資源簡介

安徽省合肥市廬江縣2024-2025學年八年級上學期11月期中物理試題
1．（2024八上·廬江期中）完成下列單位換算：
（1）　 　nm；
（2）　 　h；
（3）　 　。
2．（2024八上·廬江期中）為迎接中考體育技能測試，體育老師對全班同學進行了一次模擬考試。如圖，停表顯示的是一位同學跑完所用的時間，則該同學跑完400m所用的時間為　 　。
3．（2024八上·廬江期中）小明同學為了測某一品牌導線的直徑，他采用了以下的辦法：剪下一段導線后，把這段導線單層緊密地在一支鉛筆上纏繞20圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量這個導線圈的長度，測量情況如圖所示。則這把刻度尺的分度值是　 　，這個導線圈的長度是　 　cm，這一品牌導線的直徑是　 　cm。
4．（2024八上·廬江期中）課堂上老師使用的便攜式擴音機，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”，從聲學上講，較高的“保真度”是要求較好地保持原聲的　 　；“擴音”是指增大聲音的　 　（均選填“音調”、“響度”或“音色”）。
5．（2024八上·廬江期中）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，小紅采用如圖所示的方法，在圖中　 　（填字母）是沒有必要的，石蠟的體積是　 　。

6．（2024八上·廬江期中）如圖(甲)、(乙)所示為兩個音叉振動時，發出的聲音在同一個示波器上顯示的波形圖，通過該波形可以發現，(甲)音叉比(乙)音叉發出聲音的音調　 　，(乙)音叉比(甲)音叉發出聲音的響度　 　.
7．（2024八上·廬江期中）小明正在寫作業，突然電燈滅了，小明想：電燈為什么會滅呢？可能是停電了吧。這里的“電燈為什么會滅呢？”是科學探究的　 　環節，“可能是停電了吧”則屬于科學探究中的　 　環節。
8．（2024八上·廬江期中）小明同學身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.2m，他在鏡中的像高　 　m；像與他相距　 　m；若他逐漸遠離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
9．（2024八上·廬江期中）如圖中，樂樂用魚叉叉水中的魚，這種光現象中，光由　 　到　 　（填介質名稱）中發生了折射，折射角　 　入射角（填“大于”“等于”或“小于”），樂樂看到的魚是　 　（填“真實的魚”或“魚的實像”或“魚的虛像”）。
10．（2024八上·廬江期中）作圖：
（1）如圖甲所示，AB、CD是平面鏡前一點光源S發出的光線經平面鏡M反射后的兩條反射光線，請在圖中標出光源S和像點的位置，并完成光路圖。
（2）如圖乙所示，一玻璃三棱鏡的橫截面為等腰直角三角形ABC，一束紅光平行于BC邊從S點射入三棱鏡，經AB面折射后，又在BC面發生反射，然后恰好從P點折射后射出。請畫出這個傳播過程的光路圖。
11．（2024八上·廬江期中）以下有關誤差的說法中，正確的是
A．多次測量取平均值可以避免誤差
B．測量誤差與測量者、測量方法有關
C．只要認真測量就可以避免誤差
D．選用精密的測量儀器可以消除誤差
12．（2024八上·廬江期中）有五位同學用毫米刻度尺測量同一物理課本的寬度，測量結果分別為18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你認為下列數據最接近真實值的是（　　）
A．18.564cm B．18.56cm
C．18.505cm D．18.51cm
13．（2024八上·廬江期中）《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第五十九條：機動車駛近急彎、坡道頂端等影響安全視距的路段時，應當減速慢行，并鳴喇叭示意。“鳴喇叭示意”應用了同學們學習過的物理知識中的（　　）
A．聲音是沿直線傳播的
B．聲音在同種均勻介質中是沿直線傳播的
C．聲音是可以沿各個方向傳播
D．聲音在同種介質中是沿直線傳播的
14．（2024八上·廬江期中）把一條粗細均勻的長金屬管截成長度不等的四段，然后把這四段金屬管由長到短依次排列懸掛起來，如圖所示，若用錘子分別敲擊四段金屬管時，它們都會發出聲音，以下說法正確的是（　　）
A．人聽見的聲音不是由空氣傳播的
B．聲音的音調不同
C．最短的金屬管發出的聲音是超聲
D．聲音的音色不同
15．（2024八上·廬江期中）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發射器外觀類似喇叭，能發出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據以上信息，下列說法中錯誤的是（　　）
A．聲波具有能量
B．聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度
C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
D．“金噪子”發出的聲波是次聲波
16．（2024八上·廬江期中）在正常情況下，人的眼睛離書本的距離為25 cm時，看的清楚，不容易疲勞，這個距離叫明視距離．如圖所示，小明的父親在刮胡子時，眼睛距離鏡子的最佳距離為（　　）
A．25 cm
B．50 cm
C．12.5 cm
D．因為像的大小不變，所以平面鏡到眼的距離遠近都一樣
17．（2024八上·廬江期中）學習需要一個安靜的環境。為此，學校采取了多種措施來控制噪聲。下列說法正確的是（　　）
A．中考期間學校周圍禁鳴喇叭：在人耳處減弱噪聲
B．在學校周圍種植樹木：在傳播過程中控制噪聲
C．在學校門口安裝噪聲監測儀：在聲源處控制噪聲
D．同學在午休時戴上防噪聲耳罩：在傳播過程中控制噪聲
18．（2024八上·廬江期中）小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽光豎直射入井中，如圖所示，圖中的數字符號表示的是確定平面鏡位置時作圖的先后次序，其中作圖過程正確的是(　　)
A． B．
C． D．
19．（2024八上·廬江期中）傳說乾隆皇帝傍晚在月色下散步，看到江邊樹上鳥兒棲息，倒影映水中，水中魚兒游動。便吟道：“月掛樹梢，魚游枝頭鳥宿水。”隨后討對下聯，竟無人對出。你認為此聯中的（　　）
A．“魚”是折射現象，“鳥”是反射現象
B．“魚”和“鳥”都是光的反射現象
C．“魚”是反射現象，“鳥”是折射現象
D．“魚”和“鳥”都是光的折射現象
20．（2024八上·廬江期中）如圖所示是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形，下列說法正確的是（　　）
A．是分界面 B．入射角等于
C．折射角等于 D．的右邊是玻璃
21．（2024八上·廬江期中）小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后，她猜想擺來回擺動一次的時間可能與擺的質量m，擺的長度l以及擺動的幅度s有關．于是她在一根長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺，如圖所示．
