資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一、長度與時間的測量
一、單選題
1．下列選項中正確測量圓柱體直徑的方法是（　　）
A． B．
C． D．
2．某同學用分度值為1mm的刻度尺對同一書本的長度測量了5次，結果分別是：18.40cm、18.42cm、18.74cm、18.43cm、18.41cm，則這本書的長度應該取（　　）
A．18.42cm B．18.40cm C．18.43cm D．18.415cm
3．下列計算過程正確的是（　　）
A．7.2mm=7.2mm×10-3=7.2×103m
B．15m=1.5×10-7=1.5×10-7μm
C．2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cm
D．3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
4．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是（　　）
A．教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離）
B．教室長10步幅，約30m（步幅：走路時，兩腳尖之間的距離）
C．課桌長4拃，約2.8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）
D．物理課本厚1指寬，約10cm
5．下列數據中，最接近實際的是（　　）
A．一間普通教室的高度約為15m B．小明的水杯高20cm
C．物理課本的寬度約為16.9dm D．一個普通中學生的身高約1.6dm
6．小華用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量值分別是L1＝5.80cm、L2＝5.81cm和L3＝5.79cm。以下分析正確的是（　　）
A．使用的刻度尺的分度值為0.1mm
B．最終測量值應計為5.80cm
C．物體長度的準確值為5.80cm
D．改用分度值越大的刻度尺讀數越準確
二、填空題
7．在某學校操場跑一圈的長度約400 　 　，換窗需要測量玻璃的大小，那么工人所用尺子的分度值最合適的是 　 　。（選填“dm、cm、mm、nm”）
8．測量時為減小誤差，常采用是方法是　 　和　 　。
9．如圖所示，測量圓形物體的長度是　 　cm；圖中秒表的讀數是　 　s。
10．要進行測量，就要有一個人們公用的測量標準。因此，國際上建立了國際單位制。在國際單位制中，長度的基本單位是　 　（填中文名稱）。如圖是常用的5號電池的示意圖，其型號的另一種表示方法為“14500“，前兩位數是直徑，后三位數是高度。此型號電池高度為　 　mm。
11．國家開展陽光體育運動，要求廣大中小學生每天鍛煉一小時，以下是小明在鍛煉中的記錄，請填上合適的單位：
（1）三級跳遠的距離為8　 　；
（2）百米跑步的時間為13.8　 　。
12．根據下面各圖，寫出所求物理量的值．
l=　　 　 　cm； t=　　 　 　℃．
三、計算題
13．課后安安和同學利用滾輪法對操場跑道的長度進行了測量。他們首先測出自行車輪胎的周長為1.5m，自行車轉動了266圈后離跑道出發點還差1m的長度，求跑道的長度是多少？
14．某人測一物體長度，測得數據分別為6.23cm，6.52cm，6.20cm，6.2cm，6. 19cm，指出錯誤數據，算出物體長度應為多少？
15．小張從玩具中拆下一捆粗銅線，想要知道其長度，于是將粗銅線在鉛筆上緊密排繞了n圈后，用刻度尺測量出線管的長度L0；在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；將粗銅線浸沒到量筒的水中，讀出水和粗銅線的總體積V2，求：
（1）粗銅線的橫截面積；
（2）粗銅線的長度L。
四、綜合題
16．如圖所示，根據所學知識填空：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（1）如圖，讀數時視線正確的是　 　（選填“A”或“B”）；這把刻度尺的分度值是　 　 cm，物體的長度為　 　cm.
（2）如圖機械停表的讀數是　 　
五、科普閱讀題
17．小林、小西和小吳在公園里玩蕩秋千，如圖甲。小林把小西、小吳分別輕輕推一下，細心的小林發現，他們往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想：
猜想 A：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質量m有關。
猜想 B：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長L有關。
猜想C：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的擺角θ有關。
為了驗證上述猜想，他們來到實驗室，找來不同質量的小鐵球（質量已知）、細繩、刻度尺、鐵架臺、量角器，模擬秋千，組裝了如圖乙所示的實驗裝置。
（1）實驗中還需用到的測量工具是 　 　。
（2）按圖乙進行實驗，得到表中數據：
次數 擺球質量m/g 擺角θ 擺長L/cm 擺球擺20次時間t總/s 擺球擺1次平均時間t/s
1 15 3° 100 40.0 2.0
2 30 3° 100 40.0 2.0
3 30 5° 100 40.0 2.0
4 30 5° 80 36.0 1.8
5 30 5° 50 28.0 1.4
①為驗證猜想A，應選 　 　 兩次實驗數據進行比較：比較2和3兩次實驗數據。可知猜想C是 　 　（選填“正確”或“不正確”）的。
②根據實驗數據得出的結論是：單擺來回擺動一次的時間只跟 　 　有關。
（3）在第3、4次實驗中，小宇用“保持質量、擺角不變，改變擺長”的方法來探究擺的擺動往返時間與擺長的關系，這種方法在物理實驗中稱為 　 　法（選填“控制變量”或“轉換”）。
（4）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖丙所示。若擺長為100cm，則單擺在 A、B兩點間來回擺動一次所需時間應 　 　（選填“大于”“小于”或“等于”）2.0s。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】長度及其測量
2．【答案】A
【知識點】長度及其測量；誤差及其減小方法
3．【答案】D
【知識點】長度及其測量
4．【答案】A
【知識點】長度及其測量
5．【答案】B
【知識點】長度的估測
6．【答案】B
【知識點】長度及其測量；誤差及其減小方法
7．【答案】m；mm
【知識點】長度的估測；刻度尺的使用
8．【答案】多次測量求平均值；采用更加精密的儀器
【知識點】誤差及其減小方法
9．【答案】1.20；110
【知識點】時間及其測量；刻度尺的使用
10．【答案】米；50
【知識點】長度的估測；長度及其測量
11．【答案】m；s
【知識點】時間的估測；長度的估測
12．【答案】2.80；37.7
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數；長度及其測量
13．【答案】解：由題意可知，跑道長度
答：跑道長度為400m。
【知識點】長度及其測量
14．【答案】6.52cm和6.2cm是錯誤的，物體長度應為6.21cm
【知識點】誤差及其減小方法
15．【答案】（1）；（2）
【知識點】長度的估測；長度及其測量；刻度尺的使用
16．【答案】（1）B；0.1；2.45
（2）10s
【知識點】時間及其測量；長度的估測
17．【答案】（1）秒表
（2）1和2；不正確；擺長
（3）控制變量
（4）小于
【知識點】科學探索；時間及其測量；物理學方法；物理常識
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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