資源簡介

人教版2025-2026學年度九年級上冊物理單元測試卷
第十三章 內能
（本試卷六個大題，24個小題。滿分100分，考試時間90分鐘。）
一、選擇題（本題共10個小題，每小題3分，共30分。第1~8題為單項選擇題；第9、10題為多項選擇題，全選對得3分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分）
1．按照空間尺度由大到小的順序，下面排列正確的是（ ）
A．DNA、原子、質子； B．DNA、質子、原子； C．質子、原子、DNA； D．質子、DNA、原子
2．下列現象中，通過熱傳遞方式改變物體內能的是（　 　）
A．彎折的鐵絲發熱 B．熱水器中水的溫度升高
C．汽油機的壓縮沖程 D．通電的電熨斗中電熱絲發熱
3．中國茶文化是世界非物質文化遺產。“煮茶”過程中蘊含著豐富的物理學知識，下列說法錯誤的是（　 　）
A．茶水沸騰時，吸收熱量，水的溫度保持不變
B．茶水升溫是通過熱傳遞的方式改變水的內能
C．壺嘴冒出的“白氣”是茶水汽化形成的現象
D．茶香撲鼻，是因為分子在永不停息地做無規則運動
4．清蒸鱸魚是鹽城的一道美食。剛出籠的鱸魚淡淡的魚香和蔥姜的香氣撲面而來，這是因為（　 　）
A．分子間有斥力 B．分子間有空隙 C．分子是運動的 D．分子間有引力
5．唐代詩人于良史在《春山夜月》中寫道“掬水月在手，弄花香滿衣”，從物理學角度看，“弄花香滿衣”現象說明（　 　）
A．分子之間存在引力 B．分子之間存在斥力
C．分子在不停地運動 D．溫度越高分子運動越劇烈
6．如圖所示，“天宮課堂”上王亞平老師將兩塊透明板上的水球接觸后粘在一起，慢慢拉開板后形成一個長長的“液橋”， 下列現象中與“水橋”形成原理相同的是（　 　）
A．將等體積的酒精和水充分混合后，總體積變小
B．兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后會粘在一起
C．端午節聞到粽子香味
D．鐵塊很難被壓縮
7．石臼湖濕地是長江中下游地區遷徙性候鳥重要的中轉站或越冬地，被濕地國際亞太組織列為“亞洲重要濕地”。濕地能調節濕度和溫度，其中能調節溫度主要是因為水的（　 　）
A．密度大 B．沸點高 C．比熱容大 D．熱量少
8．兩個相同的容器中分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A．加熱10min時，甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多
B．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
C．若升高相同的溫度，甲吸收的熱量比乙吸收的熱量少
D．從吸熱能力方面看，選擇甲液體做冷卻劑比乙液體效果好
9．（多選）質量相等的甲、乙兩種液體吸收相同的熱量后，甲升高的溫度高于乙升高的溫度。由此可知（　 　）
A．甲液體的比熱容較大 B．乙液體的比熱容較大
C．乙液體更適合作為冷卻劑 D．若升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量較多
10．（多選）用兩個相同的電加熱器給質量同為2kg的物質甲和水加熱，它們的溫度隨時間變化的關系圖像如圖所示。據此判斷，下列說法正確的是（已知水的比熱容為）（　 　）
A．加熱10min物質甲吸收的熱量比水吸收的熱量少
B．物質甲的比熱容為
C．物質甲10min內吸收的熱量為
D．物質甲10min內吸收的熱量為
填空題（本題共4個小題，每空2分，共14分。）
11．“曲水流觴”是古代文人墨客的一種雅事。將酒盞漂浮在清冽的溪水上隨溪流動，會降低酒的溫度，酒盞里質量為100g的酒在漂流過程中，溫度從30℃降低至25℃，會放出 J的熱量。[]
12．學校開展以“給父母做一道家常菜”為主題的勞動實踐教育活動，小明在媽媽的指導下學習燉排骨。燉排骨，需要小火慢燉才能更加入味，這個過程中，鍋中的湯水一直在沸騰，沸騰過程中，湯水的溫度 （選填“變大”“變小”或“不變”）。排骨剛出鍋時，香味更濃是因為 。
13．如圖A所示，在研究“不同物質的溫度變化與吸熱關系”的實驗中，在兩個相同燒杯中分別放入質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，兩個加熱器完全相同。如圖B所示為兩種液體溫度隨加熱時間變化的圖像。 （選填“甲液體”或“乙液體”）更適合做暖氣片內的導熱介質；甲、乙的比熱容之比為 。
