子而帶負電，頭發帶________電。
9.（24-25九年級上 廣西柳州 期末）如圖避雷針是針狀金屬物，帶負電的云層靠近建筑物上的避雷針時，它可以利用_________容易放電，把云層所帶的負電荷導入大地，放電時，電流方向是___________（選填“從避雷針流向云層”或“從云層流向避雷針”）。
10（24-25九年級上 四川達州 期末）如圖甲所示，驗電器A不帶電，驗電器B帶負電，當用帶絕緣柄的金屬棒把A、B連接的瞬間（如圖乙所示），發生定向移動的電荷是__________（選填“正電荷”或“負電荷”），金屬棒中電流的方向是__________（選填“A到B”或“B到A”）。
三、簡答題
11.（24-25九年級上 貴州畢節 期末）緩慢飛行的現代飛艇以它的安靜和超大載客量仍在商業運營。如圖所示是準備降落的飛艇，降落前需要先拋下一根繩索接地，消除靜電。請解答下列問題：
（1）先拋下的繩索是導體還是絕緣體？
（2）飛艇是如何帶電的？
四、作圖題
12.（24-25九年級上 云南昆明 期末）請根據如圖1所示的實物圖，在如圖2的虛線框中畫出對應的電路圖。
答案解析
知識點
一、電現象
知識點一：摩擦起電
1.現象探究：摩擦起電現象
常使用的電風扇外殼有一層的灰 梳過頭發的梳子能吸引紙屑 用毛衣摩擦過的氣球可以吸引頭發
摩擦過的物體有吸引輕小物體的性質
2.摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電；
3.帶電的性質：帶電體具有能夠吸引輕小物體的性質，可以利用此性質檢驗物體是否帶電。
知識點二：兩種電荷
1.探究實驗：電荷間的相互作用
圖示
實驗 將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近 用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 將用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近
分析 同為絲綢摩擦過的玻璃棒，它們所帶的電荷種類一定是相同的，相同電荷之間相互排斥 用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷種類不同，不同種類的電荷之間相互吸引 同為用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們所帶電荷種類相同，相同電荷之間相互排斥
探究歸納 （1）電荷間有相互作用；（2）相同電荷間與不同電荷間相互作用不同；（3）用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷不同。
2.兩種電荷
（1）正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷；用“+”表示。
（2）負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫負電荷；用“-”表示。
3.電荷間相互作用規律
現象
說明 兩個小球都帶正電荷，它們相互排斥 兩個小球都帶負電荷，它們相互排斥 兩個小球帶有異種電荷，它們相互吸引
結論 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
4.電荷量
（1）定義：物體所帶電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。
（2）單位：庫侖，簡稱庫，用符號C表示。
5.驗電器
作用 檢驗物體是否帶電
工作原理 同種電荷相互排斥
使用方法 將被檢驗的物體與驗電器金屬球接觸，如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度，則說明物體帶電；反之，則不帶電。
使用說明 驗電器能粗略比較物體所帶電的多少，對同一個驗電器來說，金屬箔張開的角度越大，物體所帶電荷越多。
驗電器的另類用法
先讓驗電器帶上某種已知的電荷，使兩片金屬箔張開一個小角度，再將被檢驗物體接觸驗電器的金屬球，若兩片金屬箔張角變大，則被檢驗物體與驗電器所帶的電荷是同種電荷；若兩金屬箔先閉合后張開，則被檢驗物體與驗電器所帶的電荷是異種電荷。驗電器兩片金屬箔的張角變小，則不能判斷被檢驗物體是否帶電以及帶什么電荷。
知識點三：原子結構
1.原子
（1）原子結構：原子由原子核和核外電子構成，原子核帶正電，位于原子中心，比原子小得多；電子帶負電，繞原子核運動。如圖所示是氧和鈉的原子結構示意圖。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子所帶的負電荷在數量上相等、原子整體不顯電性。
（2）電子：電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為e=1.6×10-19C。
2. 摩擦起電的原因
（1）摩擦起電的實質：摩擦起電，并不是創造了電荷，而是電子發生了轉移。得到電子帶負電，失去電子帶正電。
（2）特征：相互摩擦后帶電的兩個物體必然帶等量的異種電荷。
知識點四：靜電的利用與防止
項目 與靜電有關的現象 解釋
利用 靜電拖把 利用摩擦使拖把上的靜電除塵紙帶電，吸附碎屑，從而達到清潔的目的
靜電噴漆 使被噴涂的金屬件與油漆霧滴帶上異種電荷，從而使油漆與金屬表面結合得更牢固
靜電植絨 使絨毛帶上電，利用異種電荷相互吸引的原理，讓它飛到事先涂了膠的帶異種電荷的布面上
靜電除塵 使空氣中的塵埃帶上電，讓它們在異種電荷的吸引下飛向某一個方向，就可以達到“靜電除塵”的目的
靜電復印(或打印) 利用正、負電荷互相吸引的原理。先按要復印或打印的圖形或字跡使硒鼓上相應的區域帶電，墨粉經過這些區域時就會被吸附在硒鼓上，硒鼓再碾軋復印紙，將墨粉固定在紙張上
防止 油罐車尾部常拖一條鐵鏈 運輸汽油的油罐車會因摩擦而產生靜電，當電荷積累到一定程度時會發生火花放電，從而引發安全事故。為此需要在油罐車下面拖一條鐵鏈，使其接地，隨時釋放摩擦產生的電荷，防止電荷的積累而導致劇烈的火花放電
大型絨毛加工車間要對車間空氣加濕 摩擦起電在干燥環境下更容易發生，所以增大空氣濕度可有效防止絨毛帶電
避雷針 高大建筑物頂端安裝避雷針，當帶電云層靠近建筑物時，容易對有尖端的避雷針產生放電現象，避雷針底部接地，可以把電荷導人大地，避免雷電直接擊中建筑物
知識點五：電流
1.形成原因：電荷的定向移動形成電流。
電流的形成理解
正電荷定向移動可以形成電流；負電荷定向移動可以形成電流；正負電荷同時定向移動也可以形成電流，如酸堿鹽中的水溶液。
2.電流方向
（1）電流的方向：正電荷的定向移動方向為電流方向。
（2）金屬中的電流方向：與自由電子移動方向相反。
（3）電源外部的電流方向：從電源正極出發，經用電器流向電源負極。
考點二：電路
知識點一：電路的構成
1.電路
電路就是用導線將電源、用電器、開關連接起來組成的電流路徑叫電路。
2.組成電路各元件的作用
作用 舉例
電源 持續提供電能，將其他形式的能轉化為電能 干電池、發電機