(1)為了探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關，她應該控制擺的幅度s和擺的　 　不變，只改變擺的　 　．
(2)上述研究物理問題的方法叫做　 　
A．類比法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．推理法
(3)小霞同學發現擺來回擺動一次的時間比較短， 難以測準．為了減小誤差，你認為該怎么做？
　 　．
22．（2024八上·廬江期中）教師演示探究“聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當教師用錘敲擊音叉的時候，聽到音叉發出聲音，同時又觀察到　 　，該實驗可以得出的結論是　 　．
（2）在實驗中，乒乓球將音叉微小的振動放大，這種研究方法叫做　 　（填“等效法”、“轉換法”或“控制變量法”）
23．（2024八上·廬江期中）小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學大樓門廳內的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了，自己的感覺對嗎？在老師和同學們的幫助下小明進行了實驗探究。小明所用的實驗裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）。主要實驗步驟如下：
（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B．當把蠟燭B移動到某一位置的時候，發現蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系；
（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動蠟燭B，發現總能找到一個對應位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關數據。
請根據以上敘述回答下列問題：
①根據以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟　 　（選填（1）或（2））；
②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結論是：平面鏡所成像的大小與　 　，像和物體到平面鏡的距離　 　，像和物體的連線與鏡面　 　；
③若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將　 　（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是　 　像（選填“虛”或“實”）。
24．（2024八上·廬江期中）小明同學為探究光的折射規律設計了如圖所示的實驗裝置，在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個半圓形光屏組成，其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線，其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內前后折轉。
（1）實驗時，先讓光屏EF位于同一平面內，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉一定角度后，則在光屏F上　 　（選填“能”或“不能”）看到折射光，這說明折射光和入射光　 　（選填“在”或“不在”）同一平面內；
（2）保持入射點O不變，多次改變入射光AO與ON的夾角進行實驗，他測量記錄了如下表所示的數據。分析這些數據得出的結論是　 　；（寫出一條即可）
（3）小明將光屏F調至與光屏E在同一平面內，然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時，可看到折射光沿OA方向射出，這說明在光的折射現象中光路是　 　。
入射角
折射角
25．（2024八上·廬江期中）百米賽跑終點計時員，聽到發令槍響后才開始計時，結果測得運動員的成績為12.21s，該運動員的實際成績是多少？運動員的平均速度是多少？（提示：計算時間時，小數點后面保留兩位數）
26．（2024八上·廬江期中）兩個平面鏡垂直放置如圖所示，試證明：以任意角度斜射到某平面鏡的光線，經兩次反射后，最后的反射光線與最初的入射光線平行。（提示：先作圖后證明。）
答案解析部分
1．【答案】（1）
（2）0.25
（3）
【知識點】量筒的使用；時間及其測量；長度及其測量
【解析】【解答】（1）根據長度單位換算：，則；
（2）根據時間單位關系：，則；
（3）根據體積單位關系：，則
【分析】根據長度的單位換算、時間的單位換算、體積的單位換算關系，進行解答。
（1）已知，則
（2）已知，則
（3）已知
則
2．【答案】99.8
【知識點】時間及其測量
【解析】【解答】圖中，停表的中間表盤是分鐘盤，1min分兩個小格，一個小格是0.5min，指針在“1”后超半格，時間為1min；停表的大表盤是秒鐘盤，1s之間分10份，一個小格是0.1s，指針在39.8s處，停表的讀數為：1min39.8s=99.8s。故第1空填：99.8。
【分析】根據秒表的分鐘指針和秒鐘指針位置，測量時間。
3．【答案】0.1cm；1.60；0.08
【知識點】長度及其測量；刻度尺的使用
【解析】【解答】圖中，刻度尺的1cm分10份，分度值為0.1cm；
根據圖像，導線圈的長度為1.60cm，線圈共20圈，則導線的直徑為：。故第1空填：0.1cm；第2空填：1.60；第3空填：0.08。
【分析】根據刻度尺上最小長度，判斷分度值，根據線圈對應刻度尺的位置，測量長度；根據總圈數，計算一圈直徑。
4．【答案】音色；響度
【知識點】響度及響度與振幅的關系；音色
【解析】【解答】音色是聲音的特色，和發聲體的材料和結構有關，較高的“保真度”，是指音色不變，較好地保持原聲的音色。
響度是指聲音的大小，“擴音”增大了聲源的振幅，增大了響度。故第1空填：音色；第2空填：響度。
【分析】音色是聲音的特色，是辨別發聲體的依據；聲音的大小指響度。
5．【答案】AC；5cm3
【知識點】量筒的使用
【解析】【解答】借助鐵塊，將石蠟浸沒在水中，測出石蠟的體積，在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒在水中，讀出水面的刻度V1=54cm3，再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2=59cm3，則石蠟的體積：V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3，測量石蠟的體積只需要B和D兩次測量，AC不必做。故第1空填：AC；第2空填：；第3空填：5cm3。
【分析】即在石蠟下方系一鐵塊將石蠟墜入水中。懸重法測石蠟的體積，具體做法是：
6．【答案】高；大
【知識點】音調、響度與音色的區分
【解析】【解答】（1）圖中，甲音叉振動的波的個數比乙音叉振動的次數多，則甲音叉振動的頻率大，聲音的音調和頻率有關，甲音叉發出的聲音音調高；故第1空填：高；
