資源簡介

5.2 凸透鏡成像的規律
第 1 課時 基礎過關
基礎鞏固
1.在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，要調整凸透鏡、光屏和燭焰使它們的中心在同一高度，你認為下面幾種調整方法最合理的是( )
A.眼睛平視使視線與光具座平行，利用“三點一線”把“三心”調整到同一高度
B.用刻度尺一個一個地測量，可以很準確地控制“三心”在同一高度
C.在光具座上把蠟燭、透鏡和光屏移到一起，調整“三心”在同一高度后再分開
D.以上調整方法都不合理
2.如圖5-2-1所示，燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰清晰的像。可能觀察到燭焰清晰像的操作是 ( )
A.向左移動透鏡同時調節光屏的位置
B.光屏移到透鏡左側調節光屏的位置
C.從透鏡左側透過透鏡向右觀察
D.從透鏡右側透過透鏡向左觀察
3.小芳同學對凸透鏡成像的特點進行了下列總結，其中正確的是 ( )
A.縮小的都是實像，放大的都是虛像
B.實像都是倒立的，虛像都是正立的
C.縮小的像都是倒立的，放大的像都是正立的
D.實像和物體分別在凸透鏡的兩側，虛像和物體也在凸透鏡的兩側
4.(2024 鎮江)在探究凸透鏡成像規律的實驗中，應調節燭焰和光屏中 心位于凸 透鏡的 上。已知凸透鏡的焦距為10 cm，各元件的位置如圖 5-2-2所示，要使光屏上成清晰的像：(1)若移動光屏，應將光屏向 (選填“左”或“右”)移動;(2)若透鏡向左移動，最終光屏上成的是倒立、 的實像。
5.(2024青海改編)如圖5-2-3 甲所示是天宮課堂中航天員王亞平講授“水球光學實驗”時的場景，受此影響，“飛天”興趣小組利用如圖乙所示的實驗裝置展開了對“凸透鏡成像規律”的探究。
(1)圖甲中水球相當于一個 ，它對光有 作用。
(2)王亞平所成的像是倒立、縮小的 像。
(3)圖乙中凸透鏡的焦距為 15 cm，當蠟燭從10 cm刻度線處移動至 30cm刻度線處時，為了再次得到清晰的像，光屏應 (選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡，此時所成的像是倒立、 的實像。
(4)如果將蠟燭換成如圖丙所示的“F”字光源，其優點是 (寫出一條即可)。
6。(2024株洲一模)小月在家中做凸透鏡成像實驗，把點燃的蠟燭正對凸透鏡時，墻上出現了一個燭焰清晰倒立、縮小的像，如圖 5-2-4所示，下列說法錯誤的是 ( )
A.墻上燭焰的像是實像
B.蠟燭在透鏡的1倍焦距和2 倍焦距之間
C.若蠟燭稍微向上移動，墻上手的影子和燭焰的像都會向下移動
D.若蠟燭遠離墻面，且將透鏡適當靠近墻面，則燭焰的像會變小
7.(2023內蒙古改編)在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，某學習小組用如圖 5-2-5甲所示的方法測量凸透鏡的焦距；正確安裝并調節實驗裝置后，在光屏上得到一個清晰的像，如圖乙所示。下列說法正確的是
( )
A.由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是40.0 cm
B.圖乙中蠟燭在燃燒過程中變短，則所成像在光屏上的位置將下移
C.圖乙中的燭焰向遠離凸透鏡的方向移動時，所成的像逐漸變小
D.圖乙中若用黑紙片將凸透鏡遮擋一半，光屏上成半個燭焰的像
8. (2023 廣州)如圖 5-2-6 所示,凸透鏡的光心在光具座0 cm 刻度線處,物體 MN 上 M 點發出的光線b經過光心，M點發出的光線 c 經過凸透鏡后的光線平行于主光軸。
①畫出光線b經過光心后的光線。
②該凸透鏡的焦距為 cm；MN 經凸透鏡成的像相對于MN 是 (選填“放大”“縮小”或“等大”)、 (選填“正立”或“倒立”)的像。
9.(2023阜新)在探究凸透鏡成像規律的實驗中，小新透過凸透鏡看到燭焰上一點 S 的像點S'，在圖5-2-7中畫出光路圖確定像點 S'的位置，圖中O為光心，F為焦點(保留必要的作圖痕跡)。
素養提升
10.[實驗論證]小柯在探究凸透鏡成像規律時，觀察到光屏上的像總是倒立的。他想：若讓燭焰左右晃動，像將如何 于是，他正對光具座刻度尺，輕吹蠟燭。在光屏上可看到( )
A.像上下抖動
B.像跟沒吹時一樣
C.像左右晃動，燭焰左偏時，像也左偏
D.像左右晃動，燭焰左偏時，像卻右偏
第 2課時 能力提升
基礎鞏固
1. (2024 北京海淀區 二模)在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時，小海記錄并描繪出了像距隨物距變化關系的圖線，如圖5-2-8 所示。圖中 a、b、c 三點所對應的蠟燭在光具座上的位置分別為A、B、C。下列說法正確的是( )
A.該凸透鏡的焦距為 20 cm
B.蠟燭處于 AB 間某一位置時，光屏上成倒立、縮小的實像
C.蠟燭處于 BC 間某一位置時，光屏上成倒立、放大的實像
D.將蠟燭從 C 移動到 B 的過程中，光屏上所成的像逐漸變大
