資源簡介

(共30張PPT)
第五章　質量與密度
課堂檢測
知識精練
新知梳理
5.1　物體的質量
課標要求 知道質量的含義。會測量固體和液體的質量。
1．自然界中的一切物體都是由________組成的。物理學中，把物體所含________的多少叫做物體的質量，用字母________表示。質量是物體的一個基本屬性，不因物體的________、________和________的改變而變化。
2．在國際單位制中，質量的基本單位是________，符號是________；常用單位還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)。它們之間的換算關系：1 t＝________kg；1 kg＝________g；1 g＝________mg。
物質
物質
m
形狀
狀態
位置
千克
kg
1 000
1 000
1 000
3．實驗室常用____________來測量質量，生活中測量質量的工具有電子秤、磅秤等。如圖1所示，它的正確使用方法如下。
(1)放：使用天平時，將天平放在水平工作臺面上。
圖1
托盤天平
(2)調：將________移至標尺左端“0”刻度線上；調節____________，使指針對準分度盤的________________，或使指針在分度盤中央刻度線左右擺動的幅度相等。(左偏________調，右偏________調)
(3)稱：稱量時，左盤放置____________，用鑷子往右盤放砝碼，通過____________和____________使天平橫梁平衡。(先放大砝碼，再放小砝碼)
游碼
平衡螺母
中央刻度線
右
　左
被稱量物體
增減砝碼
移動游碼
(4)讀：左盤內被稱量物體的質量＝__________________＋____________________。
(5)收：稱量完畢，要清點砝碼，并裝入盒內。
右盤內砝碼的總質量
游碼指示的質量值
4．使用天平的注意事項：
(1)被測物體的質量不能超過天平的________________。
(2)稱量時，________(選填“能”或“不能”)調節平衡螺母。
(3)增減砝碼和移動游碼時要用________，不能用手直接操作。
(4)讀數時，游碼指示的質量值讀游碼________(選填“左側”或“右側”)對應的刻度值。
稱量范圍
不能
鑷子
左側
知識點 質量
例1　 下列物體的質量會發生變化的是 (　　)
A．一塊橡皮被用掉一半
B．將“月壤”樣品帶到地球
C．鋼鐵被壓成鋼板
D．冰化成水
A
知識點撥　
知識點 質量的單位
例2　請完成下列單位換算。
(1)160 t＝___________kg; (2)50 mg＝________g；
(3)5×104 g＝________kg; (4)800 kg＝________t。
1.6×105
0.05
50
0.8
例3　請在空格處填上合適的單位符號。
(1)一名中學生的質量約為50________；
(2)一枚雞蛋的質量約為50________；
(3)一頭大象的質量約為5________；
(4)一瓶礦泉水的質量約為500________；
(5)一本八年級物理書的質量約為0.2________。
kg
g
t
g
kg
知識點撥　常見質量單位間的換算關系：
知識點 使用天平測量物體的質量
例4　小宇用天平測量一枚鴨蛋的質量。
(1)他將天平放在________桌面上，將游碼移到標尺左端的____________處，發現天平的指針靜止在如圖2－甲所示的位置，此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節，直至指針指到分度盤的______________處。
圖2
水平
“0”刻度線
左
中央刻度線
(2)天平橫梁平衡后，小宇開始測量鴨蛋的質量，他在向______(選填“左”或“右”)盤添加砝碼時，應使用________，按照__________(選填“從小到大”或“從大到小”)的順序添加砝碼。
圖2
右
鑷子
從大到小
(3)小宇添加最小的5 g砝碼后，指針再次指向了如圖2－甲所示的位置，于是他進行了如圖2－乙所示的錯誤操作，他的錯誤之處是________________________________。正確的操作應該是取下________g的砝碼，并向右移動________，使天平橫梁平衡。