（2）圖中，乙圖，圖像偏離原平衡位置距離大，即乙圖振幅大，聲音的響度和振幅有關，乙的響度比甲的響度大。故第1空填：大。
【分析】（1）比較相同時間內物體振動的次數，可以比較頻率大小，頻率越大，音調越高；
（2）振動物體離開平衡位置的最大距離叫振幅，振幅越大，響度越大。
7．【答案】提出問題；猜想與假設
【知識點】科學探索
【解析】【解答】科學探究的主要環節有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。這里的“電燈為什么會滅呢？”屬于科學探究中的提出問題環節。“可能是停電了吧”則屬于科學探究中的猜想與假設環節。
【分析】科學探究的第一步是提出問題；對現象進行猜測，是猜想與假設過程。
8．【答案】1.5；2.4；不變
【知識點】平面鏡成像的原理、特點
【解析】【解答】小明靠近鏡子，小明的身高不變，根據物像大小相等，小明的像高也不變，所以像高1.5m。
小明到平面鏡的距離是1.2m，根據物像到平面鏡的距離相等，所以小明的像到平面鏡的距離是1.2m，所以小明和小明的像之間的距離是2.4m。
他逐漸遠離穿衣鏡，小明的大小不變，根據物像大小相等，小明的像的大小也不變。
【分析】平面鏡成像時，像和物體大小相等，到平面鏡的距離相等。
9．【答案】水；空氣；大于；魚的虛像
【知識點】光的折射現象及其應用
【解析】【解答】看到水中的魚，水從水中進入空氣，在水面發生折射，根據折射規律，折射光線向遠離法線偏折，折射角大于入射角。
光線從水中斜射入空氣中，折射光線進入眼睛，人逆著折射光線看去，是虛像。故第1空填：S水；第2空填：空氣；第3空填：大于；第4空填：魚的虛像。
【分析】光從一種介質進入另一種介質，發生折射，空氣中的角度大，看到水中的物體的想是虛像。
10．【答案】（1）
（2）
【知識點】作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關作圖；作光的折射光路圖
【解析】【解答】（1）平面鏡反射光線時，反射光線的反向延長線相交于一點，為光源的像的位置，圖中，延長BA和DC，交于一點，為光源S在平面鏡中的像，平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做的對稱點S，連接SA、SC即為入射光線，如圖所示：
（2）圖中，平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做S點關于BC面的對稱點，連接交鏡面與O點，連接SO 為折射光線，OP為反射光線，過P點做法線和AC垂直，根據折射角大于入射角，做出折射光線，如圖所示：
【分析】（1）光在反射時，反射光線的反向延長線相交的點為像，像和物體關于平面鏡對稱；
（2）根據平面鏡成像，畫出像的位置，像和反射光線經過的點在同一直線上，光從玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角。
（1）延長BA和DC，交于一點，即為光源S在平面鏡中的像，根據平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做出的對稱點S，連接SA、SC即為入射光線，如圖所示：
（2）根據平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做S點關于BC面的對稱點，連接交鏡面與O點，連接SO 為折射光線，OP為反射光線，過P點做法線，根據折射角大于入射角做出折射光線，由幾何方法可證明，出射光線與原來的入射光線平行，如圖所示：
11．【答案】B
【知識點】誤差及其減小方法
【解析】【解答】ABC、誤差是測量值和真實值之間的差異，是必然存在的，不可避免，測量者、測量方法及測量儀器不同，造成誤差，故AC錯誤，B正確；
D、采用精密的測量工具可在一定程度上減小誤差，卻不能消除誤差，故D錯誤．
故選B．
【分析】誤差是測量中必然存在的數據差異，不能避免誤差，多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，可減小誤差。
12．【答案】D
【知識點】長度的估測
【解析】【解答】解：
由測量結果可知測量數據18.80cm是錯誤數據，應去掉；
減小誤差的方法是多次測量求平均值；
物理課本的寬度最接近的真實值是：≈18.51cm．
故選D．
【分析】（1）在一般實驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值，平均值在計算到比測量值多一位數字后再四舍五入，即平均值應保留與測量值相同的位數；
（2）把測量中的錯誤數據去掉．
13．【答案】C
【知識點】聲音的傳播條件
【解析】【解答】在急彎、坡道頂端等影響安全視距的路段時，機動車應減速慢行，并鳴喇叭示意，喇叭聲會以波的形式向四面八方傳播，可沿各個方向傳播，能使周圍的人聽到聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
【分析】聲音以波的形式，向各個方向傳播，并傳遞信息。
14．【答案】B
【知識點】聲音的傳播條件；音調及音調與頻率的關系；超聲波與次聲波；音色
【解析】【解答】A．人們聽見的聲音，是空氣傳播的，故A錯誤；
B．圖中，金屬管的粗細、材料相同，長度不同，振動的快慢不同，頻率不同，聲音的音調不同，故B正確；
C．超聲的頻率大于20000Hz，人聽不到超聲；而金屬管發出的聲音人能聽到，不是超聲，故C錯誤；
D．音色是指聲音的特色，與發聲體的材料及其結構有關；金屬管的材料和結構相同，聲音的音色相同，故D錯誤。
故選B。
【分析】聲音的傳播需要介質，人們聽到的聲音是空氣傳播的；發聲體振動的頻率不同，音調不同；超聲波的頻率超過人耳聽聲范圍，人不能聽到；音色是聲音的特色，和發聲體的材料、結構有關。
15．【答案】D
【知識點】超聲波與次聲波
【解析】【解答】A、聲波具有能量，正確，不符合題意；
B、聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，正確，不符合題意；
C、使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，正確，不符合題意；
D、“金噪子”發出的聲波是高頻聲波，不是次聲波，不正確，符合題意；
故選D．
【分析】解答本題要知道：聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處、傳播過程、人耳處；次聲波振動頻率低于20赫茲，超聲波振動頻率高于20000赫茲．解決此類問題考查的是聲學中的綜合知識點，難度不大，比較基礎，也是中考的熱點之一．
16．【答案】C
【知識點】平面鏡成像的原理、特點
【解析】【解答】人的明視距離為25cm左右，即眼睛離書本的距離為25cm時，看的清楚，照鏡子時，像與人到平面鏡的距離相等，當人與像之間的距離大約為25cm時，看的最清楚，眼到平面鏡的距離大約為25cm＝12.5cm，C符合題意。
故選C。
【分析】平面鏡成像時，像和物體到平面鏡的距離相等，結合人眼的明視距離，判斷人到平面鏡的距離。
17．【答案】B
【知識點】防治噪聲的途徑