第13題圖 第14題圖
14．在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量均為1kg的水和某種液體進行對比實驗，并對實驗數據進行了處理 ，得到的圖像如圖所示。 實驗過程中，水和某種液體在相同時間內放出的熱量相等， 分析圖像可以得
出： （選填“甲”或“乙”）物質是水，另一種液體的比熱容為 。[]
三、作圖題（本題共3個小題，每小題2分，共6分。）
15．水的比熱容為，請在坐標圖中畫出水的比熱容與其吸收的熱量Q的關系圖像。
16．如圖甲為海波從開始加熱到剛完全熔化溫度隨時間變化關系圖像，請你在圖乙中畫出：從開始加熱到剛完全熔化，海波內能隨溫度變化的大致圖像。（忽略加熱過程中海波質量的變化）
17．小組同學進行探究冰熔化溫度變化特點的實驗，冰塊第2分鐘開始熔化，第6分鐘完全熔化，而后繼續加熱使其升溫。請在下圖中畫出第2到第8分鐘其溫度隨時間變化的圖像。已知：（c水=4.2×103J/（kg·℃）c冰=2.1×103J/（kg·℃）），不考慮對水加熱時質量的變化。
四、實驗探究題（本題共3個小題，第18題8分，第19題10分，第20題10分；共28分。）
18．科學探究：溫度對擴散的影響。
【猜想】溫度越高，擴散越 。
【進行實驗】把兩滴藍墨水分別同時滴入盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中。
你觀察到什么現象？答： 。
【結論】物體的溫度越高，擴散越 ，構成物體的大量分子做無規則運動越 。
19．如圖是“探究水和煤油的吸熱能力”的實驗裝置。實驗記錄如下表：
物質 初溫/℃ 加熱時間/min 末溫/℃
水 20 4 30
煤油 20 4 40

（1）實驗中利用相同規格的電加熱器給水和煤油加熱，需要控制水和煤油的 （選填“質量”或“體積”）相等；
（2）本實驗是通過比較 來反映水和煤油吸熱能力的強弱；分析數據可知 （選填“水”或“煤油”）的吸熱能力較強；
（3）若實驗中水的質量是200g，加熱4min，水吸收的熱量為 J；
（4）汽車發動機用水作冷卻劑，這是利用了水 的性質。
20．如圖甲，小明用傳感器比較不同物質的比熱容：他用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有甲、乙兩種液體的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分要與試管內的液體良好接觸，兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連。打開紅外加熱器開關對盛有液體的試管進行加熱，在計算機上可以得到相應的溫度一時間實驗圖線。
(1)實驗前，除讓兩個試管內的液體初溫相同外，還必須控制它們的 相同；
(2)實驗時，對兩種物質加熱相同的時間，通過比較 來比較它們的吸熱本領；
(3)某次實驗中，在計算機上得到的溫度一時間實驗圖線如圖乙所示。分析圖像可知， （填“甲”或“乙”）液體的吸熱本領強；
(4)若乙液體是水，則甲液體的比熱容是 J/（kg·℃）[c水=4.2×103J/（kg·℃）]；
(5)下列現象或做法中，利用水的比熱容較大的特性的是______。
A．沿海地區晝夜溫差比內陸小 B．汽車發動機用水作為冷卻劑
C．冬天暖氣設備用水循環供暖 D．同樣的紅墨水滴入熱水中比滴入冷水中擴散得快
五、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分。）
21．隨著天水麻辣燙的持續火爆，連日來，“麻辣燙”這股美食風潮香飄各地。在制作過程中，商家將定西土豆粉放入煮沸的湯中燙熟，很遠就聞到了香味，看到鍋上方白氣繚繞，吃完后碗壁上“粘”滿了油不容易洗掉。請選取兩個有關的物理知識并分析解答。
22．中醫是中華文化的瑰寶。熬制中藥湯藥的做法是：將草藥浸水，用陶罐（或砂鍋）做容器慢慢煎熬，直至精粹溶于水成濃濃藥汁治病救人。如圖，在中，陶罐蓋子在不斷的跳動，同時空氣中彌漫著濃濃的中藥味道。請你用所學的物理知識解釋這兩個現象。
六、綜合應用題（本題共2個小題，第23題8分，第24題8分；共16分。）
23．（8分）寒冷的冬天，兵兵同學吃早餐，他的媽媽用的熱水為他泡熱一袋質量為、初溫為的牛奶，一段時間后，水和牛奶的溫度均為。已知水的比熱容為，牛奶的比熱容為。不計熱量損失。
(1)求牛奶需要吸收的熱量。（4分）
(2)兵兵的媽媽至少需要用到多少千克的熱水？（4分）
