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【情境化·新趨勢】初中物理滬科2024版八全冊單元期中期末素養(yǎng)提升卷
第七章 力與運(yùn)動單元素養(yǎng)提升卷
（滿分100分，答題時間90分鐘）
一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分.每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）
1．下列科學(xué)家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻(xiàn)的是（　?。?br/>A．阿基米德 B．亞里士多德 C．愛因斯坦 D．伽利略
【答案】D
【解析】A.阿基米德研究了杠桿原理，得出了阿基米德原理等，但沒有對“牛頓第一定律”的建立做出貢獻(xiàn)，故A錯誤；
B.亞里士多德提出了物體的運(yùn)動需要力來維持，沒有對“牛頓第一定律”的建立做出貢獻(xiàn)，故B錯誤；
C.愛因斯坦成功解釋了光電效應(yīng)等，對物理貢獻(xiàn)巨大，但沒有對“牛頓第一定律”的建立做出貢獻(xiàn)，故C錯誤；
D.伽利略研究了力與運(yùn)動的關(guān)系，他的實(shí)驗為牛頓第一定律的得出奠定了基礎(chǔ)，D正確。故選：D。
2. 圖所示的情境中，屬于防止慣性造成危害的是（　?。?br/>A. 開車時要系好安全帶
B. 緊固錘頭
C. 鉛球出手后向前運(yùn)動
D. 運(yùn)動員起跳后向前運(yùn)動
【答案】A
【解析】A．汽車突然減速或突然剎車時，人由于慣性會向前倒，系好安全帶可以防止由于慣性造成的危害，故A符合題意；
B．錘頭松了，將錘柄向下撞擊樹樁，錘柄靜止，錘頭由于慣性還要保持原來向下的運(yùn)動狀態(tài)，結(jié)果就可以達(dá)到緊固錘頭的效果，是利用慣性，故B不符合題意；
C．因為鉛球在手的作用下向前運(yùn)動，當(dāng)離開手后，由于慣性，鉛球還要保持原來向前的運(yùn)動狀態(tài)，所以會繼續(xù)向前運(yùn)動，是利用慣性，故C不符合題意；
D．運(yùn)動員助跑起跳后，身體由于慣性會向前運(yùn)動，跳得更遠(yuǎn)，是利用慣性，故D不符合題意。故選A。
3．物理老師給同學(xué)們做了一個有趣的實(shí)驗，如圖所示，用一根筷子穿透一個蘋果，他一手拿筷子，另一只手拿錘子敲擊筷子上端，發(fā)現(xiàn)蘋果會沿著筷子向上“爬”，下列說法正確的是（　　）
A．蘋果受到筷子的向上的力才會向上“爬”
B．蘋果越大越容易完成該實(shí)驗
C．該實(shí)驗原理主要是利用牛頓第二定律
D．該實(shí)驗原理主要是利用牛頓第三定律
【答案】B
【解析】該實(shí)驗的原理是牛頓第一定律，即慣性定律，任何物體總要保持原有的運(yùn)動狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動），除非外力迫使它改變這種狀態(tài)。當(dāng)拿錘子敲擊筷子上端時，筷子快速下降，而蘋果由于具有慣性，要保持原有的運(yùn)動狀態(tài)，位置保持不變，但筷子下降，則蘋果相對筷子在向上運(yùn)動，即蘋果會沿著筷子向上“爬”，不是蘋果受到筷子的向上的力向上“爬”，蘋果越大，慣性越大，越容易完成該實(shí)驗。故選B。
4. 2024年6月 10日是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，端午節(jié)劃龍舟是傳統(tǒng)的習(xí)俗，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。運(yùn)動員停止劃槳后，龍舟會向前運(yùn)動，小丁同學(xué)覺得是因為（　?。?br/>A. 具有摩擦力向前運(yùn)動 B. 具有慣性向前運(yùn)動
C. 受到重力停止運(yùn)動 D. 受到質(zhì)量停止運(yùn)動
【答案】B
【解析】運(yùn)動員停止劃槳后，龍舟由于具有慣性保持原有運(yùn)動狀態(tài)，能夠繼續(xù)向前運(yùn)動。
故選B。
5．圖甲是小李因踩到香蕉皮而摔倒的情景，圖乙是小張因被石頭絆到而摔倒的情景，則下列說法正確的是（　?。?br/>A．小李摔倒是因為下半身的速度小于上半身的速度
B．小張摔倒是因為腳的速度變?yōu)?，上半身仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)
C．人行走越快越容易摔倒，因此速度越大，人的慣性越大
D．小李摔倒是因為小李的慣性變小了
【答案】B
【解析】A．小李摔倒是因為小李的腳受到的摩擦力突然變小，腳不能立刻停下來，腳向前滑，由于慣性，上半身還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，人下半身的速度大于上半身的速度，所以人會向后傾倒，故A錯誤；
B．小張摔倒是因為小張的腳被石頭絆到后立即靜止，小張的上半身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，小張向前摔倒，故B正確；