【解析】【解答】A．中考期間學校周圍禁鳴喇叭：是在聲源處減弱噪音，A不符合題意；
B．在學校周圍種植樹木：是在傳播過程中減弱噪聲，B符合題意；
C．噪聲監測儀可以監測噪聲的大小，它不能起到減弱噪聲的作用，C不符合題意；
D．同學在午休時戴上防噪聲耳罩：是在人耳處減弱噪聲，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】阻止聲音產生，是在聲源處控制噪聲；阻斷聲音傳播是在傳播過程中減弱噪聲；戴耳塞是在人耳處減弱噪聲。
18．【答案】B
【知識點】作光的反射光路圖
【解析】【解答】根據要求，太陽光豎直射入井中，首先確定反射光線①，根據反射角等于入射角，則法線是入射光線與反射光線的夾角的角平分線，可確定其位置②；平面鏡與法線垂直，確定平面鏡的位置③，故B符合題意。故選B．
【分析】根據反射光線要求，畫出反射光線，法線將入射光線和反射光線的夾角平分，平面鏡和法線垂直。
19．【答案】A
【知識點】光的反射；光的折射現象及其應用
【解析】【解答】看到水中的鳥，是樹上的鳥在水中形成的像，即平面鏡成像，是由光的反射形成的；看到魚，是魚反射的光線從水中進入空氣時發生折射，折射光線進入了人的眼睛，人看到水中的魚，是光的折射現象；故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
【分析】看到水中物體的倒影，是光線在水面發生反射，形成平面鏡成像現象；光線從水中斜射入空氣中，發生折射現象。
20．【答案】D
【知識點】光的反射定律；光的折射規律
【解析】【解答】光在反射時，反射角等于入射角，如圖所示：
由∠BOM=30°，可知∠BON=90°-30°=60°，已知∠AON=60°，則NN' 為法線，MM' 為界面。
因為反射光線、折射光線和入射光線在法線的兩側，可知，AO是入射光線，BO是反射光線，OC為折射光線，則∠AON為入射角，等于60°，而∠CON' 為折射角，且折射角∠CON'=90°-50°=40°；
折射角小于入射角，則入射角在空氣中，即光從空氣射入玻璃，則MM' 的右邊是玻璃，故D正確，ABC錯誤。
故選D。
【分析】光在反射時，反射角等于入射角，根據圖中等角判斷法線，根據折射光線和入射光線在法線兩側，判斷折射光線；根據發生折射時，空氣中的角度較大，判斷空氣的位置。
21．【答案】質量；長度；B；可測出擺動20次所用的總時間，然后除以20
【知識點】誤差及其減小方法；速度與物體運動；物理學方法
【解析】【解答】（1）實驗時，探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關，應控制擺的幅度和擺的質量不變，只改變擺的長度；
（2）實驗時，改變擺的長度，保持擺的幅度、質量不變，是控制變量法，B符合題意；
故選B；
（3）擺動一次的時間短，測量不準確，為了減小誤差，可以測出擺動20次所用的時間，然后除以20。
【分析】（1）根據猜想，來回擺動一次的時間可能與擺的質量m、擺的長度以及擺動的幅度S有關，所以在探究過程中要用到控制變量法；
（2）改變被探究的物理量，其他保持不變，是控制變量法；
（3）掌握測量擺動一次所用時間的方法，測出擺動多次所用的時間，然后除以擺動的次數。
22．【答案】乒乓球被彈起；聲音是由于物體的振動產生的；轉換法
【知識點】聲音的產生；物理學方法
【解析】【解答】探究聲音的產生時，
（1）用小錘敲擊音叉的時候，音叉發聲，看到乒乓球會被彈起，則聲音是由于物體的振動產生的；
（2）實驗時，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來反應物體振動幅度的大小，利用了轉換法。
【分析】（1）通過乒乓球被彈開，反應聲音是由于物體的振動產生的；
（2）用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，利用了轉換法。
23．【答案】（2）；物體大小相等；相等；垂直；不能；虛
【知識點】探究平面鏡成像的特點
【解析】【解答】探究平面鏡成像的特點時，
①平面鏡成像時，物與像大小相等，物與像到平面鏡的距離相等，當人靠近鏡子時，像到鏡子的距離變小，眼睛看像的視角變大，感覺自己的像變大了；遠離鏡子時，像到鏡子的距離變大，眼睛看像的視角變小，感覺像變小了；實際像的大小不變。能驗證小明感覺的是步驟（2）。
②平面鏡成像時，像與物大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像與物體的連線與鏡面垂直，即像與物是關于平面鏡對稱的。
③移去蠟燭B，并在像的位置上放光屏，光屏上是承接不到像，則平面鏡成的是虛像，光屏不能承接。
【分析】（1）視角的大小與距物體的距離有關，距離越近視角越大，當人逐漸靠近鏡面時，會感覺自己的像在“變大”了，是由于像相對于人眼的視角變大的原因，實際平面鏡成像時，像和物體大小相等；
（2）平面鏡中成像特點：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等；
（3）實像能用光屏上承接，虛像不能在光屏上承接。
24．【答案】（1）不能；在
（2）折射角隨入射角的增大而增大或光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角
（3）可逆的
【知識點】光的反射定律；光反射的可逆性；光的折射規律
【解析】【解答】探究光的折射規律時，
（1）實驗時，當F板向后折轉一定的角度，呈現光線的板和不在同一平面內，在F板上不能看到折射光，則折射光和入射光在同一平面內。
（2）根據表格數據，光從空氣斜射入水中時，入射角增大，折射角也隨之增大，且折射角小于入射角。
（3）實驗時，讓光線沿著BO射向水面時，折射光線沿OA射出，可知，在光的折射現象中，光路是可逆的。
【分析】（1）發生折射時，折射光線、入射光線和法線，在同一平面內；
（2）發生折射時，折射角隨入射角的增大而增大；光從空氣進入水中，折射角小于入射角；
（3）光在折射時，光路的可逆的。
（1）[1][2]當F板向后折轉一定的角度后，則呈現折射光線的F板和呈現入射光線的E板不在同一平面內，所以在F板上不能看到折射光，這說明折射光和入射光在同一平面內。
（2）分析表格數據可得到：光從空氣斜射入水中時，入射角增大，折射角也隨之增大（或者折射角小于入射角）。
（3）該小組同學繼續用另一支激光筆讓光線沿著BO射向水面時，可看到折射光線沿OA射出，這說明：在光的折射現象中，光路是可逆的。
25．【答案】解：聲音在空氣中傳播100m所需時間為
運動員運動的實際時間為
根據題意可知，運動員的平均速度為

【知識點】速度公式及其應用；聲速
【解析】【解答】根據，計算時間，利用總路程和總時間，利用，計算平均速度。
26．【答案】解：過入射點作垂直于平面鏡的法線，然后根據入射角等于反射角畫出反射光線，再過二次反射點作法線，再根據入射角等于反射角畫出反射光線的方向，如圖所示：
兩平面鏡垂直，則兩條法線也垂直，則
根據光的反射定律中，反射角等于入射角，則有，，所以
所以
同旁內角互補，兩直線平行，則最后的反射光線與最初的入射光線平行。
【知識點】作光的反射光路圖
【解析】【解答】圖中，過入射點作法線垂直于平面鏡，根據反射角等于入射角，畫出反射光線，同理，做水平平面鏡的法線，并畫出反射光線，如圖所示：
