資源簡介

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1.3 噪聲及其控制（重難點練習）
一．辨析聲音是否為噪聲（共6小題）
二．噪聲監測裝置（共5小題）
三．判斷是否在聲源處減弱噪聲（共4小題）
四．判斷是否在傳播過程中減弱噪聲（共4小題）
五．判斷是否在人耳處控制噪聲（共6小題）
六．控制噪聲的有效措施（共4小題）
七．噪聲聲強級的判斷（共4小題）
八．探究隔音性能的影響因素（共3小題）
一．辨析聲音是否為噪聲（共6小題）
1．龍舟比賽時，選手用力敲擊牛皮鼓為龍舟隊助威。下列說法正確的是（　　）
A．鼓手用更大的力敲擊牛皮鼓，鼓聲的音調變高
B．鼓聲通過空氣傳播的速度是 3×108 m/s
C．對于心致志備考中考的中學生而言，擊鼓助威聲是噪聲
D．選手停止擊鼓后，聲音馬上消失
2．如圖所示，“塤（xūn）”是我國最早的吹奏樂器之一。其發出的聲音是由于塤內空氣 而產生的；吹奏時，塤能發出宮、商、角、徵、羽五音，“五音”是指聲音的 （填寫聲音的特性）。若在深夜演奏此樂器，其優美的聲音 （選填“是”或“不是”）噪聲。
3．如圖所示的兩個聲音的波形圖，從物理學的角度講， （選填“甲”或“乙”）屬于噪聲。
4．小明在學習時，廣場舞的音樂聲對他來說屬于 （選填“噪聲”或“樂音”）。如圖是白天某一時刻廣場旁設立的噪聲監測儀上顯示的數字，它的單位是 （填單位符號），當有載貨汽車通過廣場旁時，顯示屏上的數字將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
5．用錄音機播放盒式錄音磁帶時，在其他旋鈕不動的情況下，按下快進鍵，比較放出的聲音與正常播放時的聲音，有明顯的不同，不同之處在于聲音的 （填聲音的特性）。小明學習時，聽到鄰居家傳來的鋼琴聲，這屬于 （選填“樂音”或“噪聲”）。
6．籃球比賽中，當球員扣籃時，現場觀眾發出山呼海嘯般的喝彩聲，喝彩聲通過 到球員耳中，使球員們士氣大振，此處喝彩聲 （填“屬于”或“不屬于”）噪聲。
二．噪聲監測裝置（共5小題）
7．控制環境污染是“打造宜居港城，建設優雅新海”的重要舉措。關于我校新安裝的如圖所示的噪聲監測裝置，下列說法中正確的是（　　）
A．有些噪聲的產生是由于物體振動，有些不是
B．噪聲讓人厭煩是因為噪聲源的振動有規律
C．噪聲在真空中傳播比空氣要快
D．圖中噪聲監測裝置顯示了噪聲響度是35分貝（dB）
8．如圖所示，將某物體振動時發出的聲音輸入噪聲檢測器和示波器，某一瞬間噪聲檢測器的示數如圖甲所示，同時在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見波形豎直方向的“幅值”最大值在變化，理解正確的是（　）
A．圖甲裝置顯示了聲音的音色 B．圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關
C．圖甲裝置中的“dB”是頻率的單位 D．圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的響度
9．在學校周邊及城市居民區周邊裝有如圖甲所示的監測設備和如圖乙所示的交通標志。下列說法正確的是（）
A．圖甲的監測設備具有控制噪聲的功能
B．圖乙的交通標志是在聲源處減弱噪聲
C．圖甲監測設備顯示屏中的數據65.7dB描述的是聲音的音調
D．在道路旁設置隔聲板與乙圖控制噪聲的方法相同
10．如圖是公園門口設置的噪聲監測設備，下列說法錯誤的是（ ）
A．禁鳴喇叭是減少噪聲影響居民生活的有效措施 B．此時顯示周圍環境的噪聲是65.7dB
C．路邊的樹可以減弱噪聲對居民的影響 D．這個設備監測的是噪聲的音調
11．如圖所示是某步行街上安裝的噪聲監測裝置，該裝置的示數是以 為單位，此時 （選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環境，該裝置 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。
三．判斷是否在聲源處減弱噪聲（共4小題）
12．噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，下列措施中在聲源處減弱噪聲的是（　　）
A．起飛引導員佩戴耳罩 B．摩托車上安裝消聲器
C．安裝噪聲監測設備 D．道路兩旁設隔音墻
13．小峰在使用洗衣機為衣物脫水時發現，如果放入桶內的衣物分布不均勻，就會導致內筒不平衡，從而產生較大的振動和噪聲。因此在使用洗衣機時，應盡量做到衣物均勻分布，從而減弱噪聲。下列實例中，減弱噪聲的方法與之相同的是（　　）
A．學校附近禁止鳴笛 B．路口的噪聲監測儀
C．窗戶安裝雙層玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞
14．噪聲已成為我們生活的一大公害。下列實例中，屬于在聲音的產生環節控制噪聲的是（　　）
A．摩托車上安裝消聲器 B．射擊運動員佩戴耳罩
C．臨街的房屋安裝隔音玻璃 D．工業場所安裝噪聲監測設備
15．下列情境中，屬于在聲源處控制噪聲的是（ ）
A．在夜郎大道兩旁植樹種草 B．在公園中安裝噪聲監測儀
C．在汽車排氣管外安裝消聲器 D．在紡織機旁工作的女工戴防噪聲耳罩
四．判斷是否在傳播過程中減弱噪聲（共4小題）
16．建筑隔音是綠色建筑技術中技術含量高、最能體現建筑舒適度的一項重要指標。下列關于隔音建筑的說法正確的是（ ）
A．隔音建筑是在聲源處減弱噪聲 B．隔音建筑能降低聲音的分貝值
C．隔音建筑能降低聲音的音調 D．隔音建筑可以隔絕一切噪聲
17．下列屬于從傳播環節防治噪聲的是（ ）
A．道路口安裝分貝儀 B．放鞭炮時用手捂住耳朵
C．教室內請勿大聲喧嘩 D．高架道路兩旁建隔音墻
18．下列實例中，屬于利用阻斷噪聲的傳播來控制噪聲的是（　　）
