資源簡介

河北省邢臺市2025-2026學年九年級上學期開學摸底考試物理模擬練習卷
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題：本大題共10小題，共20分。
1.下列實例如圖中，沒有利用連通器工作原理的是( )
A. 排水管的形管“反水彎”B. 微型壓強計中的形管
C. 三峽大壩上的船閘D. 傳統鍋爐上的水位計
2.如圖是運動員跳水的情景，下列關于運動員對跳板的壓力的說法正確的是( )
A. 可以使跳板發生形變 B. 其施力物體是地球
C. 一定等于運動員的重力 D. 可以改變運動員的運動狀態
3.暑假來臨，同學們的假期生活豐富多彩。關于如圖所示的生活情景涉及的物理知識，下列說法正確的是( )
A. 圖甲：紙飛機離開手后，因受慣性，會繼續飛行
B. 圖乙：人騎著自行車勻速轉彎時，運動狀態不變
C. 圖丙：用力蹬地，滑板車加速前進，滑板車動能增大
D. 圖丁：若踢出去的足球所受外力全部消失，足球將立即掉落
4. 年月日，柳青花溪漫游線路正式開通。如圖所示，游客可乘坐柳青花溪漫游船，欣賞臨沂柳青河兩岸風光。在游客逐漸登船的過程中( )
A. 船受到的合力豎直向上 B. 船受到的浮力逐漸變大
C. 船排開水的質量不變 D. 船底受到水的壓強不變
5.如圖所示是快餐店里常見的筷子盒的內部結構示意圖，在處施加力時，筷子會從出口滾出。不計筷子對杠桿的壓力，以下是按下處時杠桿的示意圖，其中正確的是 ( )
A. B. C. D.
6.在實驗時，小明將彈簧測力計的掛鉤提在手中，靜止時如左圖所示。接著，他把該彈簧測力計像右圖中那樣，上下各掛一個重力為的重物，并掛到甲彈簧測力計下，則甲、乙兩彈簧測力計的示數分別是( )
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
7.同學們在學習運動和力的關系時，了解到物體運動時所受的空氣阻力的大小與物體的運動快慢有關，物體運動越快，受到的空氣阻力越大。同學們認真觀察了豎直向上拋出的籃球的運動情況如圖所示，并討論了籃球從拋出到落回地面的過程中的受力情況，下面幾種看法中正確的是( )
A. 剛拋出時籃球受到的合力最小
B. 落地前的瞬間籃球受到的合力最大
C. 整個運動過程中，籃球所受合力先減小后增大
D. 整個運動過程中，籃球所受合力一直減小
8.如圖所示是“流體壓強和流速關系”的實驗裝置，形管中裝有水，、兩管直徑相同。下列說法錯誤的是取( )
A. 該裝置靜置時，、兩管液面相平，相當于連通器
B. 從口吹入空氣，管上方氣流速度比管上方慢
C. 該實驗的結論可以解釋飛機產生升力的原因
D. 從口吹入空氣，若其中一端的水面升高了，則此時形管底部處左右兩側液體壓強差為
9.如圖所示，工人站在水平地面上，用滑輪組提升所受重力為的物體，工人對繩子自由端施加豎直向下的拉力，物體被豎直勻速提升，用時，滑輪組的額外功為。下列說法中正確的是( )
A. 動滑輪所受的重力為B. 工人的體重不能小于
C. 繩端拉力的功率為D. 該滑輪組的機械效率為
10.如圖甲所示，用沿斜面向上的恒力將重為的木箱勻速拉至斜面的高處。已知整個過程中拉力所做的功與木箱沿斜面運動距離的關系如圖乙所示，整個過程中的額外功是，下列說法正確的是( )
A. 拉力 B. 木箱被提升的高度
C. 此過程中，所做的有用功為 D. 此過程中，斜面的機械效率
二、填空題：本大題共5小題，共10分。
11.如圖是一種握力器，是轉軸、彈簧上端固定，下端位置可左右調節。握力越大該握力計彈簧伸長量越大，說明力可以使物體發生 ；若訓練握力時感覺很難握動，為降低訓練強度，應將彈簧下端向 選填“左”或“右”移動。