兩平面鏡垂直，法線和平面鏡垂直，則兩條法線也垂直，則，
根據光的反射定律，反射角等于入射角，則有，，所以
所以：，同旁內角互補，兩直線平行，則最后的反射光線與最初的入射光線平行。
【分析】在反射現象中，法線和平面鏡垂直，當平面鏡垂直時，兩平面鏡對應的法線垂直；根據反射角等于入射角和垂線的直角關系，計算角度，判斷光線平行。
1 / 1安徽省合肥市廬江縣2024-2025學年八年級上學期11月期中物理試題
1．（2024八上·廬江期中）完成下列單位換算：
（1）　 　nm；
（2）　 　h；
（3）　 　。
【答案】（1）
（2）0.25
（3）
【知識點】量筒的使用；時間及其測量；長度及其測量
【解析】【解答】（1）根據長度單位換算：，則；
（2）根據時間單位關系：，則；
（3）根據體積單位關系：，則
【分析】根據長度的單位換算、時間的單位換算、體積的單位換算關系，進行解答。
（1）已知，則
（2）已知，則
（3）已知
則
2．（2024八上·廬江期中）為迎接中考體育技能測試，體育老師對全班同學進行了一次模擬考試。如圖，停表顯示的是一位同學跑完所用的時間，則該同學跑完400m所用的時間為　 　。
【答案】99.8
【知識點】時間及其測量
【解析】【解答】圖中，停表的中間表盤是分鐘盤，1min分兩個小格，一個小格是0.5min，指針在“1”后超半格，時間為1min；停表的大表盤是秒鐘盤，1s之間分10份，一個小格是0.1s，指針在39.8s處，停表的讀數為：1min39.8s=99.8s。故第1空填：99.8。
【分析】根據秒表的分鐘指針和秒鐘指針位置，測量時間。
3．（2024八上·廬江期中）小明同學為了測某一品牌導線的直徑，他采用了以下的辦法：剪下一段導線后，把這段導線單層緊密地在一支鉛筆上纏繞20圈，形成一個導線圈，再用一把刻度尺去測量這個導線圈的長度，測量情況如圖所示。則這把刻度尺的分度值是　 　，這個導線圈的長度是　 　cm，這一品牌導線的直徑是　 　cm。
【答案】0.1cm；1.60；0.08
【知識點】長度及其測量；刻度尺的使用
【解析】【解答】圖中，刻度尺的1cm分10份，分度值為0.1cm；
根據圖像，導線圈的長度為1.60cm，線圈共20圈，則導線的直徑為：。故第1空填：0.1cm；第2空填：1.60；第3空填：0.08。
【分析】根據刻度尺上最小長度，判斷分度值，根據線圈對應刻度尺的位置，測量長度；根據總圈數，計算一圈直徑。
4．（2024八上·廬江期中）課堂上老師使用的便攜式擴音機，不僅要起到“擴音”的作用，而且應該有較高的“保真度”，從聲學上講，較高的“保真度”是要求較好地保持原聲的　 　；“擴音”是指增大聲音的　 　（均選填“音調”、“響度”或“音色”）。
【答案】音色；響度
【知識點】響度及響度與振幅的關系；音色
【解析】【解答】音色是聲音的特色，和發聲體的材料和結構有關，較高的“保真度”，是指音色不變，較好地保持原聲的音色。
響度是指聲音的大小，“擴音”增大了聲源的振幅，增大了響度。故第1空填：音色；第2空填：響度。
【分析】音色是聲音的特色，是辨別發聲體的依據；聲音的大小指響度。
5．（2024八上·廬江期中）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，小紅采用如圖所示的方法，在圖中　 　（填字母）是沒有必要的，石蠟的體積是　 　。

【答案】AC；5cm3
【知識點】量筒的使用
【解析】【解答】借助鐵塊，將石蠟浸沒在水中，測出石蠟的體積，在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒在水中，讀出水面的刻度V1=54cm3，再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2=59cm3，則石蠟的體積：V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3，測量石蠟的體積只需要B和D兩次測量，AC不必做。故第1空填：AC；第2空填：；第3空填：5cm3。
【分析】即在石蠟下方系一鐵塊將石蠟墜入水中。懸重法測石蠟的體積，具體做法是：
6．（2024八上·廬江期中）如圖(甲)、(乙)所示為兩個音叉振動時，發出的聲音在同一個示波器上顯示的波形圖，通過該波形可以發現，(甲)音叉比(乙)音叉發出聲音的音調　 　，(乙)音叉比(甲)音叉發出聲音的響度　 　.
【答案】高；大
【知識點】音調、響度與音色的區分
【解析】【解答】（1）圖中，甲音叉振動的波的個數比乙音叉振動的次數多，則甲音叉振動的頻率大，聲音的音調和頻率有關，甲音叉發出的聲音音調高；故第1空填：高；
（2）圖中，乙圖，圖像偏離原平衡位置距離大，即乙圖振幅大，聲音的響度和振幅有關，乙的響度比甲的響度大。故第1空填：大。
【分析】（1）比較相同時間內物體振動的次數，可以比較頻率大小，頻率越大，音調越高；
（2）振動物體離開平衡位置的最大距離叫振幅，振幅越大，響度越大。
7．（2024八上·廬江期中）小明正在寫作業，突然電燈滅了，小明想：電燈為什么會滅呢？可能是停電了吧。這里的“電燈為什么會滅呢？”是科學探究的　 　環節，“可能是停電了吧”則屬于科學探究中的　 　環節。
【答案】提出問題；猜想與假設
【知識點】科學探索
【解析】【解答】科學探究的主要環節有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。這里的“電燈為什么會滅呢？”屬于科學探究中的提出問題環節。“可能是停電了吧”則屬于科學探究中的猜想與假設環節。
【分析】科學探究的第一步是提出問題；對現象進行猜測，是猜想與假設過程。
8．（2024八上·廬江期中）小明同學身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.2m，他在鏡中的像高　 　m；像與他相距　 　m；若他逐漸遠離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】1.5；2.4；不變
【知識點】平面鏡成像的原理、特點
【解析】【解答】小明靠近鏡子，小明的身高不變，根據物像大小相等，小明的像高也不變，所以像高1.5m。
小明到平面鏡的距離是1.2m，根據物像到平面鏡的距離相等，所以小明的像到平面鏡的距離是1.2m，所以小明和小明的像之間的距離是2.4m。
他逐漸遠離穿衣鏡，小明的大小不變，根據物像大小相等，小明的像的大小也不變。
【分析】平面鏡成像時，像和物體大小相等，到平面鏡的距離相等。
9．（2024八上·廬江期中）如圖中，樂樂用魚叉叉水中的魚，這種光現象中，光由　 　到　 　（填介質名稱）中發生了折射，折射角　 　入射角（填“大于”“等于”或“小于”），樂樂看到的魚是　 　（填“真實的魚”或“魚的實像”或“魚的虛像”）。
【答案】水；空氣；大于；魚的虛像
【知識點】光的折射現象及其應用
【解析】【解答】看到水中的魚，水從水中進入空氣，在水面發生折射，根據折射規律，折射光線向遠離法線偏折，折射角大于入射角。
光線從水中斜射入空氣中，折射光線進入眼睛，人逆著折射光線看去，是虛像。故第1空填：S水；第2空填：空氣；第3空填：大于；第4空填：魚的虛像。
【分析】光從一種介質進入另一種介質，發生折射，空氣中的角度大，看到水中的物體的想是虛像。