圖2
在測量過程中調節平衡螺母
5
游碼
(4)天平橫梁平衡時，游碼在標尺上的位置和右盤中砝碼的情況如圖2－丙所示，該天平標尺的分度值為________g，所測鴨蛋的質量是________g。
圖2
0.2
　60.6
(5)天平是較精密的測量工具，砝碼生銹或缺損就不能再使用了。若砝碼生銹(砝碼質量變大)，則測得物體的質量________；若砝碼磨損，則測得物體的質量________。(均選填“偏大”“偏小”或“準確”)
圖2
偏小
偏大
知識點撥　托盤天平的使用口訣：
測量前：天平放平，游碼歸零，螺母調平，左偏右調，右偏左調，中線靜止，橫梁平衡；
稱量時：左物右碼，增減砝碼，先大后小，游碼最后，重新平衡，兩碼相加，測出質量。
例5　小軍在練習用天平測量液體的質量時，將天平放在水平桌面上，然后對天平進行調平，天平橫梁平衡后如圖3－甲所示。
(1)由圖3－甲可知，小軍調平操作中的錯誤是________________________________________。
圖3
調平前沒有把游碼移至“0”刻度線處
(2)糾正錯誤后，為了調節天平橫梁平衡，他應向________(選填“左”或“右”)調節平衡螺母。
(3)將空燒杯放在左盤中，用________往右盤中由大到小地加減砝碼，天平橫梁重新平衡后，如圖3－乙所示，則空燒杯的質量為________g。
圖3
右
鑷子
37.4
(4)在空燒杯中倒入適量的水，正確操作后，天平橫梁平衡時如圖3－丙所示，則燒杯中水的質量為________g。
(5)若小軍先進行圖3－丙所示的操作，再進行圖3－乙所示的操作，則他測出的水的質量________(選填“偏大”“偏小”或“準確”)。
圖3
45
偏小
知識點撥　在測量液體的質量時，如果先測容器和液體的總質量，再測容器的質量，會由于液體不能全部倒出，少量液體附著在容器內壁上，使液體質量的測量值偏小。
1．(知識點1)當水結成冰后，它的質量 (　　)
A．變大
B．不變
C．變小
D．先變小后變大
B
2．(知識點2)質量為500 g的物體可能是 (　　)
A．一支鉛筆
B．一個籃球
C．一顆荔枝
D．一頭牛
B
3．(知識點2)請完成下列單位換算。
(1)0.12 t＝________kg＝__________g；　　
(2)0.02 kg＝________g＝________mg。
120
1.2×105
20
2×104
4．(知識點3)小露用天平測一個木塊的質量。
(1)小露將天平放在水平桌面上，把________移至標尺“0”刻度線處，然后調節__________，使天平橫梁平衡。
圖4
游碼
平衡螺母
(2)她將木塊放在天平的左盤，然后用________往右盤中增減砝碼并移動游碼，直至天平橫梁平衡。
(3)天平橫梁平衡時，游碼的位置和放在右盤的砝碼如圖4所示，則這個木塊的質量是________g。
圖4
鑷子
27
5．(知識點3)小明用天平測量牛奶的質量。
(1)他先把天平放在水平桌面上，再將游碼移至“0”刻度線處，發現指針在分度盤中央兩側不斷擺動，指針左右擺動的幅度如圖5－甲所示，此時，小明應該將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)側調節。
圖5
左
(2)天平橫梁平衡后，他先測出空燒杯的質量為30 g，然后將牛奶倒入燒杯后進行調節，當加入最小的砝碼時發現指針左右擺動的幅度仍如圖5－甲所示，這時他應該進行的操作是___________________________
________________________。正確操作后，天平橫梁平衡時的情景如圖5－乙所示，則燒杯中牛奶的質量為________g。
圖5
取下最小的砝碼，并向右移動
游碼使天平橫梁平衡
123.4(共24張PPT)
第五章　質量與密度
課堂檢測
知識精練
新知梳理
第1課時　密度的簡單計算和應用
5.3　密度知識的應用
課標要求 會測量固體和液體的密度。
1．測量物質密度的實驗原理是________。因此，實驗時要測量的物理量有________和________。密度是________(選填“直接”或“間接”)測量得到的。
2．在實驗室中用________測量物體的質量，用________測量液體或形狀不規則固體的體積。
質量
體積
間接
天平
量筒
