資源簡介

沈陽市第120中學2024-2025學年度高二下學期
第三次質量監測
科目：物理
一、選擇題（共46分。1-7為單選題，每題4分，8-10為多選題，每題6分，全部選對得6分，選對但不全得3分，有選錯得0分）
1. 下列說法正確的是（ ）
A. 牛頓是一個國際單位制基本單位，
B. 牛頓第一定律不可以通過實驗驗證
C. 伽利略在研究自由落體運動規律時應用了理想實驗法
D 嫦娥五號成功攜帶月壤樣品回到祖國，月壤樣品到達地球后慣性增大，重力增大
2. 如圖甲所示，筆記本電腦支架一般有多個卡位用來調節角度，某人將電腦放在該支架上，由卡位4緩慢調至卡位1（如圖乙），調整前后電腦與支架均處于靜止狀態，則（　　）
A. 卡位4位置電腦受到的支持力比在卡位1位置大
B. 卡位4位置電腦受到的摩擦力比在卡位1位置小
C. 卡位4位置支架對電腦的作用力與在卡位1位置一樣大
D. 電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力大小
3. 一汽車在水平路面上開始剎車到停止運動的過程可看成是勻減速直線運動，已知剎車開始第一秒內與最后一秒內的位移之比為K，剎車距離為x，則整個過程的平均速度的數值為（　　）
A. B. C. D.
4. 水平傳感器可以測量器械擺放所處的水平角度，屬于角度傳感器的一種，其作用就是測量載體的水平度，又叫傾角傳感器。如圖為一個簡易模型，截面為內壁光滑的豎直放置的正三角形，內部有一個小球，其半徑略小于內接圓半徑，三角形各邊有壓力傳感器，分別感受小球對三邊壓力的大小，根據壓力的大小，信息處理單元能將各邊與水平面間的夾角通過顯示屏顯示出來。如果圖中此時邊恰好處于水平狀態，將其以為軸在豎直平面內順時針緩慢轉動，直到邊水平，則在轉動過程中（ ）
A. 邊所受壓力不可能大于球的重力
B. 邊與邊所受壓力不可能大小相等
C. 球對邊的壓力一直增大
D. 球對邊的壓力先增大后減小
5. 如圖甲所示，傾角為θ的傳送帶以恒定速率逆時針運行，現將一包裹輕輕放在最上端的A點，包裹從A點運動到最下端B點的過程中，加速度a隨位移x的變化圖像如圖乙所示（重力加速度g取10m/s2，則下列說法正確的是（　　）
A. 傳送帶與水平面的夾角為37° B. 包裹與傳送帶間的動摩擦因數為0.5
C. 傳送帶運行的速度大小為5m/s D. 包裹到B點時的速度大小為7m/s
6. 物理必修一教材封面如圖。由于相機存在固定的曝光時間，照片中呈現的下落的砂粒并非砂粒本身的形狀，而是成了一條條模糊的徑跡，砂粒的疏密分布也不均勻。若近似認為砂粒從出口下落的初速度為0。忽略空氣阻力，不計砂粒間的相互影響，設砂粒隨時間均勻漏下，以下推斷正確的是（ ）
A. 出口下方范圍內砂粒數與范圍內砂粒數不相等
B. 出口下方范圍內砂粒數約為范圍內砂粒數的倍
C. 出口下方處的徑跡長度約是處的倍
D. 出口下方處的徑跡長度約是處的2倍
7. 足夠長的光滑斜面上的三個相同的物塊通過與斜面平行的細線相連，在沿斜面方向的拉力的作用下保持靜止，如圖甲所示，物塊2的右側固定有不計質量的力傳感器。改變拉力的大小，使三個物塊沿斜面一起向上做初速度為零的勻加速直線運動，測得多組傳感器的示數和物塊通過的位移與時間的平方的比值，畫出圖像如圖乙中直線所示，重力加速度。下列說法正確的是（ ）
A. 斜面的傾角
B. 每個物塊的質量
C. 換成質量較大三個相同的物塊，其余條件不變，重新做該實驗，可能得到圖像
D. 當時，物塊的加速度大小為