2.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，當點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖 5-2-9所示的位置時，在光屏上得到燭焰清晰的像(像未畫出)。下列說法中不正確的是 ( )
A.光屏上成的是倒立、縮小的實像
B.該凸透鏡的焦距范圍是7.5cm C.僅將蠟燭與光屏位置互換，光屏上仍能成清晰的像
D.要使光屏上燭焰清晰的像變大，只需將蠟燭靠近凸透鏡，光屏位置保持不動
3. (2024黃岡紅安模擬)如圖 5-2-10 所示，一個圓柱形的玻璃杯內裝滿水，把一支鉛筆放在玻璃杯的后方，透過玻璃杯，可以看到這支筆。在將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠處慢慢移動的過程中，透過玻璃杯會看到鉛筆尖逐漸 (選填“變長”或“變短”)。到某一位置時，鉛筆尖會突然改變方向，而“改變方向”后的像為 (選填“實”或“虛”)像，當鉛筆繼續向遠處慢慢移動時，鉛筆的像逐漸 (選填“變小”“變大”或“不變”)。
綜合達標
4. (2023郴州) 如圖 5-2-11 所示,燭焰、凸透鏡和光屏三者中心已調至同一高度，該凸透鏡焦距為10.0cm，凸透鏡的位置保持不變。假設光具座足夠長，以下說法正確的是 ( )
A.當蠟燭放在圖中 A 區域時，光屏應放在圖中 D 區域才可能在光屏上呈現清晰的像
B.蠟燭從圖中位置逐漸遠離透鏡時，所成的像會逐漸變小
C.若無論怎么移動光屏，在光屏上都找不到像，則蠟燭可能放在了圖中 B 區域
D.若光屏上要得到一個放大的像，則蠟燭應該放在圖中C區域
5. (2024荊州監利校級模擬) 如圖 5-2-12 所示,光屏上成清晰的像(未畫出)，下列判斷不正確的是 ( )
若發光體往右移動6 cm，通過這個透鏡成像情況可能是倒立、等大的實像
B.若把發光體從距透鏡 5 cm 處移到距透鏡9 cm 處的過程中，通過透鏡所成虛像變大
C.若圖中的發光體發出的是單色紅光，將該發光體換成發單色紫光的發光體，且位置不變，要想在光屏上成清晰的像，應將光屏適當向右移動一段距離
D.若把透鏡從上半部分截去 ，剩余部分位置不變，則剩余部分透鏡焦距不變，像的位置和大小不變，只是像會變暗
6.將物體放在焦距為 f 的凸透鏡主光軸上，在距凸透鏡20 cm、14 cm、6 cm時,分別能得到縮小的實像、放大的實像和放大的虛像，則該( )
A.10 cm B.8cm C.7 cm D.6 cm
7.讓平行于主光軸的光分別射向凸透鏡 A 與B,其光路如圖 5-2-13 甲所示,則凸透鏡 A 與B 中對光的會聚作用較強的是凸透鏡 。如圖乙所示，燭焰通過凸透鏡 A 恰好能在光屏上成清晰的像，如果保持蠟燭的位置不動，將凸透鏡A 換成凸透鏡B，若還想在光屏上看到清晰的像，應該向 (選填“左”或“右”)移動光屏。
8.(2023 北京朝陽區期末)小華同學用如圖5-2-14甲所示的裝置探究凸透鏡成像規律。
(1)調節燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，其目的是 。
(2)實驗時先固定蠟燭和凸透鏡的位置，發現無論怎樣移動光屏，都得不到燭焰的像，可能的原因是 。(寫出一種即可)
(3)5min后，小華發現蠟燭燃燒變短，像沒有成在光屏中央，他應將光屏向 (選填“上”或“下”)移動。
(4)小華記錄的實驗數據如下表，請在圖乙所示的坐標系中畫出像距與物距的關系圖像。我們可以判斷，小華所用凸透鏡的焦距為 cm。
物距u/ cm 14 16 18 20 22 24 26
像距v/ cm 35 26 22 20 18 17 16
素養提升
9.[跨學科實踐]如圖5-2-15 所示，光電鼠標的原理就是利用發光二極管的光照射鼠標墊，反射后經凸透鏡再進入鼠標的光學感應器(相當于光屏)，用以記錄移動動作，以此捕捉移動位置的不同畫面。圖中光學感應器、凸透鏡、發光二極管等元件固定在鼠標內。
(1)當發光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發生 (選填“鏡面反射”或“漫反射”)，光線通過透鏡時發生 (選填“反射”“折射”或“直線傳播”)。
(2)若成像透鏡距鼠標墊 7 mm，光學感應器距成像透鏡3mm ，則在光學感應器上所成的像是 (選填“倒立”或“正立”)、 (選填“放大”或“縮小”)的 (選填“實”或“虛”)像。
(3)當鼠標向前移動時，感光器件上的像相對于光學感應器在向 (選填“前”或“后”)移動。
第二節 凸透鏡成像的規律
第 1課時 基礎過關
1. C 2. D 3. B
4. 主光軸 (1)左 (2)放大
5.(1)凸透鏡 會聚
(2)實
(3)遠離 放大
(4)有利于觀察像的正倒(或光源穩定，成成像特點明顯，或節能環保)
6. B
7. C
8.①如圖所示
②10.0 縮小 倒立
9.如圖所示
10. D
第2課時 能力提升
1. D 2. D
3.變長 實 變小
4. B 5. C 6. B
7. B 左
8.(1)使像成在光屏中央
(2)蠟燭此時到凸透鏡的距離可能恰好為1倍焦距(合理即可)
(3)上
(4)如圖所示 10
9.(1)漫反射 折射
(2)倒立 縮小 實
(3)前

展開更多......

收起↑