10．（2024八上·廬江期中）作圖：
（1）如圖甲所示，AB、CD是平面鏡前一點光源S發出的光線經平面鏡M反射后的兩條反射光線，請在圖中標出光源S和像點的位置，并完成光路圖。
（2）如圖乙所示，一玻璃三棱鏡的橫截面為等腰直角三角形ABC，一束紅光平行于BC邊從S點射入三棱鏡，經AB面折射后，又在BC面發生反射，然后恰好從P點折射后射出。請畫出這個傳播過程的光路圖。
【答案】（1）
（2）
【知識點】作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關作圖；作光的折射光路圖
【解析】【解答】（1）平面鏡反射光線時，反射光線的反向延長線相交于一點，為光源的像的位置，圖中，延長BA和DC，交于一點，為光源S在平面鏡中的像，平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做的對稱點S，連接SA、SC即為入射光線，如圖所示：
（2）圖中，平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做S點關于BC面的對稱點，連接交鏡面與O點，連接SO 為折射光線，OP為反射光線，過P點做法線和AC垂直，根據折射角大于入射角，做出折射光線，如圖所示：
【分析】（1）光在反射時，反射光線的反向延長線相交的點為像，像和物體關于平面鏡對稱；
（2）根據平面鏡成像，畫出像的位置，像和反射光線經過的點在同一直線上，光從玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角。
（1）延長BA和DC，交于一點，即為光源S在平面鏡中的像，根據平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做出的對稱點S，連接SA、SC即為入射光線，如圖所示：
（2）根據平面鏡成像時，像和物體關于鏡面對稱，做S點關于BC面的對稱點，連接交鏡面與O點，連接SO 為折射光線，OP為反射光線，過P點做法線，根據折射角大于入射角做出折射光線，由幾何方法可證明，出射光線與原來的入射光線平行，如圖所示：
11．（2024八上·廬江期中）以下有關誤差的說法中，正確的是
A．多次測量取平均值可以避免誤差
B．測量誤差與測量者、測量方法有關
C．只要認真測量就可以避免誤差
D．選用精密的測量儀器可以消除誤差
【答案】B
【知識點】誤差及其減小方法
【解析】【解答】ABC、誤差是測量值和真實值之間的差異，是必然存在的，不可避免，測量者、測量方法及測量儀器不同，造成誤差，故AC錯誤，B正確；
D、采用精密的測量工具可在一定程度上減小誤差，卻不能消除誤差，故D錯誤．
故選B．
【分析】誤差是測量中必然存在的數據差異，不能避免誤差，多次測量求平均值，選用精密的測量工具，改進測量方法，可減小誤差。
12．（2024八上·廬江期中）有五位同學用毫米刻度尺測量同一物理課本的寬度，測量結果分別為18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你認為下列數據最接近真實值的是（　　）
A．18.564cm B．18.56cm
C．18.505cm D．18.51cm
【答案】D
【知識點】長度的估測
【解析】【解答】解：
由測量結果可知測量數據18.80cm是錯誤數據，應去掉；
減小誤差的方法是多次測量求平均值；
物理課本的寬度最接近的真實值是：≈18.51cm．
故選D．
【分析】（1）在一般實驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值，平均值在計算到比測量值多一位數字后再四舍五入，即平均值應保留與測量值相同的位數；
（2）把測量中的錯誤數據去掉．
13．（2024八上·廬江期中）《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第五十九條：機動車駛近急彎、坡道頂端等影響安全視距的路段時，應當減速慢行，并鳴喇叭示意。“鳴喇叭示意”應用了同學們學習過的物理知識中的（　　）
A．聲音是沿直線傳播的
B．聲音在同種均勻介質中是沿直線傳播的
C．聲音是可以沿各個方向傳播
D．聲音在同種介質中是沿直線傳播的
【答案】C
【知識點】聲音的傳播條件
【解析】【解答】在急彎、坡道頂端等影響安全視距的路段時，機動車應減速慢行，并鳴喇叭示意，喇叭聲會以波的形式向四面八方傳播，可沿各個方向傳播，能使周圍的人聽到聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
【分析】聲音以波的形式，向各個方向傳播，并傳遞信息。
14．（2024八上·廬江期中）把一條粗細均勻的長金屬管截成長度不等的四段，然后把這四段金屬管由長到短依次排列懸掛起來，如圖所示，若用錘子分別敲擊四段金屬管時，它們都會發出聲音，以下說法正確的是（　　）
A．人聽見的聲音不是由空氣傳播的
B．聲音的音調不同
C．最短的金屬管發出的聲音是超聲
D．聲音的音色不同
【答案】B
【知識點】聲音的傳播條件；音調及音調與頻率的關系；超聲波與次聲波；音色
【解析】【解答】A．人們聽見的聲音，是空氣傳播的，故A錯誤；
B．圖中，金屬管的粗細、材料相同，長度不同，振動的快慢不同，頻率不同，聲音的音調不同，故B正確；
C．超聲的頻率大于20000Hz，人聽不到超聲；而金屬管發出的聲音人能聽到，不是超聲，故C錯誤；
D．音色是指聲音的特色，與發聲體的材料及其結構有關；金屬管的材料和結構相同，聲音的音色相同，故D錯誤。
故選B。
【分析】聲音的傳播需要介質，人們聽到的聲音是空氣傳播的；發聲體振動的頻率不同，音調不同；超聲波的頻率超過人耳聽聲范圍，人不能聽到；音色是聲音的特色，和發聲體的材料、結構有關。
15．（2024八上·廬江期中）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發射器外觀類似喇叭，能發出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據以上信息，下列說法中錯誤的是（　　）
A．聲波具有能量
B．聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度
C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
D．“金噪子”發出的聲波是次聲波
【答案】D
【知識點】超聲波與次聲波
【解析】【解答】A、聲波具有能量，正確，不符合題意；
B、聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度，正確，不符合題意；
C、使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，正確，不符合題意；
D、“金噪子”發出的聲波是高頻聲波，不是次聲波，不正確，符合題意；
故選D．
【分析】解答本題要知道：聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；減弱噪聲的途徑有三條：在聲源處、傳播過程、人耳處；次聲波振動頻率低于20赫茲，超聲波振動頻率高于20000赫茲．解決此類問題考查的是聲學中的綜合知識點，難度不大，比較基礎，也是中考的熱點之一．