8. 如圖所示，四只質量都為m的猴子依次拉住后豎直倒掛在柔軟的樹枝上玩耍。剛開始四只猴子都處于靜止狀態，從上到下編號依次為1、2、3、4。某時刻，3號猴子沒抓穩使4號猴子脫落。不計空氣阻力，樹枝可視為彈性形變，則可知4號猴子脫落后的瞬間（　　）
A. 樹梢對1號猴子拉力大小等于4mg
B. 所有猴子均處于超重
C. 2號猴子的加速度大小為
D. 2號猴子對3號猴子的拉力大小等于
9. 如圖所示，滑索是一種常見的兒童游樂設施，輕繩與輕質滑環連接，玩耍時兒童手握輕繩由靜止沿鋼索下滑。若鋼索與水平方向的夾角為α，下滑過程中輕繩與豎直方向的夾角β保持不變，忽略空氣阻力影響，下列說法正確的是（　　）
A. β有可能大于α
B. β等于時，滑環與鋼索間動摩擦因數
C. β等于α時，滑環與鋼索間的動摩擦因數
D. 若，則兒童加速下滑
10. 某人駕駛一輛汽車甲正在平直的公路上以某一速度勻速運動，突然發現前方處停著一輛乙車，甲車司機立即剎車，甲車剎車后做勻減速直線運動。已知甲車剎車后第1個內的位移大小是，第4個內的位移大小是。則下列說法正確的是（ ）
A. 汽車甲剎車后第2個內的位移大小為
B. 汽車甲剎車后做勻減速直線運動的加速度大小為
C. 汽車甲剎車后第末的速度大小為
D. 汽車甲不可能與乙車相撞
二、實驗題（每空2分，共14分）
11. 做“探究加速度與力、質量的關系”實驗時，圖甲是教材中的實驗方案；圖乙是拓展方案，其實驗操作步驟如下：
（i）掛上托盤和砝碼，改變木板的傾角，使質量為M的小車拖著紙帶沿木板勻速下滑；
（ii）取下托盤和砝碼，測出其總質量為m，讓小車沿木板下滑，測出加速度a；
（ⅲ）改變砝碼質量和其他要求的事項，多次測量，通過作圖可得到a-F的關系。
（1）該實驗需要研究三個物理量之間的關系，我們應該采用的研究方法是（　　）
A. 控制變量法 B. 放大法 C. 理想實驗法
（2）某次實驗獲得的紙帶如圖丙所示，相鄰計數點間均有4個點未畫出，打點計時器電源頻率為50Hz，則小車的加速度大小為_______m/s2，點4的速度大小為v4=_________m/s（結果均保留三位有效數字）；
（3）為了降低偶然誤差，圖乙也需要改變托盤和砝碼總質量為m和測相應的加速度a，每次________（選填“需要”或“不需要”）重新調整木板的傾角。
12. 某實驗小組用如圖1所示裝置進行驗證力的平行四邊形定則的實驗，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。
（1）某次實驗中兩彈簧測力計拉力及兩個拉力的合力F的示意圖如圖2所示，F′為一個彈簧測力計拉橡皮筋時的拉力。如果沒有操作失誤，則圖2中的F與F′兩方向中，一定沿AO方向的是________。
（2）關于實驗操作，下列步驟中必要的是（　　）
A. 實驗前要用力拉彈簧測力計掛鉤，檢查指針能否達到最大量程處
B. 拉力方向應與木板平面平行，且兩個分力的值要適當大些
C. 兩分力的夾角應取90°較好，便于之后運算中采用勾股定理以驗證平行四邊形定則
D. 實驗前要將兩只彈簧測力計豎直互鉤對拉，檢查兩彈簧測力計讀數是否相同
（3）同學接著進行了如圖3所示實驗，一豎直木板上固定白紙，白紙上附有角度刻度線，彈簧測力計a和b連接細線系于O點，其下端用細線掛一重物Q，使結點O靜止在角度刻度線的圓心位置。分別讀出彈簧測力計a和b的示數，并在白紙上記錄拉線的方向。彈簧測力計a、b均繞O點順時針緩慢轉動，且保持兩彈簧測力計間的夾角不變，直到彈簧測力計a方向水平為止，此過程中彈簧測力計a的示數會________（填“變大”、“不變”、“變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”）。
