資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 物理學科
【學習目標】
1.知道噪聲的來源和危害。
2.知道控制噪聲的方法。
重點、難點：
1.知道噪聲的來源及其危害，知道控制噪聲的方法。
2.環境保護的教育。
【自主學習】
一、噪聲及其來源
1.從物理學的角度看，噪聲來源于_____________________。
2.從環境保護的角度看，一切___________________________________________都叫噪聲。
二、噪聲的大小及危害
1.噪聲等級的單位是__________；符號________。
2.生活和生產中，常用__________測量環境的噪聲。
3.______dB是一般人剛能聽到的頻率為1000Hz的聲音強度――聽覺下限。_________dB是較為理想的安靜環境。
三、控制噪聲
1.聲音從產生到引起聽覺分為三個階段：
_____________（發聲）_____________（傳聲）______________（聽聲）
（聲源處） （傳播過程中） （人耳處）
2.控制噪聲的方法：
在________________控制——（消聲）如：____________________。
在________________控制——（隔聲）如：____________________。
在________________控制——（吸聲）如：____________________。
【歸納整理】
【課堂練習】
1.下列不屬于噪聲的是（　　）
A.建筑工地上的機器喧鬧聲
B.老師講課時，同學們在竊竊私語
C.上音樂課時，同學們正在聆聽老師彈奏鋼琴
D.在安靜的圖書館里，個別人的說話聲和嬉笑聲
2.噪聲已成為當今社會的一大公害，而聲音的強弱是認定噪聲的重要指標。人們用“分貝”來劃分聲音強度的等級，零分貝是人們剛剛可以聽到的最弱的聲音強度，也叫聽覺下限。根據所學知識，較理想的學習、生活環境，聲音強度的等級應是（　　）
A.50dB~70dB B.30dB~40dB C.90dB左右 D.80dB左右
3.以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（ ）
A.影劇院的墻面用吸音材料制成 B.在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔
C.城市某些路段禁鳴喇叭 D.高架道路兩側某些路段設有聲音屏障
4.下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（ ）
A.做一個外罩將聲源罩住 B.在耳孔中塞一團棉花
C.在馬路旁植樹造林 D.換用噪聲小的機器
5.一位同學晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應采用下列哪種方法（ ）
A.用棉被把電視機捂住 B.把音量開關關上，不讓電視機發生聲音
C.插上耳機，自己用耳機聽 D.讓家人把耳朵塞住
【課后鞏固】
知識點1：怎樣辨別噪音
1.下列有關噪聲的敘述錯誤的是（ ）
A.發聲體做無規則振動發出的聲音是噪聲
B.在中考期間考場附近機動車禁鳴喇叭屬于在傳播過程中減弱噪聲
C.妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲
D.在校園內植樹可以減弱校外傳來的噪聲
2.關于樂音和噪聲敘述中錯誤的是（　　）
A.樂音悅耳動聽，給人美的享受 B.樂音是樂器發出的，噪聲是機器發出的
C.噪聲使人煩躁不安，有害健康 D.優美的音樂過響也會成為噪聲
3.央視《國家寶藏》節目中的賈湖骨笛是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，它是世界上最早的可吹奏的樂器（如圖），比古埃及出現的笛子要早2000年。關于骨笛的說法正確的是（　　）
A.笛聲在空氣中傳播的速度越來越慢
B.按住不同的笛孔發出聲音的音調會不同
C.吹奏的笛聲一定屬于噪聲
D.吹奏的笛聲是由笛骨振動發出的
4.如圖所示的玩具——竹蟬，在小竹筒一頭蒙上一張牛皮紙，吊上線便可制成，玩耍時，旋轉甩動竹筒，便會發出如蟬鳴般的聲響。下列有關說法中正確的是（　　）