用電器 消耗電能裝置，將電能轉化為其他形式的能 電燈、電爐、電視機、電冰箱等
開關 控制電流通斷 閘刀開關、聲控開關、光控開關
導線 連接各元件的導體，形成電流的通道 金屬導線
（1）蓄電池、充電寶對外供電時，將化學能轉化為電能，是電源；在給蓄電池、充電寶充電時，將電能轉化為化學能，此時蓄電池和充電寶是用電器。
（2）在連接電源與用電器時，一定要注意觀察用電器和電源極性的標識，做到用電器標有“+”的位置與電源正極相連，標有“-”的位置與電源負極相連。
（3）開關接入電路前應是斷開的。
知識點三：電路圖
1.電路圖
用規定的符號表示電路元件連接的圖叫電路圖。電路圖是對實際電路的有效抽象。
2.常見的電路元件符號
3.電路圖與實物圖
電路圖與實物圖是不同的。電路圖是用規定的符號表示電路連接情況的圖；實物圖是用實物元件表示電路連接情況的圖。畫電路圖時，決不能用實物元件充當元件符號。如圖。
實物圖 電路圖
畫電路圖時的注意事項
（1）電路元件符號用統一規定的符號；
（2）連線時應橫平豎直，呈方形；
（3）各元件符號不要畫在拐角處，且導線盡量避免交叉；
（4）線路要連接到位，中間不能有斷點；
（5）電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置一致；
（6）元件做好標注，如L、S等；
（7）同一電路中涉及多個相同元件，加下標進行區別，如S1、S2等；
（8）畫電路圖時，一般從電源的正極開始，沿電流的方向依次畫出元件符號，并用導線連接起來；
（9）導線交叉相連時要畫實心點，實物圖中導線不能交叉，電路圖中導線可以交叉，但盡量不要交叉。
知識點二：電路的三種狀態
1.電路的三種狀態：通路、斷路和短路
通路 斷路 短路
電路圖
定義 處處接通的電路 某處斷開的電路 用導線直接將電源正負極連接起來 電路是連通的，但用電器兩端被導線連接起來
特點 電路中有電流流過，用電器能夠工作 電路中無電流流過，用電器不能工作 電流過大，燒壞電源 電流直接流過導線，被短路的用電器不工作
（1）形成持續電流的條件：一是有電源；二是閉合回路。
（2）斷路的種類：開關斷開或者導線、燈絲等斷開造成用電器不能工作的電路都叫斷路，也稱開路。
（3）禁止電源短路的原因：電源短路時電路中有很大的電流，可能燒壞電源，這是絕對不允許發生的。
考點三：電路的連接
知識點一：串聯和并聯
1.串聯電路
（1）定義：兩個或兩個以上的用電器順次連接到電路中，這種連接方式叫做串聯。
（2）串聯電路的特點：
①連接特點：逐個順次——首尾相連。
②電流路徑：只有一個。
③開關控制特點：開關能同時控制所有的用電器，與開關的位置沒有關系。
④用電器工作特點：各用電器互相影響，一個用電器壞了，其他用電器都不能工作。
2.并聯電路
（1）定義：兩個或兩個以上用電器并列連在一起再連接到電路中，這種連接方式叫做并聯。
（2）并聯電路的特點：　
①連接特點：并列連接——首首尾尾相連。
②電流路徑：電流有兩條（或多條）路徑；
③開關控制特點：干路的開關控制整個干路，支路的開關只控制本支路。　
④用電器工作特點：各元件可以獨立工作，一個用電器壞了，其他支路用電器不受影響。
（3）室外的路燈、家庭中各用電器都是并聯的，電冰箱中的燈泡和壓縮機之間是并聯的。
知識點二：串聯和并聯的識別方法
1.定義法
（1）串聯：若電路中各元件是逐個順次首尾相連的，此電路就是串聯電路；
（2）并聯：若各元件（用電器）“首首相連，尾尾相接”并列地連在電路兩點間（“首”即電流流入用電器的那一端，“尾”即電流流出用電器 的那一端），此電路就是并聯電路。
2.電流法
（1）串聯：若電流從電源正極出發經過各用電器回到電源負極，途中不分流，電流始終只有一條路徑，則這些用電器的連接方式就是串聯；
（2）并聯：如果電流在某處分為幾條支路，電流在電路中有分有合，則這些用電器之間的連接方式就是并聯。
3.拆除法
逐個拆除電路中的用電器，根據電路中其他用電器有無電流通過來識別電路。在串聯電路中，拆除任何一個用電器，其他用電器中就沒有電流通過；在并聯電路中，拆除任何一個用電器，其他用電器中仍有電流通過。
知識點三：較復雜電路圖與實物圖的轉化方法
1.根據電路圖連接實物圖的方法
（1）電流路徑法：先確定電流方向，即電流從電源正極流出后依次經過哪些元件，再觀察有無分支。若有分支，先將一條支路連接完成，再在對應的支路處并聯上另一條支路。
（2）標號法：從電源正極開始，先在電路圖中各元件的符號兩端標出序號，再在對應的實物圖中各元件兩端標上對應的序號，最后按照電路圖連接實物電路。
2.根據實物圖畫電路圖的方法
（1）替換法：所謂替換法就是先將實物圖中的元件用規定的符號替換下來，再將符號整理成規范電路圖的一種方法。
（2）節點法：所謂節點法就是找出電路中電流的分流點和匯流點，以這些點為分界，將電路分成幾段來畫的方法。
具體步驟：①先找出節點（并聯電路的分流點和匯流點）的位置，畫出干路；②對照實物圖找出一條
典型例題
題型一 摩擦起電
【例1】（24-25九年級上·福建泉州·期末）“金陵金箔”是國家級非物質文化遺產。手工打造的金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，工匠手持羽毛掃過紙墊，再將羽毛靠近工作臺上的金箔，即可吸起金箔，如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A.羽毛掃過紙墊創造了電荷 B.羽毛與紙墊摩擦，帶上同種電荷
C.羽毛吸住金箔與驗電器的工作原理相同 D.羽毛吸住金箔利用了帶電體吸引輕小物體的性質
【答案】D
【解析】A.電荷不能被創造，羽毛掃過紙墊是通過摩擦起電的方式使羽毛帶電，是電荷的轉移，并非創造電荷，故A錯誤；
B.羽毛與紙墊摩擦，發生電子轉移，羽毛和紙墊會帶上異種電荷，不是同種電荷，故B錯誤；
C.驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥；而羽毛吸住金箔是因為羽毛帶電后，利用帶電體吸引輕小物體的性質，二者原理不同，故C錯誤；
D.羽毛與紙墊摩擦后帶電，金箔屬于輕小物體，羽毛吸住金箔正是利用了帶電體吸引輕小物體的性質，故D正確。
故選D。
【變式1-1】（24-25九年級上 河南鄭州 期末）用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，下列說法中正確的是（　　）
A.此過程是通過摩擦的方法創造了電荷
B.將物體靠近吸管一端吸管被吸引，說明物體帶電
C.將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，說明吸管帶正電
D.用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管一端吸管被排斥，說明吸管帶負電
【答案】D
【解析】A.摩擦起電是電子的轉移，不是創造了電荷，故A錯誤；
B.帶電的吸管也可能吸引輕小物體，物體不一定帶電，故B錯誤；
C.絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，將絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管一端吸管被吸引，吸管和玻璃棒帶異種電荷，說明吸管帶負電，故C錯誤；