知識點 測量固體的密度
例1　為測量小石塊的密度，小明進行了如下實驗。
(1)將天平放在水平工作臺上，游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，此時指針位置如圖1－甲所示，為使天平橫梁平衡，應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節。
圖1
右
(2)用調節好的天平測量小石塊的質量，天平橫梁再次平衡時砝碼的質量和游碼的位置如圖1－乙所示。
圖1
(3)用量筒測量小石塊的體積。將適量的水倒入量筒，再將小石塊浸沒到水中，量筒兩次的讀數如圖1－丙所示。請將實驗數據記錄在下表中。
圖1
小石塊的質量m/g 水的體積V1/cm3 水和小石塊的總體積V2/cm3 小石塊的體積V/cm3 小石塊的密度ρ/(kg·m－3)
①_____ 20 ②______ ③______ ④________
72
40
20
3.6×103
(4)如果先用量筒測出小石塊的體積，再測小石塊的質量，那么這樣測得的小石塊的密度將________(選填“偏大”或“偏小”)，原因是________________________________________________________________________________。
偏大
將小石塊從量筒中取出后，小石塊上沾有水，會導致所測的質量偏大，密度偏大
知識點撥　測形狀不規則固體的密度常用的方法：
注意：1.若物體不能沉入水中，可用“針壓法”或“助沉法”測物體的體積。
2．操作過程中，若先測固體的體積，再測質量，固體上會沾有水，導致所測固體的質量偏大，密度偏大。
知識點 測量液體的密度
例2　小明利用天平、量筒和燒杯等器材測量某種牛奶的密度。
圖2
(1)天平橫梁平衡后，將適量的牛奶倒入燒杯中，并用天平測量燒杯和牛奶的總質量。增減砝碼時，當小明將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，指針如圖2－甲所示，接下來他應該________(選填字母)。
A．向左調節平衡螺母　　　
B．移動游碼　　　
C．取下最小的砝碼后移動游碼
C
圖2
(2)測出燒杯和牛奶的總質量為91 g后，將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如圖2－乙所示，則量筒中牛奶的體積為________cm3。
(3)接著測量燒杯和剩余牛奶的總質量，天平橫梁平衡時，砝碼的質量和游碼的位置如圖2－丙所示，則量筒內牛奶的總質量為________g。
圖2
20
28.6
(4)小明測量出牛奶的密度為____________kg/m3。
(5)在將牛奶倒入量筒時，若不慎有牛奶濺出，則測出的牛奶密度會________(選填“偏大”“偏小”或“準確”)。
知識點撥　在測液體密度的實驗中，若先測燒杯的質量，再測液體和燒杯的總質量，最后用量筒測燒杯中液體的總體積，則由于燒杯內壁上沾有液體，會使所測液體的體積偏小，密度值偏大。
注意：在進行實驗誤差分析時，先分析是所測質量還是所測體積出現了偏差，再利用密度公式 確定所測密度是偏大還是偏小。
1.43×103
偏大
1．(知識點1)為了測出金屬塊的密度，某實驗小組制定了如下的實驗計劃：
①用天平測出金屬塊的質量；②用細線系住金屬塊，輕輕放入空量筒中；③在量筒中裝入適量的水，記下水的體積；④將金屬塊從量筒中取出，記下水的體積；⑤用細線系住金屬塊，把金屬塊浸沒在量筒的水中，記下水的體積；⑥根據實驗數據計算金屬塊的密度。
以上實驗操作中合理且正確的順序是 (　　)
A．①②③④⑥ B．②③④①⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥
C
2．(知識點2)用天平和量筒測食用油的密度時，以下操作不必要的是 (　　)
A．用天平測出空燒杯的質量
B．取適量的油放在燒杯中，測出總質量
C．將燒杯中的油倒入量筒中測出倒出油的體積
D．用天平測出燒杯和剩余油的質量
A
3．(知識點1)小明測量石頭掛件“福兔”的密度。用天平測得它的質量為16.8 g；將它放入空量筒中并倒入適量水，如圖3所示；取出掛件，量筒中剩余水的體積為30 mL。測得掛件的體積為________cm3，密度為________g/cm3；掛件密度的測量值與真實值相比________(選填“偏大”“偏小”或“相同”)。