A.甩動竹蟬時發出的聲音不是由振動產生的
B.竹蟬聲在空氣中的傳播速度約為3×108km/s
C.玩耍時，甩動竹蟬發出的聲音一定是噪聲
D.聽到的竹蟬聲和蟬鳴相似，是指它們的音色相似
5.小林想觀察噪聲和樂音波形的特點，他從示波器上分別看到了小刀刮玻璃時聲音的波形和拉二胡時聲音的波形。如圖甲、乙所示，可知 是小刀刮玻璃時產生聲音的波形， 是拉二胡時聲音的波形。
知識點2：噪聲的大小及其危害
1.國產大飛機C919返回首飛現場時，現場觀眾的心情十分激動，C919研發專家們流下了激動和幸福的淚水。下列說法正確的是（　　）
A.飛機轟鳴聲的音調越來越高，就預示著飛機離現場觀眾越來越近
B.現場觀眾聽到的C919的轟鳴聲是通過空氣傳播的
C.C919的轟鳴聲對于現場觀眾來說屬于噪聲
D.15℃時，C919的轟鳴聲在真空中的傳播速度是340m/s
2.如圖是立在街頭的噪聲監測儀，顯示噪聲值：64.8 （填單位），其值是指周圍環境噪聲的 （填聲音的基本特征）的大小。
3.我們在生活中常用 來表示聲音強弱的單位。人們剛剛聽到的聲音的響度為 dB； dB以上的噪聲將會對人的聽力造成損傷； dB相當于微風吹落樹葉的沙沙聲。為了保護聽力，應控制噪聲不超過 dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲，不超過 dB。
4.噪聲是指 發出的聲音，凡是阻礙人們正常生活和生產、休息、對聽覺和身心健康有害的聲音都叫 ，正常的生活和工作環境，周圍的聲響大致不超過 dB。
知識點3：控制噪音
1.快速路兩側安裝有玻璃墻，用來減弱噪聲污染。下列減弱噪聲的途徑與此相同的是（ ）
A.關閉門窗減弱噪音 B.學校附近禁止鳴笛
C.機器上安裝消音器 D.戴上防噪聲的耳罩
2.生產生活中產生的噪聲會影響人們的生活。下列措施屬于在聲源處控制噪聲的是（　　）
A.摩托車安裝消聲器 B.工廠工人戴著防噪聲耳罩
C.街頭設置的噪聲監測儀 D.高速公路某些路段兩側設有透明板墻
3.電影院的四周墻壁都做成凹凸不平的蜂窩狀，目的是為了（　　）
A.減弱聲音的反射 B.增加聲音的傳播速度
C.提高聲音的響度 D.為了使聽到的聲音更具有立體感
4.游客游覽西安鼓樓時，可到鼓樓觀看鼓樂編鐘表演。如圖所示，表演現場鐘鼓齊鳴，聲震宏宇。下列說法正確的是（　　）
A.編鐘聲是由空氣振動而產生的
B.鼓聲在空氣中的傳播速度比編鐘聲大
C.編鐘聲和鼓聲的音色相同
D.游客關閉手機，是從聲源處控制噪聲
5.（多選）下列控制噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（　　）
A.晚上休息時關閉房間的門窗 B.地鐵車廂里不要大聲喧嘩
C.高速公路旁靠近居民區一側安裝隔音板 D.在學校周圍植樹造林
1.12月12日，某校第一屆“校園好聲音”歌手大賽決賽隆重舉行，選手們以飽滿的精神狀態唱出美妙的歌聲，現場觀眾揮舞著熒光棒大聲合唱，場面很是壯觀。下列分析正確的是（ ）
A.“男低音選手”中的“低”是指聲音的響度小
B.“大聲合唱”是指聲音的音調高
C.歌聲是通過空氣傳播到現場觀眾耳中的
D.評委老師把手機關機或把鈴聲調成振動，是為了在傳播途中減弱噪聲
2.以下關于聲現象的說法中，錯誤的是（ ）
A.用超聲波除去人體內的結石，說明聲能傳遞能量
B.摩托車上安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲
C.聲音是一種波，它可以在真空中傳播
D.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
3.汽車輪胎勻速通過如圖所示的音樂公路時，能演奏出美妙的音樂。下列說法正確的是（ ）
A.音樂公路的音樂一定是噪聲
B.音樂公路通過聲音響度的變化來演奏音樂
C.音樂公路通過聲音頻率的變化來演奏音樂
D.聲音的傳播速度隨車速變化而變化
4.（2025·甘肅蘭州·中考題）聲現象與我們的生活密切相關，下列關于聲現象的說法正確的是（ ）
A.甲圖，發聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產生的
B.乙圖，在靠近居民區的道路邊設置隔離墻，目的是在聲源處減弱噪聲