D.毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管一端吸管被排斥，吸管和橡膠棒帶同種電荷，說明吸管帶負電，故D正確。
故選D。
【變式1-2】（24-25九年級上 江西贛州 期末）毛皮與橡膠棒摩擦，由于毛皮的原子核對核外電子的束縛能力較________（填“強”或“弱”），所以結果是橡膠棒帶________電。（填“正”或“負”）
【答案】弱；負
【解析】摩擦起電的過程是電子轉移的過程，電子帶負電。毛皮與橡膠棒摩擦，由于毛皮的原子核對核外電子的束縛能力較弱，所以結果是，毛皮失去電子帶正電，橡膠棒得到電子帶負電。
題型二 電荷間的相互作用規律
【例2】（24-25九年級上 廣東廣州 期末）甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示。下列說法中正確的是（　　）
A.甲一定帶電 B.乙可能帶電，也可能不帶電
C.甲和丙一定帶異種電荷 D.甲如果帶正電，則丙一定帶負電
【答案】D
【解析】ABC.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電體具有吸引輕小物體的性質。由圖知乙、丙相互排斥，說明乙、丙一定帶同種電荷；因甲乙相互吸引，則甲可能帶與乙不同的電荷，也可能不帶電，故ABC錯誤；
D.如果甲帶正電，甲乙相互吸引，則乙帶負電荷，乙、丙相互排斥，則丙也帶負電荷，故D正確。
故選D。
【變式2-1】（24-25九年級上 湖北武漢 期末）用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持其中一根，另一根被水平吊起來，將兩根玻璃棒摩擦過的部分靠近時發生的現象如圖甲所示。手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒，發生的現象如圖乙所示。僅由這兩現象可以得出（　　）
A.自然界只有兩種電荷 B.絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電
C.毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電 D.相同電荷與不同電荷間相互作用不同
【答案】D
【解析】用絲綢摩擦兩根玻璃棒相互排斥，用毛皮摩擦過的橡膠棒與用絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，可以說明相同電荷與不同電荷間相互作用不同，但不能說明自然界只有兩種電荷、也不能說明絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電、毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
【變式2-2】（23-24九年級上 貴州六盤水 階段練習）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引。由此判定（ ）
A.甲帶正電，乙帶負電 B.甲帶正電，乙不帶電或帶負電
C.甲帶正電，乙不帶電或帶正電 D.甲帶負電，乙帶正電
【答案】B
【解析】用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，帶正電的玻璃棒靠近甲時，甲被排斥，則甲帶正電，因為同種電荷相互排斥；靠近乙時，乙被吸引，則乙可能帶負電，因為異種電荷相互吸引，也可能不帶電，因為帶電體能吸引輕小物體。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
題型三 驗電器的使用和工作原理
【例3】（24-25九年級上 山東煙臺 期末）驗電器的作用是檢驗物體是否帶電。其工作原理為_____________________。如圖所示，當用絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸不帶電的驗電器時，驗電器的金屬箔張開，接觸瞬間電流的方向是______________________（選填“從金屬球到玻璃棒”或“從玻璃棒到金屬球”）。電腦屏幕上容易“粘”上灰塵，小明想到了一個除塵辦法：用塑料尺在頭發上快速摩擦幾下，再靠近電腦屏幕，灰塵就被吸下來了，這是利用了帶電體______________的性質。
【答案】同種電荷相互排斥；從玻璃棒到金屬球；吸引輕小物體
【解析】驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷互相排斥的原理制成的。
與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，接觸不帶電的驗電器時，驗電器金屬球上的部分電子移動到玻璃棒上，電流方向與負電荷定向移動方向相反，所以接觸瞬間電流的方向是從玻璃棒到金屬球。
用塑料尺在頭發上快速摩擦了幾下后發生摩擦起電現象，塑料尺變成了帶電體，而帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以將塑料尺靠近電腦屏幕，灰塵就被吸下來。
【變式3-1】（24-25九年級上 河北保定 期末）實驗室里常用_________來檢驗物體是否帶電，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸原來不帶電的金屬球，兩片金屬箔張開一定角度，由此可知橡膠棒是帶電的。金屬箔能張開一定角度的原因是_____________________。
【答案】驗電器；同種電荷相互排斥
【解析】驗電器是一種用于檢測物體是否帶電的儀器。實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電。當帶電物體靠近或接觸驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔會張開。
當用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬球時，橡膠棒上的電荷會通過金屬球和金屬桿轉移到金屬箔上，金屬箔會帶上同種電荷，由于同種電荷相互排斥，金屬箔就會張開一定角度。
【變式3-2】（2023 湖北鄂州 中考真題）如圖所示是實驗室的驗電器，它的工作原理是同種電荷____________，驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，金屬箔的張角_________，驗電器________（選填“能”或“不能”）直接檢驗物體帶哪種電荷。
【答案】互相排斥；越大；不能
【解析】對物體進行檢驗時，先將物體放在金屬球上，只要物體有帶電的情況下，電荷就會移動到金屬箔上面，因為金屬箔的電量和電荷相同，故由同種電荷相互排斥可知，金屬箔會張開。
驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，則電荷間的相互排斥力越大，故金屬箔的張角也越大。
驗電器只能檢驗物體是否帶電，但不能檢驗物體帶哪種電荷。
題型四 靜電的利用
【例4】（24-25九年級上 湖南永州 期末）為保障加油站工人安全，提油槍加油前，必須用手觸摸圖所示的按鈕， 這是為了（　　）
A.清除手上的灰塵 B.清除身體上的靜電
C.開啟油槍準備加油 D.給身體帶上靜電
【答案】B
【解析】提油槍加油前，必須用手觸摸圖所示的按鈕，是為了消除人身上所帶的電荷，避免在加油的過程中因放電而產生火花，造成火災，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
【變式5-1】（24-25九年級上 湖北省直轄縣級單位 階段練習）下列不屬于靜電現象的是（　　）
A.摩擦過的塑料筆桿吸引小紙屑 B.每天都工作的電視機屏表面經常有灰塵
C.向兩張紙中間吹氣，兩張紙會靠攏 D.初春的天氣，手碰到金屬物體時有被電擊的感覺
【答案】C
【解析】A.當塑料筆桿與物體摩擦時，會產生靜電，而帶電體可以吸引輕小物體如紙屑，屬于靜電現象，故A不符合題意；
B.電視機屏幕在工作時會產生靜電，吸引空氣中的灰塵顆粒，屬于靜電現象，故B不符合題意；
C.向兩張紙中間吹氣，兩張紙會靠攏，是因為中間空氣流速大、壓強小，這是流體壓強的特點，故C符合題意；
D.在干燥的天氣中，人體容易積累靜電，當接觸到金屬物體時，靜電會通過放電釋放，產生電擊感，屬于靜電現象，故D不符合題意。
故選C。
【變式5-2】（24-25九年級上 遼寧大連 期末）靜電常常在生產和生活中具有重要作用，下列屬于靜電應用的是（ ）
A.靜電復印 B.車輛尾部掛鐵鏈 C.導電輪胎 D.靜電釋放器
【答案】A
【解析】A.靜電復印是利用異種電荷相互吸引而使碳粉吸附在紙上，屬于靜電應用。故A符合題意；
B.運輸易燃品的車輛尾部掛有一條鐵鏈是為了把產生的靜電導走，屬于靜電的防護。故B不符合題意；
C.導電橡膠做的輪子能將車輛行駛時產生的靜電導入地面，屬于靜電的防護，故C不符合題意；
D.靜電釋放器能將人在運動過程中產生的靜電釋放出去，屬于靜電的防護，故D不符合題意。
故選A。
題型五 電流的方向
【例5】（24-25九年級上 湖北武漢 期末）如圖所示，取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶正電，用帶有絕緣柄的金屬棒把甲和乙連接起來。在連接的瞬間，下列說法正確的是（　　）
A.正電荷從甲轉移到乙 B.負電荷從甲轉移到乙
C.電流方向從甲到乙 D.電流方向從乙到甲
【答案】C
【解析】如圖所示，取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶正電，乙不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把甲和乙連接起來。在連接的瞬間，電子（負電荷）從乙轉移到甲，則電流方向從甲到乙，故C正確，ABD錯誤。
故選C。
【變式5-1】（24-25九年級上 安徽亳州 期末）如圖，用一個絲綢摩擦過的帶電玻璃棒a，去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，下列說法正確的是（ ）
A.a上的一些正電荷轉移到b上，金屬球b帶上正電
B.b上的一些電子轉移到a上，金屬球b帶上負電
C.瞬時電流方向為a→b
D.瞬時電流方向為b→a
【答案】C
【解析】絲綢摩擦過的玻璃棒a帶正電，去接觸不帶電的驗電器的金屬球b時，b上的一些電子轉移到a上，金屬球b帶上正電荷。因電子的定向移動方向與電流的方向相反，故瞬時電流方向為a→b，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
【變式5-2】（24-25九年級上 廣東深圳 期末）如圖所示是一種靜電噴涂槍，通電后，它可以使涂料微粒帶上負電荷；當涂料噴出后，更易形成分散的霧狀微粒，并均勻分布到被噴涂的工件上。下列說法正確的是（　　）
A.噴涂槍口與被噴涂工件之間形成向左的電流
B.若被噴涂工件帶上負電荷，能使噴涂效果更好
C.涂料噴出后更易形成分散的霧狀是因為分子間存在很大的間隙
D.涂料噴出后更易形成分散的霧狀是因為同種電荷相互排斥
【答案】D
【解析】A.物理學上規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。圖中，負電荷向左運動，所以噴涂槍口與被噴涂工件之間形成向右的電流，故A錯誤；
B.若被噴涂工件帶上負電荷，則與噴出的帶負電的涂料微粒相互排斥，可能噴不上，故B錯誤；
CD.噴出的涂料微粒帶有同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以涂料噴出后更易形成分散的霧狀，故C錯誤，D正確。
故選D。
題型六 電路的組成
【例6】（24-25九年級上 四川成都 期末）如圖甲所示是停車場內電動汽車充電時的情景。如圖乙，小盧發現只有將充電卡插入電槽中，充電樁才開始給電動汽車內的蓄電池充電。充電卡相當于該充電電路中的（　　）
A.電源　　　　　　　　B.導線　　　　　　　　C.開關　　　　　　　　D.用電器
【答案】C
【解析】只有將充電卡插入電槽中，充電樁才開始給電動汽車內的蓄電池充電。這說明充電卡起到了控制電路通斷的作用，即當充電卡插入時，電路閉合，開始充電；當充電卡拔出時，電路斷開，停止充電。因此，充電卡在這個電路中相當于開關。故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
【變式6-1】（24-25九年級上 陜西渭南 期末）無線磁吸充電寶使用方便、便攜性強，使用過程中不會因為數據線的拉扯而影響手機。如圖所示，無線磁吸充電寶給手機電池充電的過程中，手機電池相當于電路中的（ ）
A.電源　　　　　　　　B.開關 　　　　　　　　C.導線　　　　　　　　D.用電器
【答案】D
【解析】電源是提供電能的裝置，開關是控制電路通斷的裝置，導線是輸送電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。充電寶給手機電池充電的過程中，手機電池消耗電能，相當于電路中的用電器，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
【變式6-2】（24-25九年級上 遼寧大連 期末）如圖，“盲人水杯防溢報警器”掛在杯壁上，其掛扣上有兩個金屬觸點，當杯中水位到達這兩個觸點并將其接通時，報警器發出蜂鳴聲提示水到達警示水位。有金屬觸點的掛扣相當于電路中的（　　）
A.電源　　　　　　　　B.開關　　　　　　　　C.用電器　　　　　　　　D.蜂鳴器
【答案】B
【解析】由題意知，當杯中水位到達掛扣時，電路接通，報警器會發出蜂鳴聲，提示水已盛滿，水位不到達掛扣時，電路斷開，報警器不發聲。這說明杯口處兩個觸點的作用相當于開關，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