圖3
6
2.8
偏小
4．(知識點2)小明利用天平和量筒測量牛奶的密度。
(1)先將牛奶倒入量筒，如圖4－甲所示，則牛奶的體積為________cm3。
36
圖4
(2)接著將天平放在水平臺面上，先將游碼移至“0”刻度線，再調節____________使天平橫梁平衡；用調節好的天平測出空燒杯的質量為28.8 g，再將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測出燒杯和牛奶的總質量如圖4－乙所示，則燒杯中牛奶的密度為________g/cm3。
平衡螺母　
1.05
圖4
(3)用該方法測得的密度值與真實值相比________(選填“偏大”“偏小”或“相同”)，原因是量筒內壁上有牛奶殘留，使得牛奶的________測量值偏小。
　質量
偏小
圖4
5．(知識點2)小華在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，設計的實驗方案如下：
A．用調節好的天平測出空燒杯的質量m1；
B．用燒杯取適量的被測液體，測出燒杯和被測液體的總質量m2；
C．將燒杯中的液體全部倒入量杯中，測出被測液體的體積V；
D．用公式算出液體的密度ρ液。
(1)請用實驗步驟中測出的物理量符號表示出液體的密度值：ρ液＝
________。
(2)用該方法測得的密度與真實值相比________(選填“偏大”“偏小”或“相同”)，原因是燒杯內壁上有液體殘留，使得液體的________測量值偏小。
偏大
體積(共25張PPT)
第五章　質量與密度
課堂檢測
知識精練
新知梳理
5.2　物質的密度
課標要求 通過實驗，理解密度。
1．同一種物質組成的物體，其質量與體積之比是________(選填“變化”或“一定”)的；不同物質組成的物體，其質量與體積之比一般是________(選填“相同”或“不同”)的。因此，這個比值反映了________(選填“物體”或“物質”)的一種屬性。
一定
不同
物質
2．物理學中，把某種物質組成的物體的________與________之比，叫做這種物質的密度。密度是物質的一種特性，用字母________表示，計算密度的公式是____________。
3．在國際單位制中，密度的單位是____________，符號是________；常用單位還有____________，符號是__________。它們之間的換算關系是1 g/cm3＝________kg/m3。
質量
體積
ρ
千克/米3
kg/m3
克/厘米3
g/cm3
1×103
知識點 物體的質量與體積的關系
例1　為了探究“物體的質量與體積的關系”，全班同學分工合作進行以下實驗。
(1)選取由鋁和銅制成的實心金屬組件各一套，形狀如圖1－甲所示。
圖1
(2)①用__________測量每個金屬組件的棱長(或直徑和高)，并計算金屬組件的體積；
②將托盤天平放在水平桌面上，將游碼________________后調節平衡螺母使天平橫梁平衡，然后分別測出每個金屬組件的質量；
圖1
刻度尺
移至“0”刻度線
③金屬組件的體積和質量的數據如下表所示。
物質 組件 m/g V/cm3 物質 組件 m/g V/cm3
鋁 a 2.7 1 銅 a 8.9 1
b 10.8 4 b 35.6 4
c 21.6 8 c 71.2 8
d 27 10 d 89 10
(3)根據表中數據畫出了銅組件的m－V圖像，如圖1－乙所示，請在同一坐標系中大致畫出鋁組件的m－V圖像。
答圖1
物質 組件 m/g V/cm3 物質 組件 m/g V/cm3
鋁 a 2.7 1 銅 a 8.9 1
b 10.8 4 b 35.6 4
c 21.6 8 c 71.2 8
d 27 10 d 89 10
如答圖1所示
(4)分析圖像可知：①同種物質組成的不同物體，其質量與體積之比________；②不同物質組成的不同物體，其質量與體積之比一般________。
(5)分析數據可知：同種物質組成的質量不同的物體，其體積________(選填“相同”或“不同”)；體積相同的不同物質組成的物體，其質量________(選填“相同”或“不同”)。物體的質量與體積的比值反映了物質的一種特性，稱為________。鋁的密度為________kg/m3。