16．（2024八上·廬江期中）在正常情況下，人的眼睛離書本的距離為25 cm時，看的清楚，不容易疲勞，這個距離叫明視距離．如圖所示，小明的父親在刮胡子時，眼睛距離鏡子的最佳距離為（　　）
A．25 cm
B．50 cm
C．12.5 cm
D．因為像的大小不變，所以平面鏡到眼的距離遠近都一樣
【答案】C
【知識點】平面鏡成像的原理、特點
【解析】【解答】人的明視距離為25cm左右，即眼睛離書本的距離為25cm時，看的清楚，照鏡子時，像與人到平面鏡的距離相等，當人與像之間的距離大約為25cm時，看的最清楚，眼到平面鏡的距離大約為25cm＝12.5cm，C符合題意。
故選C。
【分析】平面鏡成像時，像和物體到平面鏡的距離相等，結合人眼的明視距離，判斷人到平面鏡的距離。
17．（2024八上·廬江期中）學習需要一個安靜的環境。為此，學校采取了多種措施來控制噪聲。下列說法正確的是（　　）
A．中考期間學校周圍禁鳴喇叭：在人耳處減弱噪聲
B．在學校周圍種植樹木：在傳播過程中控制噪聲
C．在學校門口安裝噪聲監測儀：在聲源處控制噪聲
D．同學在午休時戴上防噪聲耳罩：在傳播過程中控制噪聲
【答案】B
【知識點】防治噪聲的途徑
【解析】【解答】A．中考期間學校周圍禁鳴喇叭：是在聲源處減弱噪音，A不符合題意；
B．在學校周圍種植樹木：是在傳播過程中減弱噪聲，B符合題意；
C．噪聲監測儀可以監測噪聲的大小，它不能起到減弱噪聲的作用，C不符合題意；
D．同學在午休時戴上防噪聲耳罩：是在人耳處減弱噪聲，D不符合題意。
故答案為：B。
【分析】阻止聲音產生，是在聲源處控制噪聲；阻斷聲音傳播是在傳播過程中減弱噪聲；戴耳塞是在人耳處減弱噪聲。
18．（2024八上·廬江期中）小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽光豎直射入井中，如圖所示，圖中的數字符號表示的是確定平面鏡位置時作圖的先后次序，其中作圖過程正確的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】作光的反射光路圖
【解析】【解答】根據要求，太陽光豎直射入井中，首先確定反射光線①，根據反射角等于入射角，則法線是入射光線與反射光線的夾角的角平分線，可確定其位置②；平面鏡與法線垂直，確定平面鏡的位置③，故B符合題意。故選B．
【分析】根據反射光線要求，畫出反射光線，法線將入射光線和反射光線的夾角平分，平面鏡和法線垂直。
19．（2024八上·廬江期中）傳說乾隆皇帝傍晚在月色下散步，看到江邊樹上鳥兒棲息，倒影映水中，水中魚兒游動。便吟道：“月掛樹梢，魚游枝頭鳥宿水。”隨后討對下聯，竟無人對出。你認為此聯中的（　　）
A．“魚”是折射現象，“鳥”是反射現象
B．“魚”和“鳥”都是光的反射現象
C．“魚”是反射現象，“鳥”是折射現象
D．“魚”和“鳥”都是光的折射現象
【答案】A
【知識點】光的反射；光的折射現象及其應用
【解析】【解答】看到水中的鳥，是樹上的鳥在水中形成的像，即平面鏡成像，是由光的反射形成的；看到魚，是魚反射的光線從水中進入空氣時發生折射，折射光線進入了人的眼睛，人看到水中的魚，是光的折射現象；故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
【分析】看到水中物體的倒影，是光線在水面發生反射，形成平面鏡成像現象；光線從水中斜射入空氣中，發生折射現象。
20．（2024八上·廬江期中）如圖所示是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的情形，下列說法正確的是（　　）
A．是分界面 B．入射角等于
C．折射角等于 D．的右邊是玻璃
【答案】D
【知識點】光的反射定律；光的折射規律
【解析】【解答】光在反射時，反射角等于入射角，如圖所示：
由∠BOM=30°，可知∠BON=90°-30°=60°，已知∠AON=60°，則NN' 為法線，MM' 為界面。
因為反射光線、折射光線和入射光線在法線的兩側，可知，AO是入射光線，BO是反射光線，OC為折射光線，則∠AON為入射角，等于60°，而∠CON' 為折射角，且折射角∠CON'=90°-50°=40°；
折射角小于入射角，則入射角在空氣中，即光從空氣射入玻璃，則MM' 的右邊是玻璃，故D正確，ABC錯誤。
故選D。
【分析】光在反射時，反射角等于入射角，根據圖中等角判斷法線，根據折射光線和入射光線在法線兩側，判斷折射光線；根據發生折射時，空氣中的角度較大，判斷空氣的位置。
21．（2024八上·廬江期中）小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后，她猜想擺來回擺動一次的時間可能與擺的質量m，擺的長度l以及擺動的幅度s有關．于是她在一根長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺，如圖所示．
(1)為了探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關，她應該控制擺的幅度s和擺的　 　不變，只改變擺的　 　．
(2)上述研究物理問題的方法叫做　 　
A．類比法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．推理法
(3)小霞同學發現擺來回擺動一次的時間比較短， 難以測準．為了減小誤差，你認為該怎么做？
　 　．
【答案】質量；長度；B；可測出擺動20次所用的總時間，然后除以20
【知識點】誤差及其減小方法；速度與物體運動；物理學方法
【解析】【解答】（1）實驗時，探究擺來回擺動一次的時間與擺的長度是否有關，應控制擺的幅度和擺的質量不變，只改變擺的長度；
（2）實驗時，改變擺的長度，保持擺的幅度、質量不變，是控制變量法，B符合題意；
故選B；
（3）擺動一次的時間短，測量不準確，為了減小誤差，可以測出擺動20次所用的時間，然后除以20。
【分析】（1）根據猜想，來回擺動一次的時間可能與擺的質量m、擺的長度以及擺動的幅度S有關，所以在探究過程中要用到控制變量法；
（2）改變被探究的物理量，其他保持不變，是控制變量法；
（3）掌握測量擺動一次所用時間的方法，測出擺動多次所用的時間，然后除以擺動的次數。
22．（2024八上·廬江期中）教師演示探究“聲音的產生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當教師用錘敲擊音叉的時候，聽到音叉發出聲音，同時又觀察到　 　，該實驗可以得出的結論是　 　．
（2）在實驗中，乒乓球將音叉微小的振動放大，這種研究方法叫做　 　（填“等效法”、“轉換法”或“控制變量法”）
【答案】乒乓球被彈起；聲音是由于物體的振動產生的；轉換法
【知識點】聲音的產生；物理學方法
【解析】【解答】探究聲音的產生時，
（1）用小錘敲擊音叉的時候，音叉發聲，看到乒乓球會被彈起，則聲音是由于物體的振動產生的；
（2）實驗時，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來反應物體振動幅度的大小，利用了轉換法。
【分析】（1）通過乒乓球被彈開，反應聲音是由于物體的振動產生的；
（2）用小球被彈開的角度表示振動幅度的大小，利用了轉換法。