題型七 辨析電路連接是否正確
【例7】（24-25九年級上 四川廣元 期中）下列電路圖連接正確的是（ ）
A.　B. 　C. 　D.
【答案】C
【解析】A.電路中沒有用電器，當開關閉合后電源短路，故A錯誤；
B.電路中沒有電源，電路不完整，故B錯誤；
C.完整的電路由電源、用電器、開關和導線構成電流路徑，開關閉合后電燈能發光，故C正確；
D.電路中電燈兩端被短接，開關閉合后，燈不發光，電源短路，故D錯誤。
故選C。
【變式7-1】（23-24九年級上 山東聊城 階段練習）在圖所示的四個電路圖中，符合電電路路基本組成條件且連接正確的（ ）
A.　B.　　C.　　 D.
【答案】C
【解析】最基本的電路由電源、用電器、開關和導線組成，A圖缺少用電器，B圖導線直接連在電源兩端，電源短路，C圖正確，D圖缺少電源。故C正確，ABD錯誤。
故選C。
【變式7-2】（22-23九年級上 新疆克孜勒蘇 期中）在如圖所示的四個電路圖中，符合電路基本組成條件且連接正確的是（　　）
A.　　　　B.　　　　C.　　　　D.
【答案】C
【解析】A.電路圖中沒有用電器，故A錯誤；
B.電路圖中沒有電源，故B錯誤；
C.電路圖中有電源提供電能，有用電器消耗電能，有開關控制電路通斷，故C正確；
D.開關閉合后，小燈泡被短路，會燒杯電源，故D錯誤。
故選C。
題型八 電路故障識別
【例8】（22-23九年級上 廣西桂林 期中）下列操作會導致圖中電路短路的是（　　）
A.S1閉合，S2斷開　　　　　　　　　　　　　B.同時斷開S1、S2
C.S1斷開，S2閉合　　　　　　　　　　　　　D.同時閉合S1、S2
【答案】D
【解析】A.S1閉合，S2斷開，此時兩個定值電阻并聯，不會導致圖中電路短路，故A不符合題意；
B.同時斷開S1、S2，此時電路斷路，不會導致圖中電路短路，故B不符合題意；
C.S1斷開，S2閉合，此時電路斷路，不會導致圖中電路短路，故C不符合題意；
D.同時閉合S1、S2，此時電流從電源正極流出后，經過導線直接流回電源負極，會導致圖中電路短路，故D符合題意。
故選D。
【變式８-1】（24-25九年級上 湖南益陽 期末）如圖所示的電路，閉合開關S，兩只燈泡都不發光，用導線連接ab兩點，只有L1發光，L2不發光。可能的原因是（ ）
A.L1斷路　　　　　　　B.L1短路　　　　　　　C.L2斷路　　　　　　　D.L2短路
【答案】C
【解析】閉合開關，發現兩只燈泡都不亮，說明電路中某處斷路；用導線連接ab兩點，即用一根導線并聯在L2兩端，觀察燈L2不亮，燈L1亮了，說明L2斷路，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
【變式８-2】（24-25九年級上 陜西安康 期中）如圖所示電路中，當開關閉合后，電燈均不亮。現用電流表檢查故障，當電流表并聯接在AB及AD間時電流表示數均為0，并聯接在BC間時，電流表有示數且有一個燈發光，故障只有一處，則電路發生的故障是（ 　 ）
A.L2斷路　　　　　　B.L1斷路　　　　　　C.開關處斷路　　　　　　D.電源接線柱接觸不良
【答案】A
【解析】BC.當開關閉合后，電燈均不亮，已知故障只有一處，說明電路中存在斷路故障，當電流表并聯接在AB及AD間時電流表示數均為0，則說明燈泡L1不是斷路，開關處不是斷路。故BC不符合題意；
AD.當電流表并聯接在BC間時，燈泡L2被短路，電流表有示數且有一個燈泡發光，燈泡L2不會發光，燈泡L1會發光，電流表有示數，則表明此時為通路，則電源接線柱接觸良好，則電路發生的故障是L2斷路，故A符合題意，D不符合題意。
故選A。
題型九 根據實物圖畫電路圖
【例9】（24-25九年級上 四川成都 期末）如圖所示的實物圖，請在圖中虛線框內畫出其對應的電路圖。
【答案】見解析
【解析】由實物圖可知，兩燈并聯，開關在干路上且靠近電源正極，電路圖如下圖所示：
【變式9-1】（24-25九年級上 山東濟南 期中）請根據實物圖在答題卡指定位置畫出對應的電路圖。
【答案】見解析
【解析】由實物圖可知，電流從電源正極出發，經S2后分成兩條支路。其中一條支路經過燈泡L，另一支路經過S1、電動機，然后匯合后回到電源負極。按照電流路徑，畫出對應的電路圖如圖所示：
【變式9-2】（24-25九年級上 河南南陽 期中）按如圖所示的實物圖，在框內畫出它的電路圖。
【答案】見解析
【解析】由實物圖可知，兩燈并聯，S2在支路，控制L2，S1在干路，控制整個電路，故電路圖如下：
題型十 根據電路圖連接實物圖
【例10】（23-24九年級上 四川宜賓 期中）請根據電路圖連接相應實物圖。
【答案】見解析
【解析】根據圖甲可知，兩燈并聯，S1在干路上，S2只控制L2，根據電路圖連接實物圖，如下所示：
【變式10-1】（24-25九年級上 廣東揭陽 期末）如圖所示，根據電路圖甲，將圖乙實物電路連接完成。
【答案】見解析
【解析】由圖甲可知，兩燈泡并聯，開關S2控制燈泡L2，開關S1控制燈泡L1。如圖所示：
【變式10-2】（24-25九年級上 湖南張家界 階段練習）根據如圖甲所示電路圖，將圖乙實物圖用筆畫線連接成完整電路。
【答案】見解析
【解析】根據電路圖可知，兩個燈泡并聯，開關S1在干路中控制整個電路，開關S2控制燈泡L1，根據電路圖連接實物圖。如圖所示：
基礎練習
一、單選題
1.（24-25九年級上 河南安陽 期末）如圖所示，興趣小組的同學們在參觀科技館中的“靜電碰碰球”，轉動手柄使玻璃罩中間的大金屬球帶上正電，周圍不帶電的小金屬球接觸大金屬球后會被彈開。小金屬球被大金屬球彈開的原因是（ ）
A.小金屬球創造了電荷 B.小金屬球得到了電子
C.同名磁極相互排斥 D.同種電荷相互排斥
【答案】D
【解析】大金屬球帶上正電，周圍不帶電的小金屬球接觸大金屬球后，小金屬球也帶正電，由同種電荷相互排斥得，小金屬球被大金屬球彈開，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
2.（24-25九年級上 貴州遵義 期末）在冬天較干燥的條件下，與人握手時，常因放電而產生被電擊的感覺。下列關于人體放電過程說法正確的是（　　）
A.放電前一定帶異種電荷 B.放電時產生電荷
C.放電時電荷發生轉移 D.放電后電荷消失
【答案】C
【解析】A.放電前，兩個物體可能帶異種電荷，也可能一個帶電一個不帶電，故A錯誤；
BCD.放電的過程就是電子發生定向移動的過程，即實質是電荷的轉移，放電時不會產生電荷，電荷也不會消失，故BD錯誤，C正確。
故選C。