相同
不同
不同
不同
密度
2.7×103
(6)本實驗測量多組數據的目的是__________________________。
知識點撥　測量多組實驗數據的目的：
尋找普遍規律，排除偶然性
知識點 密度
例2　關于密度公式 ，下列說法正確的是 (　　)
A．物體的密度與其質量成正比，與其體積成反比
B．對于不同物質組成的物體，質量越大，其密度就越大
C．對于同種物質組成的物體，體積越大，其密度就越小
D．密度是物質的一種特性，與物體的質量和體積無關
知識點撥　密度是用比值定義法定義的物理量，它在數值上等于物體的質量與體積的比值，但是它與物體的質量、體積無關。
D
例3　水的密度是1×103 kg/m3，表示的物理含義是______________
_______________；
一瓶水喝掉一半，剩余部分水的密度是________kg/m3。密封氧氣瓶中的氧氣用去一半后，剩余氧氣的密度________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
知識點撥　由于氣體往往會充滿容器，因此密閉容器內氣體的體積不變(等于容器的容積)，密度只能結合公式 具體分析。
1 m3水的質量
是1×103 kg
1×103
變小
例4　請完成下列單位換算。
(1)8 m＝________dm＝________cm；
(2)10 cm＝________dm＝________m；
(3)1 L＝________mL＝________cm3＝______dm3＝_________m3；10 mL＝______cm3；
(4)7.9 g/cm3＝＝____________kg/m3；
(5)0.5×103 kg/m3＝＝________g/cm3。
80
800　
1
0.1
1 000
1 000
1
1×10－3
10
7.9×103
0.5
知識點撥　1.常見體積(容積)單位間的換算關系：
2．常見密度單位間的換算關系：

例5　清華大學牽頭設計的“望舒之輦”方案，入圍我國載人月球車研制方案初選，其靈感來自秦始皇陵銅車馬。物理興趣小組的小明利用3D打印機打印了一輛“望舒之輦”實心模型，如圖2所示。若該月球車模型的體積為280 cm3，月球車模型的質量為350 g，則該月球車模型的密度為多少？



解：月球車模型的密度：
圖2
1. (知識點2)“鍥而不舍，金石可鏤”。如圖3所示，雕刻之后，印章的 (　　)
A．體積減小，密度減小
B．質量減小，密度減小
C．質量減小，密度不變
D．體積、質量和密度都減小
C
圖3
2．(知識點2)從物理學的角度看，人們常說的“鐵比棉花重”的意思是 (　　)
A．鐵的質量比棉花的大
B．鐵的體積比棉花的小
C．鐵的密度比棉花的大
D．以上說法都可以
C
3．(知識點2)暑期小明和爸爸乘車去西藏旅游，在珠海時，密封的零食包裝袋扁扁的，如圖4－甲所示；到西藏后打開行李箱發現包裝袋鼓鼓的，如圖4－乙所示。從珠海到西藏，包裝袋中空氣的質量________，體積________，密度________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)
圖4
不變
變大
變小
4．(知識點2)一塊質量是270 kg的金屬塊，其體積是100 dm3，則該金屬塊的密度是__________kg/m3＝________g/cm3。若將該金屬塊切掉一半，剩下一半的密度________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
5．(知識點2)某品牌盒裝酸奶的凈含量為125 g，酸奶的體積約為100 mL，可估算酸奶的密度為____________kg/m3。
2.7×103
2.7
不變
1.25×103
6．(知識點1)在探究質量與體積的關系時，小明找來兩組分別由物質A、B組成的不同體積的正方體進行實驗。
(1)實驗中用________測出它們的質量，用________測出它們的棱長，并計算出它們的體積。
圖5
天平
刻度尺
(2)小明根據測量得到的數據分別畫出了物質A、B的質量隨體積變化的圖像，如圖5所示。分析圖像可知：