23．（2024八上·廬江期中）小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學大樓門廳內的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了，自己的感覺對嗎？在老師和同學們的幫助下小明進行了實驗探究。小明所用的實驗裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）。主要實驗步驟如下：
（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B．當把蠟燭B移動到某一位置的時候，發現蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系；
（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動蠟燭B，發現總能找到一個對應位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關數據。
請根據以上敘述回答下列問題：
①根據以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟　 　（選填（1）或（2））；
②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結論是：平面鏡所成像的大小與　 　，像和物體到平面鏡的距離　 　，像和物體的連線與鏡面　 　；
③若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將　 　（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是　 　像（選填“虛”或“實”）。
【答案】（2）；物體大小相等；相等；垂直；不能；虛
【知識點】探究平面鏡成像的特點
【解析】【解答】探究平面鏡成像的特點時，
①平面鏡成像時，物與像大小相等，物與像到平面鏡的距離相等，當人靠近鏡子時，像到鏡子的距離變小，眼睛看像的視角變大，感覺自己的像變大了；遠離鏡子時，像到鏡子的距離變大，眼睛看像的視角變小，感覺像變小了；實際像的大小不變。能驗證小明感覺的是步驟（2）。
②平面鏡成像時，像與物大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像與物體的連線與鏡面垂直，即像與物是關于平面鏡對稱的。
③移去蠟燭B，并在像的位置上放光屏，光屏上是承接不到像，則平面鏡成的是虛像，光屏不能承接。
【分析】（1）視角的大小與距物體的距離有關，距離越近視角越大，當人逐漸靠近鏡面時，會感覺自己的像在“變大”了，是由于像相對于人眼的視角變大的原因，實際平面鏡成像時，像和物體大小相等；
（2）平面鏡中成像特點：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等；
（3）實像能用光屏上承接，虛像不能在光屏上承接。
24．（2024八上·廬江期中）小明同學為探究光的折射規律設計了如圖所示的實驗裝置，在玻璃水槽中豎直放置的光屏由E和F兩個半圓形光屏組成，其豎直方向的直徑NOM為兩半圓的分界線，其中光屏F可繞直徑NOM在水平面內前后折轉。
（1）實驗時，先讓光屏EF位于同一平面內，一束激光貼著光屏E從空氣斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束。小明將光屏F向后折轉一定角度后，則在光屏F上　 　（選填“能”或“不能”）看到折射光，這說明折射光和入射光　 　（選填“在”或“不在”）同一平面內；
（2）保持入射點O不變，多次改變入射光AO與ON的夾角進行實驗，他測量記錄了如下表所示的數據。分析這些數據得出的結論是　 　；（寫出一條即可）
（3）小明將光屏F調至與光屏E在同一平面內，然后在玻璃水槽底部用另一只激光筆讓光貼著光屏F沿BO射向水面時，可看到折射光沿OA方向射出，這說明在光的折射現象中光路是　 　。
入射角
折射角
【答案】（1）不能；在
（2）折射角隨入射角的增大而增大或光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角
（3）可逆的
【知識點】光的反射定律；光反射的可逆性；光的折射規律
【解析】【解答】探究光的折射規律時，
（1）實驗時，當F板向后折轉一定的角度，呈現光線的板和不在同一平面內，在F板上不能看到折射光，則折射光和入射光在同一平面內。
（2）根據表格數據，光從空氣斜射入水中時，入射角增大，折射角也隨之增大，且折射角小于入射角。
（3）實驗時，讓光線沿著BO射向水面時，折射光線沿OA射出，可知，在光的折射現象中，光路是可逆的。
【分析】（1）發生折射時，折射光線、入射光線和法線，在同一平面內；
（2）發生折射時，折射角隨入射角的增大而增大；光從空氣進入水中，折射角小于入射角；
（3）光在折射時，光路的可逆的。
（1）[1][2]當F板向后折轉一定的角度后，則呈現折射光線的F板和呈現入射光線的E板不在同一平面內，所以在F板上不能看到折射光，這說明折射光和入射光在同一平面內。
（2）分析表格數據可得到：光從空氣斜射入水中時，入射角增大，折射角也隨之增大（或者折射角小于入射角）。
（3）該小組同學繼續用另一支激光筆讓光線沿著BO射向水面時，可看到折射光線沿OA射出，這說明：在光的折射現象中，光路是可逆的。
25．（2024八上·廬江期中）百米賽跑終點計時員，聽到發令槍響后才開始計時，結果測得運動員的成績為12.21s，該運動員的實際成績是多少？運動員的平均速度是多少？（提示：計算時間時，小數點后面保留兩位數）
【答案】解：聲音在空氣中傳播100m所需時間為
運動員運動的實際時間為
根據題意可知，運動員的平均速度為

【知識點】速度公式及其應用；聲速
【解析】【解答】根據，計算時間，利用總路程和總時間，利用，計算平均速度。
26．（2024八上·廬江期中）兩個平面鏡垂直放置如圖所示，試證明：以任意角度斜射到某平面鏡的光線，經兩次反射后，最后的反射光線與最初的入射光線平行。（提示：先作圖后證明。）
【答案】解：過入射點作垂直于平面鏡的法線，然后根據入射角等于反射角畫出反射光線，再過二次反射點作法線，再根據入射角等于反射角畫出反射光線的方向，如圖所示：
兩平面鏡垂直，則兩條法線也垂直，則
根據光的反射定律中，反射角等于入射角，則有，，所以
所以
同旁內角互補，兩直線平行，則最后的反射光線與最初的入射光線平行。
【知識點】作光的反射光路圖
【解析】【解答】圖中，過入射點作法線垂直于平面鏡，根據反射角等于入射角，畫出反射光線，同理，做水平平面鏡的法線，并畫出反射光線，如圖所示：
兩平面鏡垂直，法線和平面鏡垂直，則兩條法線也垂直，則，
根據光的反射定律，反射角等于入射角，則有，，所以
所以：，同旁內角互補，兩直線平行，則最后的反射光線與最初的入射光線平行。
【分析】在反射現象中，法線和平面鏡垂直，當平面鏡垂直時，兩平面鏡對應的法線垂直；根據反射角等于入射角和垂線的直角關系，計算角度，判斷光線平行。
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