A．窗戶上安裝雙層中空玻璃 B．公共場所禁止大聲喧嘩
C．航母上的引導員戴耳罩 D．公園中安裝噪聲監測系統
19．小明學習時，忽然聽到鄰居家傳來鋼琴聲。對他而言，這個聲音屬于 （選填“樂音”“噪聲”）。人們能分辨出不同的器樂聲，是因為它們的 不同。小明趕緊關上窗戶以在 減弱噪聲。
五．判斷是否在人耳處控制噪聲（共6小題）
20．請判斷下列控制噪聲的措施對應正確的是（　　）
A．練琴時關閉門窗——防止噪聲產生
B．住宅區或學校路段禁止鳴笛——阻斷噪聲傳播
C．機場跑道工作人員帶防噪聲耳罩——防止噪聲進入人耳
D．學校食堂安裝分貝儀——防止噪聲產生
21．《掩耳盜鈴》的寓言家喻戶曉，故事里的盜賊敲擊大鐘，大鐘發出巨響，是因為聲音是由物體的 產生的。盜賊捂住耳朵，就聽不見鐘聲了，是在 減弱噪聲。
22．物理課堂上，老師給同學們表演“獅吼功”：他竭盡全力發出“獅吼聲”震碎了酒杯。酒杯被震碎說明聲能夠傳遞 ；聲音太大，同學們用手捂住耳朵，是在 控制噪聲。
23．2024年7月29日，巴黎奧運會男子10米氣步槍決賽，中國選手盛李豪奪冠。在射擊過程中“槍”聲是通過 傳到現場觀眾耳朵里的；在射擊過程中，運動員們通常會佩戴耳塞，目的是在 減弱噪聲。
24．如圖是某主動降噪耳機的消音原理圖。該耳機能根據噪聲情況產生相應的反噪聲聲波，使合成后的噪聲大大降低。下列說法中正確的是（　　）
A．該耳機在聲源處降噪 B．該耳機在聲音傳播過程中降噪
C．該耳機通過改變噪聲的響度實現降噪 D．該耳機通過改變噪聲的音調實現降噪
25．如圖所示是一款降噪耳機，我們戴上它就可以在嘈雜的環境中降低外界噪音，欣賞美妙的音樂。下列與此情境有關的說法正確的是（　　）
A．噪聲的傳播不需要介質 B．降噪耳機降低了傳入人耳中噪聲的響度
C．降噪耳機是在聲源處減弱噪聲 D．耳機中的揚聲器播放音樂時不需要振動
六．控制噪聲的有效措施（共4小題）
26．為了使教室內的學生免受環境噪聲干擾，下列措施哪個是合理有效的（　　）
A．老師講話聲音大一些 B．每一位學生都戴一個防噪聲耳罩
C．在教室周圍植樹 D．在教室里安裝噪聲監測裝置
27．為了使教室內的同學免受教室周圍環境噪聲的干擾，下列方法中有效的是（　　）
①老師講話聲音大一些 ②在教室內安裝噪聲監控設備
③在教室周圍植樹 ④關閉門窗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28．科學技術是一把雙刃劍。它在促進現代工業交通運輸和城市建設發展的同時，也對環境產生了負面影響。例如，隨之而產生的噪聲日益嚴重，它已成為污染環境的公害之一。下列相關說法正確的是（ ）
A．噪聲監測儀既可以監測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產生
B．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲
C．飛機引導員佩戴有耳罩的頭盔是在傳播過程中減弱噪聲
D．在城市高架道路或高速公路的某些路段兩側設有的隔音板是在人耳處減弱噪聲
29．從環境保護的角度看，一切干擾人們正常休息、學習和工作的聲音都是噪聲。關于噪聲下列說法中不正確的是（　　）
A．噪聲強度顯示儀上的單位是分貝 B．可以安裝噪聲監測裝置來減弱噪聲
C．道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中隔聲 D．禁止鳴笛標志牌是在聲源處消聲
七．噪聲聲強級的判斷（共4小題）
30．關于聲音強弱的等級和控制噪聲的措施，下列說法正確的是（　　）
A．為了保證工作和學習，聲音不能超過 B．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲傳播
C．是人剛能聽到的最微弱的聲音 D．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲
31．為了保證工作和學習，聲音不能超過 dB。在跨學科實踐課上，某同學制作了一個隔音房間的簡易模型，如圖所示，用來做隔音的材料貼在墻壁的內表面，從減弱噪聲的途徑考慮，這是在 減弱噪聲的。
32．如圖甲所示的標牌，它的意思是禁止鳴喇叭，從而達到在 減弱噪聲的目的；如圖乙所示的噪聲監測儀，該裝置上顯示的是噪聲的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）大小，它 （選填“能”或“不能”）減弱其所處位置的噪聲；人耳剛好能聽到的聲音是 dB。
33．我們在生活中常用 來表示聲音強弱的單位。人們剛剛聽到的聲音的響度為 dB； dB以上的噪聲將會對人的聽力造成損傷； dB相當于微風吹落樹葉的沙沙聲。為了保護聽力，應控制噪聲不超過 dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲，不超過 dB。
八．探究隔音性能的影響因素（共3小題）
34．小明通過如圖實驗測量隔音前后的聲音強弱等級，計算減噪率，探究材料對隔音性能的影響：
(1)材料減噪率越高，表示其隔音性能越好。測試結果如表：
隔音前的強弱等級/dB 分貝儀與聲源間的距離s/m 隔音材料 隔音后的強弱等級/dB 減噪率/（%）
49.3 1 塑料盒 36.5 26.0
鐵盒 38.4 22.1
木盒 42.3 14.2
根據表格數據，三種材料中， 盒的減噪率低， 盒的隔音性能較好（均選填“塑料”“鐵”“木”）；
(2)小明想探究材料減噪率的大小跟隔音前聲音的強弱等級是否有關，在上表數據的基礎上，他應選擇 （選填“鐵盒”“紙盒”），使分貝儀與聲源距離為 （選填“1m”“2m”），并使隔音前聲音的強弱等級為 （選填“49.3dB”“63.5dB”）。再次實驗，測得隔音后的強弱等級為L（dB），減噪率y的計算方法為，寫出此次減噪率的表達式 （用已有數據和字母表示）。
