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(共36張PPT)
匯報：XXX
時間：202X
班級生活有規則
部編版道德與法治（2024）二年級上冊
目錄
CONTNENTS
01
新課導入
02
新知講解
03
延伸拓展
04
課后小結
新課導入
01
第
章
教學目標：引導學學生感受班級規則對于班級公共生活的意義。了解班級規則的制訂過程和要求，能主動參與班級規則的制訂，具有班級責任感與使命感。在班級生活中能夠自覺遵守班級規則，養成良好的行為習慣。
教學重點：了解班級規則的制訂過程和要求，能主動參與班級規則的制訂，具有班級責任感與使命感。
教學難點：在班級生活話中能夠自覺遵守班級規則，養成良好的行為習慣。
核心素養
謎底
中秋節
請四個同學兩人一組，
沿教室過道，
把氣球從第一排運到最后一排，
先到達的組獲勝。
運氣球游戲
新知講解
02
第
章
比賽沒有說明選手怎樣站立。
沒有說明手可不可以扶著氣球。
沒有說明用身體的哪個部位運球。
沒有說明氣球掉了需不需要撿起來再走。
有同學覺得比賽規則不合理，請說說哪里不合理？
請四個同學兩人一組，背對背站好，用后背夾氣球，手不能觸氣球，沿教室過道，把氣球從第一排運到最后一排，如果氣球掉了，可以撿起來夾好，從掉球處繼續走。先到達的組獲勝。
經歷了兩次比賽后，
你認為第一次活動缺失的是什么？
第二次比賽因為有了它，
讓你感受到了什么？
謎底
中秋節
第一次缺失的是明確的比賽規則。
在生活中，處處有規則。
同學有禮貌
王老師夸我們班紀律好。
我來夸夸我們班講文明、守規則的地方……
打罵同學
校園內隨地吐痰,亂扔垃圾
我們班里還有哪些不文明的現象？
課間打鬧
課后，有的同學愛在走廊上跳繩，很危險。
呀，繩子打到他了！
班級是我們共同生活學習的地方，如果沒有規則、不遵守規則的話，會帶來很多不良后果，影響我們有序的生活和學習。
我們發現了班級里的一些不文明現象。請記錄下來，并說一說怎樣能杜絕這些現象呢？
遵守《中小學生守則》。
制訂規則，
不遵守的同學受到懲罰。
沒有規矩，無以成方圓。為了杜絕這些不文明現象，我們一起來制訂一些明確的班級規則吧。
延伸拓展
03
第
章
每個人都要時刻保持自己座位周圍的整潔。
把“值日同學要負責”寫進規則里吧！
我們班衛生還要再好些。
我也提個小建議。
大家一起來約定
第一小組
第二小組
我們的衛生約定
要及時清理自己的抽屜。
用過的物品放回原位，擺放整齊。
下課后主動整理課桌。
不要隨手亂扔垃圾。
課堂約定
鈴聲響，進教室，學習用品擺放好。
課堂上，專心聽，小手放好不玩耍。
有問題，小手舉，老師問題認真聽。
答問題，聲音響，認真書寫作業棒。
第三小組
文明約定
進校離校打招呼。
相互問候有禮貌。
團結友愛互幫助。
第四小組
活動約定
認真做操身體好。
課間休息不吵鬧。
安全措施要做好。
第五小組
班級規則使集體生活井然有序，是我們生活和學習中不可缺少的，請同學們自覺遵守，從我做起，使我們的班級更加和諧、更加美麗！
讓我們一起大聲朗讀我們的班級公約：
鈴聲響，進教室，學習用品擺放好。課堂上，專心聽，小手放好不玩耍。有問題，小手舉，老師問題認真聽。答問題，聲音響，認真書寫作業棒。
遵守規則，我們進步會更快。
讓我們從我做起，
爭做守規則的文明人。
我們已經共同制作了一副文明棋，大家想不想試試？以小組為單位來玩上一盤，比一比哪個小組最先走到終點。
1. 每人準備一枚棋子，可以是橡皮或小紙卡。
2. 用石頭、剪子、布的方式決定勝負，勝方先開始游戲。
3. 擲骰子，擲到幾就將自己的棋子沿箭頭前進幾格，
棋子落到綠色、紅色格后，按要求前進或后退幾格。
4. 同學們輪流進行，先到終點的勝利。
游戲規則
下完棋后，你們有什么收獲呢？
通過玩棋，我把班級公約記得更牢了。
我發現守規則的行為會
前進的更快一些。
文明棋作用大，
我們應該經常下一下！
時刻提醒自己，
做個遵守規則的好學生！
課后小結
04
第
章
同學們，班級規則使集體生活井然有序，是我們生活和學習中不可缺少的，請同學們自覺遵守，從我做起，使我們的班級更加和諧、更加美麗!
匯報：XXX
時間：202X
班級生活有規則
部編版道德與法治（2024）二年級上冊

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