C.丙圖，燭焰在發聲的揚聲器旁邊晃動，說明聲波能傳遞信息
D.丁圖，用相同的力度撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺伸出的長度越長，音調越高
5.（2025·山東威海·中考真題）如圖所示，體育場緊鄰主干道，當運動員經過帶有弧形頂棚的主席臺時，聽到的外面車輛聲音總是比在體育場其他地方聽到的車輛聲音大。下列說法錯誤的是（ ）
A.聲波在頂棚處發生了反射
B.運動員能夠區分不同車輛的聲音，說明聲波傳遞了信息
C.道路旁的樹木使聲音的能量在傳播過程中逐漸減小
D.聽到車輛的聲音很大說明車輛發聲的頻率很高
6.（2025·四川樂山·中考真題）下列關于聲的說法不正確的是（ ）
A.發聲的喇叭使小紙片“跳舞”，說明發聲體在振動
B.探究音調與頻率的關系，頻率越高，音調越低
C.倒車雷達，是利用聲傳遞信息
D.摩托車的消聲器，是在聲源處控制噪聲
7.如圖所示是某公園安裝的噪聲檢測裝置，該裝置顯示的數字顯示的是聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”），其單位是 （用字母符號表示），該裝置 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。
8.如圖，艦載機在甲板上起飛時，發動機的轟鳴聲能傳入引導員耳中。是因為聲音的傳播 介質（選填“需要”或“不需要”）；引導員配戴防噪聲耳罩，這是在 （選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。
9.（2024·江蘇鎮江·中考真題）汽車鳴笛是由于喇叭 發聲，聲音通過 傳入人耳。如圖在高架路某些路段兩側設有板墻，其作用是在 控制噪聲。
第7題圖 第8題圖 第9題圖
10.小明想比較不同材料的隔音性能，做了以下探究。
將鬧鈴置于空盒中間，將分貝儀固定在距離盒子0.5m的位置，先后分別用報紙、棉花和隔音棉包住盒子進行實驗，將鬧鐘發出的聲音當作噪聲，相關實驗數據記錄如表所示。
實驗次序 1 2 3 4 5
材料名稱 空盒 報紙 棉花 隔音棉 隔音棉
材料厚度 / d d d 2d
分貝儀示數/dB 74 68 60 63 58
(1)實驗過程中，是在 （選填“聲源處”或“傳播過程中”）減弱噪聲；
(2)通過分貝儀示數的變化來反映材料的隔音性能，這種實驗方法叫作 ；
(3)通過比較實驗次序2、3可知， 的隔音性能較好；
(4)分析數據可知：不同材料隔音性能一般 （選填“相同”或“不同”）；同種材料，厚度越 ，隔音性能越好；
(5)請舉出生活中選用隔音性能好的材料來減弱噪聲的一個實例： 。
【課后評價】
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【參考答案】
【自主學習】
一、噪聲及其來源
1. 發聲體做無規則的振動
2. 妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音
二、噪聲的大小及危害
1. 分貝；dB
2. 分貝儀
3. 0；30~40
三、控制噪聲
1. 聲源的振動；空氣等介質的傳播；鼓膜的振動
2. 聲源處；摩托車安裝消聲器（合理即可）；傳播過程中；道路兩旁植樹（合理即可）；人耳處；戴防噪聲耳罩（合理即可）
【課堂練習】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C
【課后鞏固】
基礎練習
知識點1：怎樣辨別噪音
1.B 2.B 3.B 4.D
5.甲；乙
知識點2：噪聲的大小及其危害
1.B
2.分貝（dB）；響度
3.分貝；0；90；10；90；70；50
4.發聲體做無規則振動；噪聲；70
知識點3：控制噪音
1.A 2.A 3.A 4.D 5.ACD
能力提升
1.C 2.C 3.C 4.A 5.D 6.B
7.響度；dB；不能
8.需要；人耳處
9.振動；空氣；傳播過程中
10.(1)傳播過程中
(2)轉換法
(3)棉花
(4)不同；厚
(5)安裝隔音玻璃（合理即可）
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