35．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興起，于是他設計了如下實驗進行探究，請問讀并回答下列問題。實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，直至將鞋盒除底面外的五個面全部覆蓋，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，直至將鞋盒除底面外的五個面全部覆蓋，重復以上實驗，得到下表的數據：
材料 衣服 報紙 平裝書 塑料袋 襪子
聽不見滴答尚的實際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
(1)小華設計的實驗利用了離 越遠，聽到聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”）越 （選填“大”或“小”）的原理；
(2)根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （選填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比， （選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點；
(3)在噪聲污染嚴重的環境里，“隔音”就是為了改變聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”），隔音的本質是在 控制和減少噪聲；
(4)本實驗將“聽不見滴答聲的實際距離”用來反映出不同材料的隔音性能，主要運用了 法。
36．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔聲效果。小軍同學想比較幾種常見裝修材料的隔聲性能，他找來厚度相同的四種材料（聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿）分別做成了大小相同、一側開口的隔聲盒，如圖甲所示，并將玻璃杯作為聲源置于盒內，再將整個盒子放置于水平桌面上；與桌子相隔一定距離用支架固定一個手機，利用手機的分貝儀軟件功能記錄敲擊玻璃杯所發出的聲音在此處的聲強級。
為了控制聲源的響度，現有如圖乙所示的兩種方案。
方案一：將懸掛在細線下的小球拉到同一高度，由靜止開始釋放去敲擊玻璃杯。
方案二：手金小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯。
(1)你認為方案 （選填“一”或“二”）較合理，在此方案下小軍的實驗數據如下表，你認為表中①處應填 ；僅從隔聲性能的角度考慮，四種材料中最適合做隔音墻裝修材料的是 ，本實驗中使用的研究方法有：控制變量法和 ；
材料的種類 聚酯棉 軟木 泡沫塑料 海綿
手機記錄的響度/dB 45 68 56 50
① 最強 最弱 較弱 較強
(2)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的 （寫出一個即可）
答案與解析
一．辨析聲音是否為噪聲（共6小題）
1．龍舟比賽時，選手用力敲擊牛皮鼓為龍舟隊助威。下列說法正確的是（　　）
A．鼓手用更大的力敲擊牛皮鼓，鼓聲的音調變高
B．鼓聲通過空氣傳播的速度是 3×108 m/s
C．對于心致志備考中考的中學生而言，擊鼓助威聲是噪聲
D．選手停止擊鼓后，聲音馬上消失
【答案】C
【詳解】A．鼓手用更大的力敲擊牛皮鼓，鼓聲的響度變大，故A錯誤；
B．鼓聲通過15℃空氣傳播的速度是340m/s，故B錯誤；
C．對于心致志備考中考的中學生而言，擊鼓助威聲妨礙了學生的正常學習和休息，屬于噪聲，故C正確；
D．選手停止擊鼓后，聲音會傳播一會，聲音才會消失，故D錯誤。
故選C。
2．如圖所示，“塤（xūn）”是我國最早的吹奏樂器之一。其發出的聲音是由于塤內空氣 而產生的；吹奏時，塤能發出宮、商、角、徵、羽五音，“五音”是指聲音的 （填寫聲音的特性）。若在深夜演奏此樂器，其優美的聲音 （選填“是”或“不是”）噪聲。
【答案】 振動 音調 是
【詳解】[1]一切正在發聲的物體都在振動；振動停止，發聲也停止；塤發出的聲音是由于塤內空氣振動產生的。
[2]聲音的高低叫音調，音調與頻率有關，頻率越高，音調越高，演奏者用相同力度吹塤，并按壓不同的孔，從而改變空氣柱振動的頻率。
[3]從環境保護的角度來看，凡是妨礙人們正常的休息、學習和工作的聲音，都屬于噪聲。若在深夜演奏塤這種樂器，其聲音雖然優美，但屬于噪聲。
3．如圖所示的兩個聲音的波形圖，從物理學的角度講， （選填“甲”或“乙”）屬于噪聲。
【答案】乙
【詳解】從物理學的角度講，甲的波形很有規律，屬于樂音；乙的波形雜亂無章，屬于噪聲。
4．小明在學習時，廣場舞的音樂聲對他來說屬于 （選填“噪聲”或“樂音”）。如圖是白天某一時刻廣場旁設立的噪聲監測儀上顯示的數字，它的單位是 （填單位符號），當有載貨汽車通過廣場旁時，顯示屏上的數字將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【答案】 噪聲 dB 變大
【詳解】[1] 小明在學習時，廣場舞的音樂聲干擾了他學習，對小明來說屬于噪聲。
[2][3] 噪聲監測儀是用來監測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，單位是分貝，符號dB；當有載貨汽車通過時，噪聲增強，所以顯示屏上的數據將變大。
5．用錄音機播放盒式錄音磁帶時，在其他旋鈕不動的情況下，按下快進鍵，比較放出的聲音與正常播放時的聲音，有明顯的不同，不同之處在于聲音的 （填聲音的特性）。小明學習時，聽到鄰居家傳來的鋼琴聲，這屬于 （選填“樂音”或“噪聲”）。