①同種物質組成的不同物體，其質量與體積的比值________(選填“相同”或“不同”)。物理學中將________與________之比定義為密度。
②物質A的密度________(選填“大于”
“小于”或“等于”)物質B的密度。
圖5
相同
質量
體積
大于(共19張PPT)
第五章　質量與密度
課堂檢測
知識精練
新知梳理
5.4　物質的一些物理屬性　5.5　新材料及其應用
課標要求 1.通過實驗，了解物質的一些物理屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，能用語言、文字或圖表描述物質的這些物理屬性。
2．了解關于物質屬性的研究對生產生活和科技進步的影響。
3．結合實例，了解一些新材料的特點及其應用。了解新材料的研發與應用對社會發展的影響。
1．我國古代利用磁石的________發明了“指南針”——司南。
2．物理學中，把容易導電的物體叫做________，把極不容易導電的物體叫做________。金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液等都屬于________，干燥的木材、玻璃、塑料、橡膠、陶瓷等都屬于________。
3．物理學中，把容易導熱的物體叫做____________，不容易導熱的物體叫做_______________。
4．納米是________單位，1 nm＝________m。當材料的微粒小到納米尺寸時，材料的性能就會發生顯著變化，我們把這些材料叫做____________。
指向性
導體
絕緣體
導體
絕緣體
熱的良導體
熱的不良導體
長度
10－9
納米材料
5．有些材料的導電性能介于________和________之間，這類材料稱為半導體，鍺、硅、砷化鎵等都是半導體材料。用半導體材料制成的晶體二極管具有____________的特性。
6．當溫度降至足夠低時，有些材料的電阻會突然接近于______，這種材料叫做__________，材料的這種特性稱為__________。若用它來__________可大大節約能源和材料。
導體
絕緣體
單向導電
零
超導材料
超導性
輸電
知識點 物質的一些物理屬性(磁性、導電性、導熱性、硬度)
例1　圖1所示的黑板是由鐵質材料制成的，黑板擦吸在豎直的黑板上，它利用了物質的 (　　)
A．硬度
B．導電性
C．磁性
D．導熱性
圖1
C
例2　如圖2所示，將形狀相同的不銹鋼勺、木勺同時放入一杯熱水中，一段時間后，用手觸摸勺子的上端，發現不銹鋼勺燙手，木勺卻不燙手，這是因為不銹鋼勺是熱的____________，木勺是熱的____________(以上兩空均選填“不良導體”或“良導體”)，不銹鋼勺的導熱性比木勺的________(選填“差”或“好”)。
圖2
良導體
不良導體
好
例3　下列物品中，通常情況下屬于導體的是 (　　)
B
知識點 新材料及其應用(納米材料、半導體材料、超導材料)
例4　人工智能(AI)的核心部件離不開半導體材料。關于半導體材料，下列說法不正確的是 (　　)
A.導電性能介于導體和絕緣體之間
B．制造芯片的主要材料硅是半導體材料
C．在任何情況下都能導電
D．可以制作具有單向導電性的二極管，在智能機器人電路中控制電流方向
C
例5　下列關于納米的敘述錯誤的是 (　　)
A．納米是一個長度單位，符號是nm
B．納米磁性材料的磁記錄密度很高
C．碳納米管的強度比鋼的小
D．中國書法與繪畫的“文房四寶”中的墨是納米材料
C
例6　我國優秀青年科學家曹原發現：當兩層平行石墨烯堆成約1.1°的微妙角度時，石墨烯的電阻會突然變為0。此時的石墨烯材料屬于 (　　)
A．超導體
B．絕緣體
C．半導體
D．導體
A
1．(知識點1)一些電子元件工作時會產生大量的熱。科學家研發出一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度。由此可知，“排熱被”具有很好的 (　　)
A．磁性
B．導電性
C．導熱性
D．彈性
C
2．(知識點1)在當今社會，科學技術迅猛發展，磁性材料以其獨特的性質被應用于各個領域。下列設備中利用了物質的磁性的是 (　　)
D
3．(知識點2)圖3是一款藍牙LED音箱，其中制作LED(發光二極管)的材料是 (　　)
A．導體
B．絕緣體
C．半導體
D．超導體
C
圖3