三.計算題（本題共3小題，共40分）
13. 風箏是春秋時期由中國古代勞動人民發明的，距今已有2000多年。開始以木頭制成木鳥，后來用竹子進行了改進，直到造紙術后，坊間才開始以紙做風箏，稱為“紙鳶”。如圖所示某段時間內小朋友和風箏均保持靜止狀態，此時風箏平面與水平面夾角為30°，風箏的質量為m=2kg，輕質細線中的張力為FT=20N，該小朋友的質量為M=25kg（風對風箏的作用力與風箏垂直，g取10m/s2，求：
（1）細線與風箏的夾角θ和風對風箏的作用力的大小；（結果可保留根式）
（2）小朋友對地面的壓力大小和小朋友對地面的摩擦力。（結果可保留根式）
14. 防守反擊是足球比賽中經常使用的一種戰術，主要強調把防守做好的同時利用速度、技術等優勢實現機會進球。某次防守反擊一部分的運動可簡化如圖，甲、乙球員相距16米，甲球員在搶到球后立刻將足球以20m/s的速度向乙踢出，球在草皮上做加速度大小為5m/s2的勻減速直線運動，在甲將球踢出的同時，乙沿甲乙連線從靜止開始以大小為3m/s2的加速度做勻加速直線運動（乙與球運動方向相同），且乙加速能達到的最大速度為9m/s，此后能以9m/s做勻速直線運動，求：
（1）足球運動多長時間追上乙？
（2）足球追上乙后（足球追上乙時球和人不相碰），再經多長時間乙追上足球？
15. 某同學正在參與一種游戲，下圖中甲為俯視圖，乙為側視圖，圖乙中A為可視作質點的煤塊，B為一塊長為的工程材料板（煤塊能夠在板上留下劃跡，且若板上的劃痕有重疊時，會出現顏色更深的痕跡）。將A置于B表面，一起放在一足夠長的臺面上。現對B施加一水平向右、大小變化的力，該力滿足F=0.5t（N）（隨時間均勻改變）。已知之間的動摩擦因數為μ1=0.1，B與臺面的動摩擦因數為，煤塊A的質量為m，板的質量為M，M=m=1kg最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取。求：
（1）從開始施加力到材料板剛開始運動，經歷了多長時間？
（2）當材料板上即將出現劃痕時，煤塊的速度大小是多少？
（3）該游戲獲勝的依據是：煤塊初始位置可在圖甲中虛線上任意擺放，全程不能掉落出板，在板上留下的痕跡越長越好，顏色越深越好。某同學對材料板重新施加一個水平向右的恒力F，作用后撤去該恒力F，為了幫助他成為超級大贏家，求恒力F大小為多少？煤塊初始位置應擺在距材料板左端多遠處？
沈陽市第120中學2024-2025學年度高二下學期
第三次質量監測
科目：物理
一、選擇題（共46分。1-7為單選題，每題4分，8-10為多選題，每題6分，全部選對得6分，選對但不全得3分，有選錯得0分）
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】D
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】AD
【9題答案】
【答案】BD
【10題答案】
【答案】ACD
二、實驗題（每空2分，共14分）
【11題答案】
【答案】（1）A （2） ①. 8.20 ②. 6.41
（3）需要
【12題答案】
【答案】（1）F′ （2）B
（3）變小
三.計算題（本題共3小題，共40分）
【13題答案】
【答案】（1）60°，
（2），，方向水平向右
【14題答案】
【答案】（1）1s （2）
【15題答案】
【答案】（1）8s （2）2m/s
（3），3m

展開更多......

收起↑