【答案】 音調 噪聲
【詳解】[1]用錄音機播放盒式錄音磁帶時，在其他旋鈕不動的情況下，按下快進鍵，在相同的時間內，使發聲體振動的頻率加快，發出聲音的音調會變高，故不同之處在于聲音的音調。
[2]從環境保護的角度來看，凡是妨礙人們正常學習、休息和工作的聲音，都屬于噪聲。小明學習時，鄰居家傳來的鋼琴聲會對小明造成干擾，因此鄰居家傳來的鋼琴聲屬于噪聲。
6．籃球比賽中，當球員扣籃時，現場觀眾發出山呼海嘯般的喝彩聲，喝彩聲通過 到球員耳中，使球員們士氣大振，此處喝彩聲 （填“屬于”或“不屬于”）噪聲。
【答案】 空氣 不屬于
【詳解】[1]聲音的傳播需要介質，現場觀眾發出的喝彩聲是通過空氣傳入球員耳中的。
[2]此處喝彩聲使球員們士氣大振，不影響球員們打球，故不屬于噪聲。
二．噪聲監測裝置（共5小題）
7．控制環境污染是“打造宜居港城，建設優雅新海”的重要舉措。關于我校新安裝的如圖所示的噪聲監測裝置，下列說法中正確的是（　　）
A．有些噪聲的產生是由于物體振動，有些不是
B．噪聲讓人厭煩是因為噪聲源的振動有規律
C．噪聲在真空中傳播比空氣要快
D．圖中噪聲監測裝置顯示了噪聲響度是35分貝（dB）
【答案】D
【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，一切發聲的物體都在振動，噪聲也是聲音，故A錯誤；
B．噪聲的振動是無規律的，樂音的振動是有規律的，故B錯誤；
C．聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；
D．據圖所示的噪聲監測器顯示屏顯示的數字是35，所以此時噪聲是35分貝，故D正確。
故選D。
8．如圖所示，將某物體振動時發出的聲音輸入噪聲檢測器和示波器，某一瞬間噪聲檢測器的示數如圖甲所示，同時在示波器上觀察到的波形如圖乙所示，可見波形豎直方向的“幅值”最大值在變化，理解正確的是（　　）
A．圖甲裝置顯示了聲音的音色 B．圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關
C．圖甲裝置中的“dB”是頻率的單位 D．圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的響度
【答案】D
【詳解】AC．噪聲監測顯示聲音的大小，即聲音的響度，單位是分貝（dB），頻率的單位是Hz，故AC錯誤；
BD．響度與振幅有關，振幅越大，響度越大，圖乙波形中的“幅值”與聲音的響度有關，“幅值”隨著時間的增長在變小，說明響度變小，故B錯誤，D正確。
故選D。
9．在學校周邊及城市居民區周邊裝有如圖甲所示的監測設備和如圖乙所示的交通標志。下列說法正確的是（　　）
A．圖甲的監測設備具有控制噪聲的功能
B．圖乙的交通標志是在聲源處減弱噪聲
C．圖甲監測設備顯示屏中的數據65.7dB描述的是聲音的音調
D．在道路旁設置隔聲板與乙圖控制噪聲的方法相同
【答案】B
【詳解】A．圖甲為監測設備，不能控制噪聲，故A錯誤；
B．圖乙交通標志是禁止鳴笛標志，可以防止噪聲產生，是在聲源處減弱噪聲，故B正確；
C．圖甲監測設備顯示屏中的數據65.7dB描述的是聲音的響度，故C錯誤；
D．在道路旁設置隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，控制噪聲的方法不同，故D錯誤。
故選B。
10．如圖是公園門口設置的噪聲監測設備，下列說法錯誤的是（ ）
A．禁鳴喇叭是減少噪聲影響居民生活的有效措施
B．此時顯示周圍環境的噪聲是65.7dB
C．路邊的樹可以減弱噪聲對居民的影響
D．這個設備監測的是噪聲的音調
【答案】D
【詳解】A．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，因此是減少噪聲影響居民生活的有效措施，故A正確，不符合題意；
B．聲音的強弱用分貝來表示，所以噪聲監測設備上的數據的單位是分貝，此時顯示周圍環境的噪聲是65.7dB，故B正確，不符合題意；
C．路邊的樹可以在傳播過程中減弱噪聲，因此能減弱噪聲對居民的影響，故C正確，不符合題意；
D．噪聲監測設備監測的是噪聲的響度，故D錯誤，符合題意。
故選D。
11．如圖所示是某步行街上安裝的噪聲監測裝置，該裝置的示數是以 為單位，此時 （選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環境，該裝置 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。
【答案】 分貝 不是 不能
【詳解】[1]城區步行街上安裝噪聲監測裝置，該裝置顯示的是噪聲的響度等級，其測量值以分貝為單位，符號dB。
[2]30～40分貝是較理想的安靜環境，因此53dB不是較為理想的安靜環境。
[3]噪聲監測裝置只是監測噪聲的等級，并不能減弱噪聲。
三．判斷是否在聲源處減弱噪聲（共4小題）
12．噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，下列措施中在聲源處減弱噪聲的是（　　）
A．起飛引導員佩戴耳罩 B．摩托車上安裝消聲器
C．安裝噪聲監測設備 D．道路兩旁設隔音墻
【答案】B
【詳解】A．起飛引導員佩戴耳罩，是在人耳處控制噪聲，故A不符合題意；
B．摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；
C．安裝噪聲監測設備，能監測噪聲的強度，但不能減弱噪聲，故C不符合題意；
D．道路兩旁設隔音墻，是在傳播途中控制噪聲，故D不符合題意。
故選B。
13．小峰在使用洗衣機為衣物脫水時發現，如果放入桶內的衣物分布不均勻，就會導致內筒不平衡，從而產生較大的振動和噪聲。因此在使用洗衣機時，應盡量做到衣物均勻分布，從而減弱噪聲。下列實例中，減弱噪聲的方法與之相同的是（　　）