12.“海姆立克急救法”用于搶救氣管異物堵塞，被稱為“生命的擁抱”。小明在使用吸管喝珍珠奶茶時，奶茶在______的作用下被吸入口中，由于用力過猛，奶茶中的異物堵塞胸腔；如圖所示，急救者從背后環抱患者，用力快速擠壓患者的腹腔，上推隔膜，擠壓胸腔，促使異物排出。上推患者的隔膜時，胸腔容積縮小，胸腔內氣壓______外界大氣壓填“大于”“等于”或“小于”。
13.如圖甲所示，水平地面上的物體受到方向不變的水平推力的作用，內的大小與時間的關系和物體的速度與時間的關系如圖乙所示，則，物體受摩擦力大小為______，第時物體受到的摩擦力大小為______，第時物體受到的合力為______。
14.學習浮力的相關知識后，小明把如圖甲所示的裝置改裝成密度計。如圖乙所示，小明先將物塊分別浸沒在三種液體中。當彈簧測力計示數穩定時，小明在指針所指位置分別標記對應的液體密度，如圖丙所示。
如圖乙所示，當物塊浸沒在不同的液體中時，液體密度越大，彈簧測力計示數越 ；
該密度計的刻度應標記在 ，的位置；
該密度計使用時，在不接觸容器底部的前提下，測量結果與物體浸沒在液體中的深度 選填“有關”或“無關”。
15.學校積極開展陽光體育運動，學生在操場上進行各種項目的訓練。
小聰在單杠上做引體向上。請你幫小聰設計實驗步驟：
用電子秤測出小聰的______填物理量及其對應符號；
用刻度尺測出次引體向上過程中小聰身體上升的高度；
連續完成次規范的引體向上動作，記錄需要的總時間；
粗略測出小聰做引體向上時的功率 ______用已知量和測量的量符號表示。
小明在操場上投擲實心球：如圖是整個拋球運動過程的示意圖，軌跡、兩點在同一高度，空氣阻力不可忽略。則球在點速度______點速度選“”“”或“”，理由是______。
三、實驗探究題：本大題共3小題，共18分。
16.親愛的同學，你會正確使用下列如圖所示的儀器嗎？
如圖甲所示所測的物理量是______，讀數為______；
如圖乙所示是小明自制的簡易氣壓計，他在一根玻璃管上畫上刻度后穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，當小明拿著該氣壓計從山腳走到山頂上，玻璃管中的水柱高度將______選填“升高”“降低”或“不變”；
如圖丙所示的壓強計______連通器選填“是”或“不是”，是通過觀察形管兩邊的______來反映液體內部壓強大??；
如圖丁所示是一款專業油溫計，其背部有不銹鋼探針，將不銹鋼探針插入水、油等液體中，儀表盤指針會顯示出液體溫度，圖中顯示的溫度為______；一個標準大氣壓下，將該溫度計放入沸水中，顯示為______華氏度。
17.實驗小組在探究彈簧伸長量與彈簧受到拉力關系的實驗中，得到如圖甲所示的關系圖像圖線記為。
分析圖甲的數據，得到實驗結論：常量設為。
把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的是否會發生變化？實驗小組的同學對此產生了興趣并提出了各自的猜想：
甲同學：因為是同一根彈簧，所以不變。
乙同學：因為彈簧變短了，所以變小。
丙同學：因為彈簧變短了，所以變大。
為驗證猜想，他們對剩余部分的彈簧進行如下探究：
把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時彈簧長度如圖乙所示；
在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為，則彈簧下端受到鉤碼的拉力 ______，此時彈簧的伸長量 ______；
多次改變懸掛鉤碼的數量，實驗數據記錄如表；
彈簧受到的拉力
彈簧的伸長量
根據表中的數據，在圖甲中描點，可以畫出圖像，記為。
比較圖線、，可以判斷______選填“甲”“乙”或“丙”同學的猜想是正確的。