3.（24-25九年級上 廣東廣州 期末）如圖，不帶電的毛皮和絕緣棒摩擦，毛皮失去電子。絕緣棒靠近吸管，吸管被吸引，則（　　）
A.吸管一定帶正電 B.絕緣棒摩擦后帶正電
C.正電荷從絕緣棒移動到毛皮 D.摩擦后毛皮和絕緣棒帶異種電荷
【答案】D
【解析】BCD.摩擦起電的實質是電子的轉移。不帶電的毛皮和絕緣棒摩擦，毛皮失去電子帶正電，絕緣棒得到電子帶負電，電子帶負電，所以是負電荷發生了轉移，不是正電荷的移動，故BC不符合題意，D符合題意；
A.異種電荷相互吸引，且帶電體具有吸引輕小物體的性質。與毛皮摩擦后的絕緣棒帶負電，絕緣棒吸引吸管，說明吸管可能帶正電，也可能不帶電，故A不符合題意。
故選D。
4.（24-25九年級上 江蘇徐州 期末）如果不經過用電器，用導線直接將電源的兩極相連，就會形成（　　）
A.通路　　　　　　　B.斷路　　　　　　　C.短路　　　　　　D.以上情況都有可能
【答案】C
【解析】如果不經過用電器，用導線直接將電源的兩極相連，就會形成短路，電源短路時會損壞電源，是不允許出現的，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
5.（24-25九年級上 廣西南寧 期末）在給新能源汽車充電的過程中，汽車上的蓄電池相當于（　　）
A.電源　　　　　　　　B.開關　　　　　　　　C.導線　　　　　　　　D.用電器
【答案】D
【解析】電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關和輸送電能的導線四部分組成。在給新能源汽車充電的過程中，汽車上的蓄電池消耗電能，在電路中相當于用電器，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
6.（24-25九年級上 新疆省直轄縣級單位 期中）如圖，一只水果電池點亮了發光二極管，則下列說法正確的是（　　）
A.發光二極管將光能轉換為電能
B.導線是金屬導體，形成電流靠的是自由電子
C.導線中的電流方向和電子定向移動的方向相同
D.將發光二極管正負極接線對調，二極管不會發光，導線中仍有電流
【答案】B
【解析】A.發光二極管將電能轉換為光能，故A錯誤；
B.規定正電荷定向移動的方向為電流的方向，金屬導體中是自由電子定向移動，故B正確；
C.物理學中規定正電荷定向移動的方向為電流方向，而電子帶負電，所以導線中自由電子定向移動的方向與電流方向相反，故C錯誤；
D.二極管具有單向導電性，如果改變流入發光二極管中的電流方向，二極管不發光，導線中沒有電流，故D錯誤。
故選B。
7.（23-24九年級上 江蘇常州 階段練習）如圖所示為小明連接的電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關S，發現兩燈均不發光，于是他用一根導線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點，燈 均不發光，再用導線連接到bd兩點時，燈 發光，L2不發光，由此判定電路的故障可能是（ ）
A.開關S斷路　　　　　　　　　　　　B.燈L1與開關S均斷路
C.燈L2斷路　　　　　　　　　　　 　D.燈L2與開關S均斷路
【答案】D
【解析】由電路圖知，閉合開關時，兩燈應是串聯連接，但兩燈均不發光，則是電路中出現了斷路，導線連接到bd兩點時，燈L1發光，L2不發光，說明L1無故障，而用導線連接bc時，兩燈不發光，說明L2斷路，用導線連接cd間，兩燈也不發光，說明開關也斷路，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
8.（24-25九年級上 新疆巴音郭楞 期末）小新和小奇在實驗室連接了如圖所示的電路，下列說法正確的是（ ）
A.當兩個開關均閉合時，電路處于短路狀態
B.當只有開關S2閉合時，電路處于開路狀態
C.當兩個開關均閉合時，兩個燈泡并聯連接
D.只閉合開關S1時，發現燈泡L1發光、燈泡L2不發光，故障可能是燈泡L2開路
【答案】B
【解析】AC.由圖可知，當兩個開關均閉合時，燈L2被短路，只有燈L1接入電路，故AC錯誤；
B.當只有開關S2閉合時，電流無法形成閉合回路，電路處于開路狀態，故B正確；
D.只閉合開關S1時，發現燈泡L1發光,說明電路是通路，燈泡L2不發光，則故障可能是燈泡L2短路，故D錯誤。
故選B。
二、填空題
9.（2025 河南鄭州 一模）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，贊美了勤勞、無私的蜜蜂。蜜蜂飛行時與空氣摩擦的過程中失去電子帶________，而花粉帶負電。花粉能吸到蜜蜂身上，是由于_____________。
【答案】正電；異種電荷相互吸引
【解析】蜜蜂飛行時與空氣摩擦的過程中失去電子，由于缺少電子而帶正電。
蜜蜂帶正電，花粉帶負電，因為異種電荷互相吸引，所以花粉能吸到蜜蜂身上。
10.（24-25九年級上 河南駐馬店 期末）如圖所示，用氣球在頭發上蹭幾下，頭發就隨著氣球飄起來，頭發飄起來是因為氣球與頭發摩擦后，它們所帶的電荷是________（選填“相同”或“不同”）的；將摩擦后的氣球靠近細小的水流，水流發生彎曲，此現象說明了_____________________________________。
【答案】不同；帶電體具有吸引輕小物體的性質
【解析】氣球與頭發摩擦，氣球和頭發都帶電，此過程是發生了電荷的轉移，導致頭發和氣球帶不同電荷，因為異種電荷相互吸引，所以頭發能隨著氣球飄起來。
將摩擦后的氣球靠近細小的水流，水流發生彎曲，說明水流受到力的作用，說明帶電體具有吸引輕小物體的性質。
11.（24-25九年級上 廣西柳州 期末）如圖所示，只閉合開關S時，燈_______發光，S、S1、S2均閉合時，燈泡的發光情況為___________。
【答案】L2；均不發光
【解析】由圖可知，只閉合開關S時，電路為只有L2的簡單電路，故只有燈L2發光。
由圖可知，當S、S1、S2均閉合時，電流優先導線通過，電源短路，故燈泡都不發光。
12.（23-24九年級上 四川南充 開學考試）畫出下列元件在電路圖中的符號。燈泡_________；開關_________；電流表_________；電池__________。
【答案】見解析
【解析】電路圖中，燈泡的電路符號為；開關的電路符號為；電流表的電路符號為；電池的電路符號為。
