資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.1物質的三態 溫度的測量
一、單選題
1．下列選項中，關于“白氣”的說法正確的是（　　）
A．“白氣”就是水蒸氣
B．冬天，人說話時呼出的“白氣”是空氣中的水蒸氣汽化而成的
C．用壺燒開水，壺嘴冒出的“白氣”是壺嘴中水汽化后遇冷液化而形成的
D．夏天，剛從冰箱里取出的冰棒周圍冒“白氣”是空氣液化形成的
2．下列物體的溫度值不符合實際的是（　　）
A．是人體的正常體溫
B．考場內的舒適溫度是
C．標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是
D．高壓鍋內沸水的溫度高于
3．用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中，正確的是（　　）
A． B． C． D．
4．夏天，人們看到冰棒周圍有“白氣”，冰棒紙外面有“白霜”，這是由于（　　）
A．白氣和白霜都是水蒸氣凝華而成的
B．白氣和白霜都是水蒸氣凝固而成的
C．白氣是水蒸氣凝固而成，白霜是水蒸氣凝華而成的
D．白氣是水蒸氣液化而成，白霜是水蒸氣凝華而成的
5．如圖是用溫度計測水溫的四種方法，其中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
6．衛星發射時，火箭點火升空剎那間，可看到發射平臺升騰起大量白霧，從物質的分類看，騰起的大量白霧屬于（　　）
A．晶體 B．固體 C．液體 D．氣體
二、填空題
7．在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發揮了重要作用．體溫計是根據水銀的　 　性質制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計，讀數停留在37.8℃，被誤用來測量病人的體溫．若病人實際體溫是36.5℃，則體溫計讀數是　 　℃；請寫出一點有關體溫計使用的注意事項　 　．如圖所示是某位同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數是　 　℃．現在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計．他把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用℉表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每格表示1℉．請利用這些知識得出體溫計的讀數也可以記作　 　℉．（結果保留一位小數）
8．讀出下圖所示A、B溫度計所示的溫度值，A是　 　℃；B是　 　℃。
9．液體溫度計是根據液體的　 　性質制成的．測量時，如圖所示的三種讀數方法中正確的是　 　．
10．圖中的溫度計是測量　 　用的溫度計，溫度計的測量范圍是　 　，分度值是　 　，溫度計的讀數是　 　。
11．如圖所示的體溫計的示數為　 　℃，讀數時，它　 　（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數。
12．有一支溫度計刻度均勻，但刻度不準確。將它插入冰水混合物中，示數穩定時為5℃；將它插入沸水中，示數穩定時為95℃，該溫度計的刻度每小格代表　 　℃。將這支溫度計插入溫水中，結果示數是32℃，則溫水的實際溫度是　 　℃。如果不標準溫度計中某一溫度和標準溫度計中一溫度示數相同，該溫度是　 　℃。
三、計算題
13．一只溫度計刻度均勻但示數不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃．現把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數為32℃．教室內的實際溫度是　 　．
14．小明有一支次品溫度計，玻璃管的內徑和刻度都很均勻，標度（最小標度1℃）卻不準確。用此溫度計測量冰水混合物，示數是5℃；放在一標準大氣壓的沸水中，溫度示數是95℃。據此推算：
（1）此溫度計的實際分度值是多少；
（2）測得的溫度是32℃時，實際溫度是多少；
（3）將該溫度放在50℃的水中，其讀數為多少？
15．一支溫度計刻度均勻但示數不準，在一標準大氣壓下，把它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中示數為5℃。現把該溫度計懸掛在教室的墻上，其示數為32℃。教室內的實際溫度是多少？
四、科普閱讀題
16．閱讀短文，回答問題。
電動汽車
在國家的大力扶持下，我國電動汽車技術日新月異，產品種類繁多，國際競爭力不斷增強。下面是某品牌電動汽車“MINI臻享款”如圖甲。MINI臻享款部分配置參數如表所示，其中電池組采用磷酸鐵鋰電池，在撞擊、耐高溫等條件下都不會爆炸，安全系數高，該電池組的能量密度是100W·h/kg。能量密度是指單位質量的電池所能儲存的能量多少。
汽車型號 MINI（2021臻享款）
座位數（個） 4
雷達個數（個） 5
駕駛輔助影像 倒車影像
電池容量（W·h） 13.8×103
（1）MINI汽車倒車雷達信號是　 　；倒車影像系統所成的像是　 　（填像的性質）；
（2）前擋風玻璃是傾斜的，目的是為了使車內物品在前擋風玻璃上所成的像呈現在汽車的斜上方，這利用了光的　 　；
（3）冬天行車時，汽車擋玻璃容易出現一層水珠，這是　 　（填物態變化名稱）現象，水珠出現在玻璃　 　（填“內”或“外”）側；
（4）當行車過程中，看到圖乙交通標志，即在　 　處減弱噪聲。
五、綜合題
17．根據所學知識完成填空：
（1）如圖所示，體溫計、常用溫度計都是利用　 　的性質制成的；圖中體溫計的讀數是　 　．
（2）請簡要說出體溫計和常用溫度計在構造或使用上的兩個不同點．
①：　 　；
②：　 　．
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】物質的三態
2．【答案】B
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
3．【答案】D
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
4．【答案】D
【知識點】物質的三態
5．【答案】D
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
6．【答案】C
【知識點】物質的三態
7．【答案】熱脹冷縮；37.8；使用前應用力甩一下；37.2；99.0
【知識點】液體溫度計的構造與工作原理；體溫計的使用及其讀數
8．【答案】-7℃；13℃
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
9．【答案】熱脹冷縮；乙
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數；液體溫度計的構造與工作原理
10．【答案】體溫；35℃～42℃；0.1℃；37.6℃
【知識點】體溫計的使用及其讀數
11．【答案】38.2；可以
【知識點】體溫計的使用及其讀數
12．【答案】；30；50
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
13．【答案】30℃．
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
14．【答案】（1）1.1℃；（2）30℃；（3）50℃
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數
15．【答案】解：（1）此溫度計每格表示的實際溫度為：
（2）室溫的格數為（32-5）格=27格
（3）室溫為t=
℃/格×27格=30℃
答：教室內的實際溫度是30℃．
【知識點】液體溫度計的構造與工作原理
16．【答案】超聲波；縮小的實像；反射；液化；內；聲源
【知識點】物質的三態；超聲波與次聲波；平面鏡成像的原理、特點；防治噪聲的途徑
17．【答案】（1）液體的熱脹冷縮；37.8℃
（2）量程不同；分度值不同
【知識點】溫度及溫度計的使用與讀數；體溫計的使用及其讀數
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