A．學校附近禁止鳴笛 B．路口的噪聲監測儀
C．窗戶安裝雙層玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞
【答案】A
【詳解】在使用洗衣機時，應盡量做到衣物均勻分布，從而減弱噪聲，是在聲源處減弱噪聲。
A．學校附近禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；
B．路口的噪聲監測儀，是測量噪聲大小的，不能減弱噪聲，故B不符合題意；
C．窗戶安裝雙層玻璃，是在傳播過程中減弱噪聲的，故C不符合題意；
D．工人佩戴降噪耳塞，是在人耳處減弱噪聲的同，故D不符合題意；
故選A。
14．噪聲已成為我們生活的一大公害。下列實例中，屬于在聲音的產生環節控制噪聲的是（　　）
A．摩托車上安裝消聲器 B．射擊運動員佩戴耳罩
C．臨街的房屋安裝隔音玻璃 D．工業場所安裝噪聲監測設備
【答案】A
【詳解】A．摩托車裝消音器，是在聲源處減弱噪聲，屬于在聲音的產生環節控制噪聲，故A符合題意；
B．射擊戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不屬于在聲音的產生環節控制噪聲，故B不符合題意；
C．臨街的房屋安裝隔音玻璃，是在傳播過程中減弱噪聲，不屬于在聲音的產生環節控制噪聲，故C不符合題意；
D．工業場所安裝噪聲監測設備，能監測聲音的等級，不能控制噪聲，故D不符合題意。
故選A。
15．下列情境中，屬于在聲源處控制噪聲的是（ ）
A．在夜郎大道兩旁植樹種草 B．在公園中安裝噪聲監測儀
C．在汽車排氣管外安裝消聲器 D．在紡織機旁工作的女工戴防噪聲耳罩
【答案】C
【詳解】A．在夜郎大道兩旁種樹種草，可在傳播過程中控制噪聲，故A不符合題意；
B．在公園中安裝噪聲監測儀，可監測噪聲的強弱，不能控制噪聲，故B不符合題意；
C．在汽車排氣管外安裝消聲器，可在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；
D．在紡織機旁工作的女工戴防噪聲耳罩，可在人耳處控制噪聲，故D不符合題意。
故選C。
四．判斷是否在傳播過程中減弱噪聲（共4小題）
16．建筑隔音是綠色建筑技術中技術含量高、最能體現建筑舒適度的一項重要指標。下列關于隔音建筑的說法正確的是（ ）
A．隔音建筑是在聲源處減弱噪聲 B．隔音建筑能降低聲音的分貝值
C．隔音建筑能降低聲音的音調 D．隔音建筑可以隔絕一切噪聲
【答案】B
【詳解】A．隔音建筑是在建筑物上使用隔音材料，這屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；
BC．由減弱噪聲的方式可知，減弱噪聲是減弱噪聲響度，即降低聲音的分貝值，聲音振動的頻率不會改變，音調不變。故B正確，C錯誤；
D．任何減弱噪聲的方式都不能將噪聲完全隔絕，故D錯誤。
故選B。
17．下列屬于從傳播環節防治噪聲的是（ ）
A．道路口安裝分貝儀 B．放鞭炮時用手捂住耳朵
C．教室內請勿大聲喧嘩 D．高架道路兩旁建隔音墻
【答案】D
【詳解】A．城區道路口安裝分貝儀，只能檢測出聲音響度的大小，不能減弱噪聲，故A不符合題意；
B．放鞭炮時，用手捂住耳朵，是在聲音的接收處減弱噪聲，故B不符合題意；
C．教室內請勿大聲喧嘩，是從噪聲的產生環節防治噪聲，故C不符合題意；
D．高架道路兩旁建隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，屬于從傳播環節防治噪聲，故D符合題意。
故選D。
18．下列實例中，屬于利用阻斷噪聲的傳播來控制噪聲的是（　　）
A．窗戶上安裝雙層中空玻璃 B．公共場所禁止大聲喧嘩
C．航母上的引導員戴耳罩 D．公園中安裝噪聲監測系統
【答案】A
【詳解】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
A．窗戶上安裝雙層中空玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，屬于利用阻斷噪聲的傳播來控制噪聲，故A符合題意；
B．公共場所禁止大聲喧嘩，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；
C．航母上的引導員戴耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；
D．公園中安裝噪聲監測系統，只能監測出噪聲響度的大小，不能減弱噪聲，故D不符合題意。
故選A。
19．小明學習時，忽然聽到鄰居家傳來鋼琴聲。對他而言，這個聲音屬于 （選填“樂音”“噪聲”）。人們能分辨出不同的器樂聲，是因為它們的 不同。小明趕緊關上窗戶以在 減弱噪聲。
【答案】 噪聲 音色 傳播過程中
【詳解】[1]小明學習時，忽然聽到鄰居家傳來鋼琴聲。對他而言，這個聲音會影響到他的學習，屬于噪聲。
[2]不同發聲體發出的聲音音色不同，人們能分辨出不同的器樂聲，是因為它們的音色不同。
[3]小明趕緊關上窗戶，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲。
五．判斷是否在人耳處控制噪聲（共6小題）
20．請判斷下列控制噪聲的措施對應正確的是（　　）
A．練琴時關閉門窗——防止噪聲產生
B．住宅區或學校路段禁止鳴笛——阻斷噪聲傳播
C．機場跑道工作人員帶防噪聲耳罩——防止噪聲進入人耳
D．學校食堂安裝分貝儀——防止噪聲產生
【答案】C
【詳解】A．關閉房間的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，為了阻斷噪聲的傳播，故A錯誤；