24．（8分）閱讀短文，回答文后問題。
牛頓冷卻定律當一個物體表面溫度比周圍環境高時，就會向周圍環境散熱，散熱快慢可以用單位時間內散失熱量的多少來表示。英國物理學家牛頓提出：物體散熱快慢與物體和周圍環境的溫度差成正比。后人研究發現（小于15℃），這個結論符合實際散熱規律，稱為牛頓冷卻定律。如果散熱快慢用用表示，則，其中k是散熱系數，與物體的表面性質、表面積、周圍環境性質等因素有關，如果上述因素相同，不同物質的散熱系數就相同。由于不同物質的比熱容不同，它們降低相同溫度需要的時間也不同，根據降溫時間可以得到兩種物質比熱容的大小關系，從而可以進行比熱容的測量。
(1)散熱快慢和下列概念中物理意義最接近的是（　 　）（1分）
A．速度 B．密度
C．功率 D．效率
(2)一個物體溫度為30℃，周圍環境溫度保持20℃不變，此時物體的散熱快慢為q。當物體溫度降低到26℃時，散熱快慢為 ；（1分）
(3)如圖甲所示，用兩個同樣的保溫杯分別裝滿水和鹽水，水和鹽水的溫度都是30℃，保溫杯敞開口，水和鹽水溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示（溫度低于25℃的圖象未畫出），降低相同溫度時，杯中鹽水與水放出的熱量之比為 ；（2分） 已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，鹽水的密度為1.1×103kg/m3，則鹽水的比熱容為多少 J/(kg·℃)？
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（4分）試卷第1頁，共3頁
九年級上冊 物理單元測試卷 第 3 頁(共4頁) 九年級上冊 物理單元測試卷 第 4 頁(共4頁)
參考答案
一、選擇題（本題共10個小題，每小題3分，共30分。第1~8題為單項選擇題；第9、10題為多項選擇題，全選對得3分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C C B C C BC BC
二、填空題（本題共4個小題，每空2分，共14分。）
11．
12． 不變 溫度越高分子運動越劇烈/溫度越高擴散越快
13． 甲液體 2∶1
14． 甲
三、作圖題（本題共3個小題，每小題2分，共6分。）
15． 16． 17．
18． 快 熱水杯先變藍 快 劇烈
19． 質量 水和煤油升高的溫度 水 8.4×103 比熱容大
20．(1)質量
(2)溫度變化（升高的溫度）
(3)乙
(4)
(5)ABC
五、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分。）
21．答：①在制作過程中很遠就聞到了香味，這是擴散現象，是分子不停做無規則熱運動造成的。
②氣溫越高，分子的無規則熱運動越劇烈，擴散現象越明顯。
③吃完后碗壁上“粘”滿了油不容易洗掉，是因為分子間存在相互作用的引力，使油不容易和碗分離。
22．答：在熬制中藥過程中，陶罐內的氣體對蓋子做功，內能轉化為蓋子的機械能，所以蓋子會不斷的跳動；空氣中彌漫著濃濃的中藥味道，這是擴散現象，說明分子在不停地做無規則運動。
綜合應用題（本題共2個小題，第23題8分，第24題8分；共16分。）
23．(1)
(2)
【詳解】解：（1）牛奶吸收的熱量：
（2）由題意可知，熱水放出的熱量：
至少需要用到熱水的質量：
答：（1）牛奶需要吸收的熱量為；（2）兵兵的媽媽至少需要用到的熱水。
24．(1)C
(2)0.6q
(3) 12︰11 3.5×103
【詳解】（1）由題目提供的信息可知，散熱快慢的定義是單位時間內散失熱量的多少。
A．速度的定義是單位時間內通過的路程，故A不符合題意；
B．密度的定義是單位體積某種物質的質量，故B不符合題意；
C．功率的定義是單位時間內做的功，與散熱快慢一樣都是描述的單位時間內的能量，故C符合題意；
D．效率的定義是有用的能量與總能量之比，故D不符合題意。
故選C。
（2）由題意可知
解得，由于散熱系數k與物體的表面性質、表面積和物質種類無關，散熱系數k不變，則當物體溫度降低到26℃時，散熱快慢為
（3）[1][2]因為水和鹽水的初溫和末溫都相同，即
所以此時水和鹽水的散熱快慢相同，則水和鹽水放出熱量之比為
由圖可知，水和鹽水的體積相同，因為，所以
解得
答案第1頁，共2頁
答案 第1頁，共2頁 答案 第1頁，共2頁

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