4．(知識點1、2)如圖4所示，陶瓷刀是用納米材料氧化鋯加工而成的新型刀具，它可以輕易地切割很多較堅硬的物體，號稱是“永遠鋒利”的刀具。這說明該刀具的硬度________(選填“大”或“小”)。納米是________的單位，5 nm＝________m。
圖4
大
長度
5×10－9
5．(知識點1、2)在鋁、銅、硅、塑料四種材料中，可以制作二極管的半導體材料是________；屬于絕緣體的是________；從導電性能方面考慮，制作導線時選用________最好。某些物質在溫度很低時，電阻就變成了零，這就是________現象。
硅
塑料
銅
超導(共28張PPT)
第五章　質量與密度
課堂檢測
知識精練
新知梳理
第1課時　密度的簡單計算和應用
5.3　密度知識的應用
課標要求 能解釋生活中與密度有關的一些物理現象。
1．密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般________。利用密度可以初步鑒別物質。
2．(1)若已知物體的質量m和體積V，則其密度ρ＝________。
(2)若已知物體的密度ρ和體積V，則其質量m＝________。
(3)若已知物體的密度ρ和質量m，則其體積V＝________。
不同
ρV
知識點 密度的特性
例1　 閱讀密度表(1個標準大氣壓下)，完成下列填空。
固體(常溫) 密度/(kg·m－3) 液體(常溫) 密度/(kg·m－3) 氣體(0 ℃) 密度/(kg·m－3)
銅 8.9×103 汞 13.6×103 二氧化碳 1.98
鐵 7.9×103 純水 1.0×103 空氣 1.29
鋁 2.7×103 煤油 (0.78～0.8)×103 空氣 1.25
冰(0 ℃) 0.9×103 酒精 0.79×103 氫氣 0.09
(1)觀察表中數據可知，銅、鐵、汞等屬于不同種物質，它們的密度________。由上表可以得出：密度與物質的種類________(選填“有關”或“無關”)。水和冰屬于同種物質，但水和冰的狀態不同，它們的密度________。由此可以得出：密度與物質的狀態________(選填“有關”或“無關”)。
不同
有關
不同
有關
(2)比較表中________、________兩種物質的密度可知，不同種物質的密度可能相同。
(3)在1個標準大氣壓下，二氧化碳、空氣、氫氣三種常見的氣體中，密度最大的是____________，密度最小的是____________。氣體的密度一般________(選填“大于”“小于”或“等于”)液體的密度。
煤油
酒精
二氧化碳
氫氣
小于
知識點撥　密度是物質的一種特性，密度的大小與物質的種類、溫度、狀態等有關，與物質的形狀、質量、體積無關。
(1)密度與物質的種類：不同物質的密度一般不同，但也有相同的，如常溫常壓下酒精和煤油的密度可能相同。
(2)密度與溫度：大多數物質都遵循“熱脹冷縮”的規律，即溫度升高時，體積變大，密度變小。但0～4 ℃的水卻遵循“熱縮冷脹”的規律，也叫做水的反常膨脹。
(3)密度與狀態：不同狀態的同種物質，密度一般不同，如水和冰(ρ水＞ρ冰)。
知識點 密度的相關計算
例2　小明的媽媽買了一枚“9999”的金戒指，如圖1所示。他想要利用物理知識鑒別該金戒指是否為純金制成的。
圖1
(1)小明測得該戒指的質量為7.8 g，體積為0.5 cm3，則該戒指的密度為________g/cm3，合__________kg/m3。
(2)該金戒指________(選填“是”或“不是”)由純金材料制成的。(ρ金＝19.3×103 kg/m3)
15.6
15.6×103
不是
例3　一個容積為180 L的水缸盛滿了水，ρ水＝1.0×103 kg/m3，求：
(1)缸中水的質量；(2)缸中水全部結成冰后，冰的體積。(ρ冰＝0.9×103 kg/m3)



解：(1)缸中水的體積：
V水＝V缸＝180 L＝180 dm3＝0.18 m3
由 可得，水的質量：
m水＝ρ水V水＝1.0×103 kg/m3×0.18 m3＝180 kg
(2)水全部結成冰后，冰的質量和水的質量相等，冰的質量：m冰＝m水＝180 kg
例4　 3D打印常在工業設計等領域被用于制造模型。小悟同學選用如圖2所示的ABS塑料來打印自己設計的作品。
(1)已知體積為10 cm3的ABS塑料的質量為10.5 g，則這種塑料的密度是多少？