B．住宅區或學校路段禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，屬于防止噪聲的產生，故B錯誤；
C．機場跑道工作人員帶防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，屬于防止噪聲進入耳朵，故C正確；
D．學校食堂安裝分貝儀只能監測噪聲的大小，不能防止噪聲產生，故D錯誤。
故選C。
21．《掩耳盜鈴》的寓言家喻戶曉，故事里的盜賊敲擊大鐘，大鐘發出巨響，是因為聲音是由物體的 產生的。盜賊捂住耳朵，就聽不見鐘聲了，是在 減弱噪聲。
【答案】 振動 人耳處
【詳解】[1]聲音是由物體振動產生的，盜賊敲擊大鐘，大鐘振動發出巨響，因為聲音是由物體振動產生的。
[2]防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治。盜賊捂住耳朵，就聽不見鐘聲了，是在人耳處減弱噪聲。
22．物理課堂上，老師給同學們表演“獅吼功”：他竭盡全力發出“獅吼聲”震碎了酒杯。酒杯被震碎說明聲能夠傳遞 ；聲音太大，同學們用手捂住耳朵，是在 控制噪聲。
【答案】 能量 人耳處
【詳解】[1]聲音是由物體振動產生的，當聲音傳播到酒杯時，引起酒杯的振動；老師發出的 “獅吼聲” 具有足夠的能量，使得酒杯的振動幅度不斷增大。當振動幅度超過酒杯所能承受的限度時，酒杯就會破碎。這表明聲音可以將能量傳遞給酒杯，體現了聲能夠傳遞能量。
[2]減弱噪聲的三種途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處，捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲。
23．2024年7月29日，巴黎奧運會男子10米氣步槍決賽，中國選手盛李豪奪冠。在射擊過程中“槍”聲是通過 傳到現場觀眾耳朵里的；在射擊過程中，運動員們通常會佩戴耳塞，目的是在 減弱噪聲。
【答案】 空氣 人耳處
【詳解】[1]聲音的傳播需要介質，“槍”與觀眾之間的介質是空氣，所以在射擊過程中“槍”聲是通過空氣傳到現場觀眾耳朵里的。
[2]減弱噪聲的途徑有：從聲源處減弱、從傳播途徑中減弱、從人耳處減弱，在射擊過程中，運動員們通常會佩戴耳塞，目的是在人耳處減弱噪聲。
24．如圖是某主動降噪耳機的消音原理圖。該耳機能根據噪聲情況產生相應的反噪聲聲波，使合成后的噪聲大大降低。下列說法中正確的是（　　）
A．該耳機在聲源處降噪 B．該耳機在聲音傳播過程中降噪
C．該耳機通過改變噪聲的響度實現降噪 D．該耳機通過改變噪聲的音調實現降噪
【答案】C
【詳解】AB．由題意可知該耳機在聲音的接收處實現降噪，故AB錯誤；
CD．該耳機能根據噪聲情況產生相應的反噪聲聲波，使合成后的噪聲的振幅大大降低，改變的是聲音的響度，故C正確，D錯誤。
故選C。
25．如圖所示是一款降噪耳機，我們戴上它就可以在嘈雜的環境中降低外界噪音，欣賞美妙的音樂。下列與此情境有關的說法正確的是（　　）
A．噪聲的傳播不需要介質 B．降噪耳機降低了傳入人耳中噪聲的響度
C．降噪耳機是在聲源處減弱噪聲 D．耳機中的揚聲器播放音樂時不需要振動
【答案】B
【詳解】A．聲音的傳播需要介質，無論是樂音還是噪聲，故A錯誤；
B．降噪耳機可以在嘈雜的環境中降低外界噪音，指的是耳機可以降低傳入人耳的噪聲的音量，即響度，故B正確；
C．降噪耳機是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；
D．聲音是由物體振動產生的，所以耳機中的揚聲器播放音樂時需要振動，故D錯誤。
故選B。
六．控制噪聲的有效措施（共4小題）
26．為了使教室內的學生免受環境噪聲干擾，下列措施哪個是合理有效的（　　）
A．老師講話聲音大一些 B．每一位學生都戴一個防噪聲耳罩
C．在教室周圍植樹 D．在教室里安裝噪聲監測裝置
【答案】C
【詳解】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲；
A．老師講話聲音大一些，并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，故A不符合題意；
B．每個學生都帶一個防噪聲的耳罩，屬于在聲源處控制噪聲，但老師講課的聲音也聽不見。故B不符合題意；
C．在教室周圍植樹，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；
D．安裝噪聲監測器只能測出噪聲的等級，不能減弱噪聲，故D不符合題意。
故選C。
27．為了使教室內的同學免受教室周圍環境噪聲的干擾，下列方法中有效的是（　　）
①老師講話聲音大一些 ②在教室內安裝噪聲監控設備
③在教室周圍植樹 ④關閉門窗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【詳解】①老師講話聲音大一些，不會降低環境噪聲，不符合題意，
②在教室內安裝噪聲監控設備，能直檢測噪聲的強弱等級，不能減弱噪聲，不符合題意；
③在教室周圍植樹，樹能吸收部分噪聲，可以在傳播過程中減弱噪聲，符合題意；
④關閉門窗，可以阻斷噪聲傳播，可以有效地在傳播過程中減弱噪聲，符合題意；
故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
28．科學技術是一把雙刃劍。它在促進現代工業交通運輸和城市建設發展的同時，也對環境產生了負面影響。例如，隨之而產生的噪聲日益嚴重，它已成為污染環境的公害之一。下列相關說法正確的是（ ）
A．噪聲監測儀既可以監測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產生
B．禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲
C．飛機引導員佩戴有耳罩的頭盔是在傳播過程中減弱噪聲
D．在城市高架道路或高速公路的某些路段兩側設有的隔音板是在人耳處減弱噪聲
【答案】B
【詳解】A．噪聲監測儀可以監測噪聲的強弱，不能防止噪聲的產生，起不到減弱噪聲的作用，故A錯誤；
B．禁鳴喇叭，防止噪聲的產生，因此是在聲源處減弱噪聲，故B正確；
C．飛機引導員佩戴有耳罩的頭盔，阻礙噪聲進入耳朵被人聽到，因此是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；
D．在城市高架道路或高速公路的某些路段兩側設有的隔音板，阻礙了噪聲的傳播，因此是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。
故選B。
29．從環境保護的角度看，一切干擾人們正常休息、學習和工作的聲音都是噪聲。關于噪聲下列說法中不正確的是（　　）
A．噪聲強度顯示儀上的單位是分貝 B．可以安裝噪聲監測裝置來減弱噪聲
C．道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中隔聲 D．禁止鳴笛標志牌是在聲源處消聲
【答案】B
【詳解】A．噪聲強度顯示儀上顯示的是聲音的強弱，聲音的強弱使用分貝來表示的，故A正確，不符合題意；
B．安裝噪聲監測裝置是來顯示噪聲的強弱，不能減弱噪聲，故B錯誤，符合題意；
C．道路旁安裝隔聲板阻止聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確，不符合題意；
D．禁止鳴笛，阻止聲音的產生，是在聲源處減弱噪聲，故D正確，不符合題意。
故選B。
七．噪聲聲強級的判斷（共4小題）
30．關于聲音強弱的等級和控制噪聲的措施，下列說法正確的是（　　）
A．為了保證工作和學習，聲音不能超過 B．在城市中禁鳴汽車喇叭是為了阻斷噪聲傳播
C．是人剛能聽到的最微弱的聲音 D．摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲
【答案】C
【詳解】A．為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB，故A錯誤；
B．在城市中禁鳴喇叭是為了防止噪聲的產生，故B錯誤；
C．人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故C正確；
D．摩托車安裝消聲器是為了在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。
故選C。
31．為了保證工作和學習，聲音不能超過 dB。在跨學科實踐課上，某同學制作了一個隔音房間的簡易模型，如圖所示，用來做隔音的材料貼在墻壁的內表面，從減弱噪聲的途徑考慮，這是在 減弱噪聲的。
【答案】 70 傳播過程中
【詳解】[1]人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級，要保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB。
[2]減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。隔音房間能夠隔音的原理是在傳播過程中減弱噪聲。
32．如圖甲所示的標牌，它的意思是禁止鳴喇叭，從而達到在 減弱噪聲的目的；如圖乙所示的噪聲監測儀，該裝置上顯示的是噪聲的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）大小，它 （選填“能”或“不能”）減弱其所處位置的噪聲；人耳剛好能聽到的聲音是 dB。
【答案】 聲源處 響度 不能 0
【詳解】[1]如圖甲所示，標牌的意思是禁止鳴喇叭，不讓喇叭發出聲音是在聲源處減弱噪聲。
[2][3]如圖乙所示，噪聲監測儀是用來監測噪聲大小強弱的儀器，也就是用來顯示聲音響度大小的儀器；這種儀器只用于噪聲監測，不能用來減弱噪聲。
[4]人耳剛好能聽到的聲音是0 dB。
33．我們在生活中常用 來表示聲音強弱的單位。人們剛剛聽到的聲音的響度為 dB； dB以上的噪聲將會對人的聽力造成損傷； dB相當于微風吹落樹葉的沙沙聲。為了保護聽力，應控制噪聲不超過 dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過 dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲，不超過 dB。
【答案】 分貝 0 90 10 90 70 50
【詳解】[1]聲音的強弱用分貝來表示，符號是dB 。
[2][3][4][5][6][7]0dB的聲音最微弱，是人們剛剛聽到的聲音；如果聲音超過90dB，就會影響聽力，對聽力造成損傷，所以為保護聽力，應控制噪聲不超過90 dB；10dB相當于微風吹落樹葉的沙沙聲；為了保證工作和學習，不受噪聲影響，應控制噪聲不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。
八．探究隔音性能的影響因素（共3小題）
34．小明通過如圖實驗測量隔音前后的聲音強弱等級，計算減噪率，探究材料對隔音性能的影響：
(1)材料減噪率越高，表示其隔音性能越好。測試結果如表：
隔音前的強弱等級/dB 分貝儀與聲源間的距離s/m 隔音材料 隔音后的強弱等級/dB 減噪率/（%）
49.3 1 塑料盒 36.5 26.0
鐵盒 38.4 22.1
木盒 42.3 14.2
根據表格數據，三種材料中， 盒的減噪率低， 盒的隔音性能較好（均選填“塑料”“鐵”“木”）；