18.如圖所示是小海同學“探究不同滑輪的工作特點”的實驗裝置。他按圖示勻速提起鉤碼，測得數據如表所示：
實驗序號 鉤碼重 物座升高高度 測力計示數 測力計移動距離 拉力方向
甲 向上
乙 向下
丙 向上
丁 向下
比較甲、乙兩圖及實驗數據，可得到的初步結論是：使用定滑輪______但可以改變用力的方向。
比較甲和丙實驗數據，可得到的初步結論是：使用動滑輪可以______，但不能改變用力方向，而且費______。
他還用滑輪組裝了滑輪組，使用滑輪組勻速提升重物，如圖丁所示，比較甲和丁的實驗數據可知，使用滑輪組不僅可以______，還可以______，但是費距離。
四、計算題：本大題共2小題，共16分。
19.“奮斗者”號是中國研發的萬米載人潛水器。如圖甲所示，是“奮斗者”號完成任務出水后，用起重機將重的潛水器吊起，回收到母船上的情形，我們將起吊裝置簡化為圖乙所示的滑輪組。若“奮斗者”號的體積約為，離開水面后吊起時，電動機對鋼繩自由端的拉力為，“奮斗者”號勻速上升了。不計繩重及摩擦，，，求此次回收“奮斗者”號的過程中：
動滑輪的重力為多少牛？
離開水面后，滑輪組吊起“奮斗者”號所做的有用功是多少焦耳？
離開水面后吊起時，滑輪組的機械效率為多少？
若“奮斗者”號離開水面前后速度不變，則“奮斗者”號浸沒在水中時鋼繩自由端的拉力是多少牛？
20.如圖所示，是北京天壇古樹中最著名的“九龍柏”，為明初栽種，位于天壇皇穹宇俗稱“回音壁”西北側，樹干褶皺的紋路猶如一條條龍身，九條突出的紋路從上往下糾纏，故得名“九龍柏”。樹的生長離不開水，科研人員發現水分被根系吸收進入木質部的導管和管胞后，，沿著樹干向上運輸到莖或葉。個標準大氣壓取，取
求深度為米處水的壓強水；
這棵九龍柏所在地北京天壇的海拔為米左右，大氣壓值約為個標準大氣壓，則其是不是僅利用大氣壓將水分輸送到樹頂的呢，請通過計算說明理由。
參考答案
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】形變
12.【答案】大氣壓 大于
13.【答案】
14.【答案】小
無關

15.【答案】質量； ； ；若空氣阻力不可忽略，實心球克服摩擦做功，實心球整個運動過程機械能減小，、兩點高度相同，所以重力勢能相同，因此動能減小，點的速度大于點的速度
16.【答案】壓強；； 升高； 不是；液面高度差； ；
17.【答案】；；；丙
18.【答案】不省力； 省力；距離； 省力；改變力的方向
19.【答案】動滑輪的重力為；
離開水面后，滑輪組吊起“奮斗者”號所做的有用功是；
離開水面后吊起時，滑輪組的機械效率為；
“奮斗者”號浸沒在水中時鋼繩自由端的拉力是
【解析】由圖可知，由不計繩重及摩擦時可知，動滑輪的重力：；
滑輪組吊起“奮斗者”號所做的有用功：；
該滑輪組的機械效率：；
“奮斗者”號浸沒在水中受到的浮力：，
“奮斗者”號浸沒在水中時鋼繩自由端的拉力：。
答：動滑輪的重力為；
離開水面后，滑輪組吊起“奮斗者”號所做的有用功是；
離開水面后吊起時，滑輪組的機械效率為；
“奮斗者”號浸沒在水中時鋼繩自由端的拉力是。
由圖可知，利用不計繩重和摩擦時求動滑輪的重力；
利用求有用功；
利用求滑輪組的機械效率；
根據阿基米德原理求出“奮斗者”號浸沒在水中受到的浮力，根據不計繩重和摩擦時求鋼繩自由端的拉力。
本題考查了使用滑輪組時繩子自由端拉力、功、功率和機械效率公式的應用，關鍵是從圖中得出滑輪組繩子的有效股數。
20.【答案】
見解析

【解析】深度為米處水的壓強
個標準大氣壓可將水送到的高度
個標準大氣壓支持的水柱高度為，這棵九龍柏的高度為米，所以這棵九龍柏不是僅利用大氣壓將水分輸送到樹頂的。

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