13.（24-25九年級上 山東濟寧 期末）在學習“串聯和并聯”時，小明連接的電路如圖所示，閉合開關后，電路發生了_________（選填“短路”或“斷路”或“通路”）；要使兩燈并聯，需將導線d接“3”的一端改接到________（選填“1”或“4”）上。
【答案】短路；4
【解析】由圖可知，閉合開關，電流由電源正極經導線c、a、d和開關S回到電源負極，沒有經過用電器，電源被短路；
要使電路中的兩燈并聯，電流應分別流入兩個燈泡，將導線d接“3”的一端改接到“4”上。
14.（24-25九年級上 云南昭通 期末）2023年12月，甘肅發生強烈地震，救援隊攜帶照明無人機前往救援。白天，為無人機的電池充電，此時電池相當于電路中_________。夜晚，無人機可以先接通照明系統，再接通動力系統升空，接通照明系統的過程中是由化學能轉化________能。
【答案】用電器；電
【解析】白天，為無人機的電池充電，電池消耗電能，電能轉化為化學能，所以無人機相對于電路中的用電器。
夜晚，無人機可以先接通照明系統，再接通動力系統升空，接通照明系統的過程中，消耗化學能，獲得電能，將化學能轉化電能。
三、簡答題
15.（24-25九年級上 黑龍江佳木斯 期末）干燥的季節，用塑料梳子梳頭的過程中頭發會越梳越蓬松。給掃帚套上干燥的塑料袋，掃地時可以吸附灰塵與掉落的頭發。請用所學物理知識解釋以下問題：
（1）用塑料梳子梳頭為什么頭發會越梳越蓬松？
（2）掃地時，給掃帚套上塑料袋后為什么可以吸附灰塵和頭發？
【答案】見解析
【解析】梳頭的過程中梳子和頭發因為摩擦使頭發帶電，頭發之間因為帶同種電荷而相互排斥，故頭發會越梳越蓬松。掃地時，掃帚套上干燥的塑料袋后，塑料袋和地面會因摩擦而帶電，而帶電體會吸引輕小物體，故可以吸附灰塵和頭發。
16.（24-25九年級上 貴州貴陽 期中）小東在家體驗做飯時，不小心將胡椒粉撒到了大米上。小東急中生智，拿了一根筷子在干燥的毛皮上摩擦幾下，然后將筷子靠近胡椒粉，胡椒粉就被吸到筷子上了，成功地將其與大米分開。請回答：
（1）小東選用的筷子是金屬的還是塑料的
（2）請你解釋摩擦后的筷子能吸引胡椒粉的原因。
【答案】（1）塑料筷子；（2）見解析
【解析】（1）金屬筷子與毛皮摩擦后，會因為摩擦起電而帶電。但金屬有良好的導電性。而人與大地都是導體，所以摩擦產生的電荷會通過人體流入大地，它就無法吸引輕小物體了。故小東選用的筷子一定時塑料筷子。
（2）塑料筷子經過毛皮摩擦后帶上電，帶電體具有吸引輕小物體的性質，而大米密度大，相對較重，因此帶電的筷子將輕小的胡椒粉吸出。
17.（23-24九年級上 貴州黔東南 期中）小麗的奶奶給爸爸收拾房間時，發現了一節滿電的充電電池，奶奶用錫箔紙將充電電池包好，放在桌子上，好讓爸爸發現它。爸爸回來后打開錫箔紙，發現電池已損壞，該電池損壞的原因是什么？
【答案】見解析
【解析】錫箔紙是導體，如果同時接觸到電池的正負極，會使電源短路，損壞電池。
四、作圖題
18.（24-25九年級上 廣東深圳 階段練習）根據電路圖完成對應的實物連接（導線不得交叉）。
【答案】見解析
【解析】根據電路圖可知，電路是并聯的，燈泡L1單獨在一條支路上，燈泡L2和開關S1在另一條支路上，開關S2在干路上，連接的實物圖如下圖所示：
提升練習
一、單選題
1.（24-25九年級上 湖北武漢 期末）用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒時，現象如圖甲所示；手持用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒時，現象如圖乙所示。下列說法正確的是（　　）
A.玻璃棒與絲綢摩擦創造了電荷
B.玻璃棒與絲綢摩擦過程中，正電荷從絲綢轉移到玻璃棒
C.毛皮的原子核對電子的束縛能力比橡膠的原子核對電子的束縛能力弱
D.甲、乙兩圖中的現象都體現了驗電器的工作原理
【答案】C
【解析】A.玻璃棒與絲綢摩擦電荷發生了轉移，所以兩者都帶上了電荷，摩擦時沒有創造電荷，故A錯誤；
B.玻璃棒與絲綢摩擦時，玻璃比絲綢的原子核對電子的束縛能力弱，于是電子由玻璃向絲綢移動，所以摩擦過程中，發生轉移的是負電荷，故B錯誤；
C.毛皮與橡膠棒摩擦時，橡膠棒帶負電，是因為毛皮的原子核對電子的束縛能力比橡膠的原子核對電子的束縛能力弱，電子由毛皮向橡膠棒移動，故C正確；
D.甲圖中兩根被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，而同種電荷相互排斥，所以兩根玻璃棒相互排斥，這個現象體現了驗電器的工作原理，乙圖中玻璃棒帶正電，橡膠棒帶負電，而異種電荷相互吸引，不是驗電器的工作原理，故D錯誤；
故選C。
2.（24-25九年級上 云南昆明 期末）用細線懸掛的三個輕質泡沫小球甲、乙、丙，它們相互靠近時的情景如圖所示，已知甲球帶負電荷，下列判斷正確的是（　　）
A.甲球帶負電荷，是因為失去了電子 B.乙、丙兩球一定帶異種電荷
C.丙球可能帶正電 D.丙球一定不帶電
【答案】C
【解析】A.甲球帶負電荷是因為得到了多余的電子，故A 錯誤；
BCD.由圖知，已知甲球帶負電，甲和乙球相互排斥，根據異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥可知，乙球一定帶負電；甲和丙相互吸引，則丙可能帶正電荷，也可能不帶電，因為帶電體能夠吸引不帶電的輕小物體，故C正確，BD錯誤。
故選C。
【點睛】該題考查了電荷間的相互作用規律和帶電體的性質，要注意：一個帶電的物體吸引另一個物體時，要注意帶電體具有吸引輕小物體的性質。
3.（24-25九年級上 福建漳州 期中）如圖，用玻璃棒接觸驗電器的金屬球，發現驗電器的兩片金屬箔迅速張開，下列關于這個現象說法正確的是（　　）
A.說明玻璃棒帶電 B.說明玻璃棒帶正電
C.接觸金屬球后，玻璃棒的電荷消失了 D.兩片金屬棒帶上了異種電荷
【答案】A
【解析】AB.用玻璃棒接觸驗電器的金屬球，發現驗電器的兩片金屬箔片迅速張開， 說明玻璃棒帶電，但不能確定玻璃棒是否帶正電荷，故A正確，B錯誤；
CD.帶電的玻璃棒接觸金屬球后，電子在玻璃棒與驗電器之間發生轉移，玻璃棒所帶電荷減少，驗電器的兩片金屬箔帶上同種電荷，兩片金屬箔片因同種電荷相互排斥而張開，故CD錯誤。
故選A。
4.（24-25九年級上 廣東江門 期末）使用充電寶給手機充電時，以下說法正確的是（ ）
A.充電寶相當于電源，作用是提供電能 B.充電寶相當于電源，作用是消耗電能
C.充電寶相當于用電器，作用是消耗電能 D.充電寶相當于用電器，作用是提供電能