圖2
(2)若用該塑料打印出來的作品的體積為50 cm3、質量是42 g，請通過計算判斷該作品是否為實心？(嘗試用三種方法計算說明)
(3)若作品是空心的，則空心部分的體積是多少？
解：(1)ABS塑料的密度：
(2)方法一：比較密度
由ρ作品＜ρ塑料可知，作品是空心的
方法二：比較質量
體積為50 cm3的實心ABS塑料的質量：
m實＝ρ塑料V＝1.05 g/cm3×50 cm3＝52.5 g
由m實>m作品可知，作品是空心的
方法三：比較體積
質量為42 g的實心ABS塑料的體積：
由V實＜V作品可知，作品是空心的
(3)空心部分的體積：
V空＝V作品－V實＝50 cm3－40 cm3＝10 cm3
知識點撥　1.密度公式及其變形公式：
2．在利用密度公式及其變形公式進行計算時，各物理量的單位要統一，如下表。

ρ m V
單位1 kg m3 kg/m3
單位2 g cm3 g/cm3
3.要善于尋找題目中的隱含條件。常見的隱含條件：①密度不變，如取樣品；②質量不變，如水凝固成冰、冰熔化成水；③體積不變，如相同瓶子分別裝滿兩種液體、排水法測體積、同模型鑄件。
4．判斷空心、實心的三種方法：(空心部分的體積V空＝V物體－V物質)
(1)比較密度ρ：若ρ物體＝ρ物質，則物體是實心的；若ρ物體<ρ物質，則物體是空心的。
(2)比較質量m：體積相同時，若m物體＝m物質，則物體是實心的；若m物體(3)比較體積V：質量相同時，若V物體＝V物質，則物體是實心的；若V物體>V物質，則物體是空心的。
知識點 密度的應用
例5　密度是物質的一種特性，在生產生活中應用廣泛。下列說法不正確的是 (　　)
A．航天飛機機身用密度較小的材料制成
B．農業上可以用密度合適的鹽水選出飽滿的種子
C．不同物質的密度一定不同，可以利用密度來鑒別物質
D．拍攝影視劇房屋倒塌鏡頭時，常選用密度小的材料做道具，以保證演員安全
C
1．(知識點1)關于物質的密度，下列說法中不正確的是 (　　)
A．密度不同的兩個物體，質量可能相同
B．一個氣球受熱膨脹后，球內氣體的質量不變，密度變小
C．把鐵塊壓成鐵片，它的密度不變
D．密度是物質的一種特性，不隨溫度和狀態的改變而改變
D
2. (知識點3)碳纖維有“黑金”之稱，它能在北斗衛星、殲－20戰斗機、“奮斗者”號潛水器等諸多用途中大顯身手，與它自身輕量化、高強度等優點有關。其中“輕”是指 (　　)
A．質量小
B．密度小
C．體積小
B
3. (知識點3)古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結冰后石頭就裂開了。下列有關說法正確的是 (　　)
A．石頭降溫后密度變小，體積增大
B．石頭裂開后密度不變，體積增大
C．水結冰后密度不變，體積增大
D．水結冰后密度變小，體積增大
D
4．(知識點1、2)下表是常溫常壓下一些物質的密度。若有相同質量的鐵、銅、銀三種金屬，則體積最大的是________；第十一屆亞運會紀念幣的質量為26.25 g，體積為2.5 cm3，則它的密度是________g/cm3，它可能是用金屬________制成的。

物質 鋁 鐵 銅 銀 鉛 金
密度/(kg·m－3) 2.7×103 7.9×103 8.9×103 10.5×103 11.3×103 19.3×103
鐵
10.5
銀
5.(知識點2)汽車生產中使用輕量化材料來減輕整車質量，這樣不僅能降低汽車油耗，還能減少二氧化碳的排放。
(1)已知鋼的密度為7.9×103 kg/m3，若一輛客車的鋼制外殼質量為1 027 kg，則其鋼制外殼的體積是多少？
(2)現改用等體積的鎂鋁合金材料，已知鎂鋁合金材料的密度為1.9×103 kg/m3，則汽車的質量能夠減輕多少？
解：(1)由 得，鋼質外殼的體積：
(2)改裝后的鎂鋁合金材料外殼的體積等于原來鋼質外殼的體積，即V鎂鋁合金＝V鋼＝0.13 m3
鋼質外殼換成鎂鋁合金材料后的質量：
m鎂鋁合金＝ρ鎂鋁合金V鋁鎂合金＝1.9×103 kg/m3×0.13 m3＝247 kg
改裝后，汽車的質量減輕值：
Δm＝m鋼－m鎂鋁合金＝1 027 kg－247 kg＝780 kg

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