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(共21張PPT)
15.1 兩種電荷
摩擦起電
帶電體的性質：
吸引輕小的物體
演示實驗
實驗1：將兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近
現象：用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒之間互相排斥
實驗3：將用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近
現象：用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒之間互相吸引
自然界只有兩種電荷：
用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷；
同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引
電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷
單位：庫侖，簡稱“庫”，符號“C”
一根實驗室中常用的玻璃棒或橡膠棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C
甲乙丙三個小球，已知甲帶正電，判斷乙丙的帶電情況。
+
丙帶正電，乙可能帶負電也可能不帶電
課堂訓練
如何判斷一個物體是否帶電
①帶電體能吸引輕小物體
②電荷間具有相互的作用規律
此外， 利用驗電器也可以判斷物體帶電
金屬球
金屬桿
絕緣墊
金屬箔
作用：
原理：
檢驗物體是否帶電
同種電荷相排斥
工作過程：物體帶電量越多，金屬箔張角越大
驗電器只能檢驗物體是否帶電，帶電量的多少，不能檢驗帶正電還是負電。
原子
核外電子
原子核
質子
中子
電中性
帶正電
帶負電
不帶電
帶正電
電子：帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量約為：1.6×10-19C
摩擦起電的實質：
摩擦起電并不是創造了電荷，只是電荷（電子）從一個物體轉移到另一個物體。
束縛能力強的得到電子： 帶負電荷
束縛能力弱的失去電子： 帶正電荷
原子核
不同物質的原子核束縛電子的本領不同
玻璃棒失去電子，顯正電性
橡膠棒得到電子，顯負電性
用塑料梳子梳頭發時會因為摩擦而起電，經檢驗，塑料梳子所帶的電荷為負電荷，則梳頭時(　　)
A．頭發得到一些電子
B．塑料梳子失去一些電子
C．塑料梳子得到一些電子
D．頭發和梳子間沒有電子的轉移
C
課堂訓練
下列有關摩擦起電的說法中，正確的是( 　)
A．電子從一個物體轉移到了另一個物體上
B．兩個物體都不同程度地失去了電子
C．兩個物體相互摩擦創造了電荷
D．兩個物體的原子核發生了轉移
A
課堂訓練
兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，如圖甲所示。用一根帶絕緣柄的銅棒把兩個驗電器的金屬球連接起來，如圖乙所示，連接的瞬間有(　　)
A．正電荷從A向B移動
B．電子從A向B移動
C．正電荷從B向A移動
D．電子從B向A移動
D
課堂訓練
把用餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面內自由轉動。如圖所示，手持帶負電的橡膠棒，靠近吸管A端，A端會遠離橡膠棒。實驗中(　　)
A．吸管不帶電
B．吸管帶正電
C．摩擦時，吸管得到電子
D．與吸管摩擦的餐巾紙一直不帶電
C
課堂訓練
摩擦起電不是創造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，是由于(　　)
A．電子從毛皮轉移到了橡膠棒
B．電子從橡膠棒轉移到了毛皮
C．質子從毛皮轉移到了橡膠棒
D．質子從橡膠棒轉移到了毛皮
A
課堂訓練

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