【答案】A
【解析】充電寶給手機充電時，是充電寶提供電能，相當于電路中的電源；給充電寶充電時，充電寶消耗電能，相當于電路中的用電器。
故選A。
5.（24-25九年級上 湖北武漢 期末）某同學為學校的傳達室設計了如圖所示的電路，前門來人按下開關時L1亮，后門來人按下開關時L2亮。下列實物電路與電路圖對應的是（　　）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】根據電路圖可知，兩個燈泡并聯接入電路中，開關S前門控制L1，開關S后門控制L2；
A.該電路為并聯電路，開關S前門控制L1，開關S后門控制L2，故A符合題意；
B.該電路開關S前門在干路上，同時控制兩燈泡，故B不符合題意；
C.該電路開關S后門、L2沒有接入電路中，故C不符合題意；
D.該電路為串聯電路，故D不符合題意。
故選A。
6.（24-25九年級上 河南安陽 期末）某同學用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，觀察到驗電器的金屬箔片由閉合到張開，如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A.絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B.金屬箔片張開是由于兩箔片帶同種電荷而互相排斥
C.金屬箔片張開的瞬間，玻璃棒上的正電荷移動到箔片上
D.金屬箔片張開的瞬間，產生的電流方向是從箔片流向玻璃棒
【答案】B
【解析】A.由摩擦起電的實質可知，用絲綢摩擦過的玻璃棒失去電子帶正電，故A錯誤；
B.當帶正電的玻璃棒與金屬球接觸時，一部分電子會從驗電器的金屬箔移動到玻璃棒，兩金屬箔由于失去電子都帶上正電荷，由于同種電荷而互相排斥，所以兩金屬箔相互排斥而張開，故B正確；
CD.當帶正電的玻璃棒與金屬球接觸時，一部分電子會從驗電器的金屬箔移動到玻璃棒，因電子定向移動的方向與電流的方向相反，所以瞬間電流的方向是從玻璃棒流向金屬箔，故CD錯誤。
故選B。
二、填空題
7.（24-25九年級上 廣西桂林 期末）將塑料梳子在化纖衣服上摩擦幾次后靠近紙屑，會觀察到紙屑被________；將用絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛，用另一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它時，兩根玻璃棒會相互________。
【答案】吸引；排斥
【解析】將塑料梳子在化纖衣服上摩擦幾次后，由于電子發生轉移，塑料梳子帶靜電，由于帶電體會吸引不帶電的物體得，此時塑料梳子靠近紙屑，會觀察到紙屑被吸引。
絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，將用絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛，用另一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近它時，由于同種電荷相排斥，兩根玻璃棒會相互排斥。
8.（23-24九年級上 湖北恩施 期中）用鹽水淹蛋，過一段時間后蛋會變咸，這是________現象，這種現象說明構成物質的大量分子在做無規則運動，煮茶葉蛋時，蛋很快就會咸，這說明了分子運動的快慢與________有關。小琳用氣球與頭發摩擦，發現頭發會隨著氣球飄起來。該現象中氣球________（選填“得到”或“失去”）電子而帶負電，頭發帶________電。
【答案】擴散；溫度；得到；正
【解析】用鹽水淹蛋，過一段時間后蛋會變咸，這是鹽分子不斷運動進入到雞蛋中，發生了擴散現象，擴散現象說明分子在做無規則運動。
溫度越高分子運動越劇烈，煮茶葉蛋時，水和雞蛋的溫度高，分子運動快，所以很快雞蛋變咸，這說明了分子運動的快慢與溫度有關。
氣球與頭發摩擦，會發生摩擦起電現象，氣球得到電子而帶負電，頭發失去電子帶正電。因此摩擦起電并不是創造了電荷，而是電荷發生了轉移。
9.（24-25九年級上 廣西柳州 期末）如圖避雷針是針狀金屬物，帶負電的云層靠近建筑物上的避雷針時，它可以利用_________容易放電，把云層所帶的負電荷導入大地，放電時，電流方向是___________（選填“從避雷針流向云層”或“從云層流向避雷針”）。
【答案】尖端；從避雷針流向云層
【解析】避雷針是針狀金屬物，它可以利用尖端放電，當帶負電的云層靠近建筑物時，由于云層帶負電，有多余電子，則電子會從云層到大地；電流方向為正電荷定向移動的方向，自由電子定向移動方向與電流方向相反，所以電流方向從避雷針到云層。
10（24-25九年級上 四川達州 期末）如圖甲所示，驗電器A不帶電，驗電器B帶負電，當用帶絕緣柄的金屬棒把A、B連接的瞬間（如圖乙所示），發生定向移動的電荷是__________（選填“正電荷”或“負電荷”），金屬棒中電流的方向是__________（選填“A到B”或“B到A”）。
【答案】負電荷；A到B
【解析】在金屬內發生移動的是自由電子，所以當用帶絕緣柄的金屬棒把A、B連接的瞬間，發生定向移動的是電子，電子帶負電荷，所以發生定向移動的電荷是負電荷；電流的方向與負電荷定向移動的方向相反，驗電器A不帶電，驗電器B帶負電，當用帶絕緣柄的金屬棒把A、B連接的瞬間，電子從B到A，故電流從A到B。
三、簡答題
11.（24-25九年級上 貴州畢節 期末）緩慢飛行的現代飛艇以它的安靜和超大載客量仍在商業運營。如圖所示是準備降落的飛艇，降落前需要先拋下一根繩索接地，消除靜電。請解答下列問題：
（1）先拋下的繩索是導體還是絕緣體？
（2）飛艇是如何帶電的？
【答案】（1）先拋下的繩索是導體；（2）飛艇帶電是由于它與空氣的摩擦造成的
【解析】（1）準備降落的飛艇，先拋下一根繩索接地，繩索可以把飛艇帶的電荷導入大地，消除靜電，說明繩索容易導電，所以先拋下的繩索是導體。
（2）飛艇飛行時和空氣摩擦，由于飛艇和空氣束縛電子的本領不同，電荷發生轉移，使飛艇帶電，飛艇是由于與空氣摩擦帶電的。
四、作圖題
12.（24-25九年級上 云南昆明 期末）請根據如圖1所示的實物圖，在如圖2的虛線框中畫出對應的電路圖。
【答案】見解析
【解析】由實物圖可知，兩燈并聯，開關S、燈L2在一條支路，燈L1單獨一條支路，電路圖如圖所示：

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