資源簡介

(共28張PPT)
15.2
電流和電路
15.2
復習引入
1.常見的物質是由 、 組成的。
分子
原子
2.原子的結構
原子核
電子
質子
中子
（帶正電）
（帶負電）
3.自然界中只存在 、 兩種電荷。
正電荷
負電荷
4.電荷間的相互作用規律：
同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引
15.2
電流的認識
我們知道用電器的工作需要電流，在日常生活中，如何讓電荷產生定向移動形成電流呢？
1．電流的形成：電荷的定向移動形成電流。
15.2
2.電路中電荷持續流動的條件：（1）有電池、（2）閉合電路。
如何產生持續電流使得小燈泡持續發光呢？
電流的認識
15.2
發光二極管小燈泡
用二極管小燈泡連接電路：
發光二極管也叫LED，具有單向導電的特點。
電流的認識
二極管正反兩次接入電路中觀察亮燈情況
15.2
電流的認識
3.電流的方向：
（1）正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
（2）自由電子的定向移動與電流方向相反；
（3）在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
15.2
電流的認識
實際電路中，正電荷不發生移動，負電荷移動方向與電流相反。
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電流小結
1．電流的形成：電荷的定向移動形成電流。
2.電路中電荷持續流動的條件
有電池
閉合電路
3.電流的方向
（1）正電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
（2）自由電子的定向移動與電流方向相反；
（3）在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。
電流
15.2
電路的構成
1.電路的組成
電路
(1)電流可以流過的路徑叫做電路。
(2)由電源、用電器、導線、開關組成。
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電路的構成
2.電路的功能：
電源
開關
用電器
導線
提供電能
消耗電能
輸送電能
控制電路
（1）電 源：
（2）用電器：
（3）導 線：
（4）開 關：
只有電路閉合時，電路中才有電流。
（只能用閉合、斷開描述）
15.2
電路的構成
3.實物圖連接：
(1)導線不能穿過用電器
(2)導線不能交叉
(3)從電源正極出發，經過開關后再到用電器
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電路圖
圖1
圖2
圖2是電飯鍋下面的電路。你能把他畫出來嗎？
電路畫圖
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電路的構成
干電池
氧化銀電池
蓄電池
硅光電池
鋰電池
學生電源
燃料電池
發電機
各種電源
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電路的構成
按鈕開關
接線開關
單刀開關
空氣開關
聲控開關
光控開關
感應開關
溫控開關
各種開關
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電視機
電冰箱
洗衣機
電風扇
臺燈
微波爐
電腦
電烤箱
各種用電器
電路的構成
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電路圖
電飯鍋下面的電路讓人眼花繚亂，不便于交流和展示。
用符號表示電路連接的圖，叫做電路圖。
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電路圖
電路圖：用符號表示電路連接有圖。
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電路圖
畫成長方形，橫平豎直，元件均勻分布，不能自造符號，元件符號不能畫在角落
練一練
畫出右圖電路對應的電路圖。
畫電路圖的要求：
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電路的三種狀態
1、通路：用電器能夠工作的電路。
2、斷路：某處被斷開的電路，又叫開路
特點：電路有電流，用電器工作。
特點：電路無電流，用電器不工作。
15.2
電路的三種狀態
1.通路：用電器能夠工作的電路。
特點：電路有電流，用電器正常工作。
15.2
電路的三種狀態
2．斷路：某處被斷開，沒有電流通過的電路。
15.2
電路的三種狀態
3.短路：某元件兩端被導線直接連通，就說該元件被短路。
用電器短路：直接用導線將用電器兩端相連的電路。
電源短路：直接用導線將電源正負極相連的電路。
電源短路時會損壞電源，甚至引起火災！
15.2
電路的三種狀態
線路老化，引起電源短路！
電源短路的危害！
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1、在如圖所示的四個電路圖中，符合電路基本組成條件且連接正確的是（ ）.
C
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
缺少用電器
發生了短路
缺少電源
課堂練習
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2、對可能出現的現象描述正確的是（ ）
A. 燈亮，鈴一定響
B. 鈴響，燈一定亮
C. 燈亮，鈴一定不響
D. 鈴響，燈一定不亮
B
控制整個電路
課堂練習
15.2
3、小明在使用手電筒時發現小燈泡不亮，進行檢修前，他對造成該現象的直接原因進行了以下幾種判斷，其中不可能的是（ ）
A. 開關處出現短路
B. 小燈泡燈絲斷了
C. 小燈泡接觸不良
D. 電池兩端電壓過低
A
則電路始終是通路，小燈泡會始終發光
電路會出現斷路，會使小燈泡不亮
電池兩端電壓過低時，雖然電路中有電流，但由于電流太小，所以這時也會發現小燈泡不亮
課堂練習
15.2
小結
謝謝觀看
15.2

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