(2)小明想探究材料減噪率的大小跟隔音前聲音的強弱等級是否有關，在上表數據的基礎上，他應選擇 （選填“鐵盒”“紙盒”），使分貝儀與聲源距離為 （選填“1m”“2m”），并使隔音前聲音的強弱等級為 （選填“49.3dB”“63.5dB”）。再次實驗，測得隔音后的強弱等級為L（dB），減噪率y的計算方法為，寫出此次減噪率的表達式 （用已有數據和字母表示）。
【答案】(1) 木 塑料
(2) 鐵盒 1m 63.5dB
【詳解】（1）[1][2]根據表格數據，三種材料中，木盒的減噪率低，塑料盒的減噪率高，塑料盒的隔音性能較好。
（2）[1]小明想探究材料減噪率的大小跟隔音前聲音的強弱等級是否有關，因上表中有鐵盒的相關實驗數據，在上表數據的基礎上，他應選擇鐵盒；
[2][3]根據控制變量法，控制分貝儀與聲源距離不變，仍為1m，并使隔音前聲音的強弱等級不同，為63.5dB。再次實驗，測得隔音后的強弱等級為L（dB），根據減噪率y的計算方法，則此次減噪率的表達式為。
35．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興起，于是他設計了如下實驗進行探究，請問讀并回答下列問題。實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，直至將鞋盒除底面外的五個面全部覆蓋，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，直至將鞋盒除底面外的五個面全部覆蓋，重復以上實驗，得到下表的數據：
材料 衣服 報紙 平裝書 塑料袋 襪子
聽不見滴答尚的實際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
(1)小華設計的實驗利用了離 越遠，聽到聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”）越 （選填“大”或“小”）的原理；
(2)根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （選填“好”或“差”），如果再給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比， （選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點；
(3)在噪聲污染嚴重的環境里，“隔音”就是為了改變聲音的 （選填“音調”“響度”或“音色”），隔音的本質是在 控制和減少噪聲；
(4)本實驗將“聽不見滴答聲的實際距離”用來反映出不同材料的隔音性能，主要運用了 法。
【答案】(1) 聲源 響度 小
(2) 好 海綿
(3) 響度 傳播過程中
(4)轉換
【詳解】（1）[1][2][3]物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與振幅和距離有關，離聲源越遠，響度越小。
（2）[1][2]根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，如果再給一塊海綿材料，其隔聲性能與報紙相比，海綿隔聲性能好一點，因為海綿材料比報紙更粗糙。
（3）[1][2]在噪聲污染嚴重的環境里，“隔音”可以讓聲音小一些，改變了聲音的響度，屬于在傳播過程中減弱噪聲。
（4）用“聽不到滴答聲的實際距離”來反映不同材料的隔音性能，這種方法是轉換法。
36．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔聲效果。小軍同學想比較幾種常見裝修材料的隔聲性能，他找來厚度相同的四種材料（聚酯棉、軟木、泡沫塑料和海綿）分別做成了大小相同、一側開口的隔聲盒，如圖甲所示，并將玻璃杯作為聲源置于盒內，再將整個盒子放置于水平桌面上；與桌子相隔一定距離用支架固定一個手機，利用手機的分貝儀軟件功能記錄敲擊玻璃杯所發出的聲音在此處的聲強級。
為了控制聲源的響度，現有如圖乙所示的兩種方案。
方案一：將懸掛在細線下的小球拉到同一高度，由靜止開始釋放去敲擊玻璃杯。
方案二：手金小錘子，用相同的力度敲擊玻璃杯。
(1)你認為方案 （選填“一”或“二”）較合理，在此方案下小軍的實驗數據如下表，你認為表中①處應填 ；僅從隔聲性能的角度考慮，四種材料中最適合做隔音墻裝修材料的是 ，本實驗中使用的研究方法有：控制變量法和 ；
材料的種類 聚酯棉 軟木 泡沫塑料 海綿
手機記錄的響度/dB 45 68 56 50
① 最強 最弱 較弱 較強
(2)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的 （寫出一個即可）
【答案】(1) 一 隔聲效果 聚酯棉 轉換法
(2)疏松致密程度
【詳解】（1）[1]方案一較合理，因為將懸掛在細線下的小球拉到同一高度，由靜止開始釋放去敲擊玻璃杯，能控制敲擊玻璃杯的力度大小相等。手拿小錘子，很難控制用相同的力。
[2]本實驗比較的是不同材料的隔聲效果，因此表格中應該填入隔聲效果。
[3]隔聲效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發出的聲音的大小反應出來，聚酯棉墊在杯子底下時發出聲音最小，為45dB，因此它的隔聲效果能最好，適合裝修隔音墻用。
[4]轉換法是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象，本實驗中將看不見的隔音效果通過聲音響度的大小來體現，采用了轉換法。
（2）影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的厚度、疏松致密程度、孔隙結構等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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