CD．慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故CD錯誤。
故選B。
6. 如圖所示，物體受到兩個力的作用，這兩個力能平衡的是（　?。?br/>A．B．C．D．
【答案】D
【解析】A.圖中兩個力不是作用在同一直線上，則這兩個力不能平衡，故A不符合題意；
B.圖中兩個力不是作用在同一直線上，則這兩個力不能平衡，故B不符合題意；
C.圖中兩個力的大小不相等，則這兩個力不能平衡，故C不符合題意；
D.圖中，兩個力作用在同一物體上，在同一直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故D符合題意。故選：D。
7. “燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”出自唐代李白的《北風(fēng)行》。如圖，重為G的雪花從空中加速飄落的過程中，若雪花所受阻力為f，則雪花所受力的合力大小和方向為（　?。?br/>A 大?。篏-f；方向：豎直向上 B. 大小：G+f；方向：豎直向上
C. 大小：G-f；方向：豎直向下 D. 大?。篏+f；方向：豎直向下
【答案】C
【解析】重為的雪花從空中加速飄落的過程中，向下運(yùn)動，阻力方向向上，重力方向豎直向下，兩者方向相反，故合力大小
合力方向豎直向下。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。
8. 如圖是投擲實(shí)心球的場景，實(shí)心球在D位置靜止。下列說法正確的是
A. 實(shí)心球從A到B的過程中，受到平衡力的作用
B. 實(shí)心球從B到C的過程中，受到平衡力的作用
C. 實(shí)心球從C到D的過程中，受到平衡力的作用
D. 實(shí)心球在D位置受到平衡力的作用
【答案】D
【解析】A.實(shí)心球從到過程中，其運(yùn)動的方向和運(yùn)動的速度都發(fā)生了變化，故沒有受到平衡力的作用，故A錯誤；
B.實(shí)心球從B到C的過程中，速度增大，故沒有受到平衡力的作用，故B錯誤；
C.實(shí)心球從C到D的過程中，速度變小，故沒有受到平衡力的作用，故C錯誤；
D.實(shí)心球在位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，故D正確。故選：D。
9．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（　?。?br/>A．G與F3是一對平衡力
B．G與F3是一對相互作用力
C．F1與F2是一對平衡力
D．F 1與F2是一對相互作用力
【答案】D
【解析】A、G與F3這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；
B、G的施力物體是地球，受力物體是小球；F3的施力物體是水平橫桿，受力物體是彈簧，所以G與F3不是一對相互作用力，故B錯誤；
CD、F1是彈簧拉動小球的力，F(xiàn)2是小球拉動彈簧的力，這兩個力是一對相互作用力，故C錯誤、D正確。
10. 下列情景中，處于平衡狀態(tài)的是（　?。?br/>A．勻速轉(zhuǎn)動的橡皮 B．百米加速沖刺的同學(xué) C．下落的蘋果D． 勻速下降的降落傘
【答案】D
【解析】A.勻速轉(zhuǎn)動的橡皮的運(yùn)動方向不斷發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故A錯誤；
B.百米加速沖刺的同學(xué)的速度是變化的，即運(yùn)動狀態(tài)不斷發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故B錯誤；
C.下落的蘋果做的是加速運(yùn)動，不是平衡狀態(tài)，故C錯誤；
D.勻速下降的降落傘，做的是勻速直線運(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)不變，處于平衡狀態(tài)，故D正確。
故選：D。
11. 農(nóng)忙季節(jié)小強(qiáng)幫助爸爸干農(nóng)活，爸爸用600N的拉力向前拉車，小強(qiáng)用200N的推力向前推車，他們合力的大小和方向分別是（　　）
A．800N 向前 B．600N 向前 C．400N 向后 D．200N 向后
【答案】A
【解析】已知小強(qiáng)和他爸爸用力的方向相同，都水平向前，并且在同一條直線上，所以其合外力為二力之和，即
F=F1+F2＝600N+200N＝800N
方向水平向前。
故B、C、D不符合題意，A符合題意。故選A。
12．如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為5N時，木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動。下列說法正確的是（　?。?br/>A．木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力，合力為零
B．由二力平衡可知：彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
C．木塊的速度越大，滑動摩擦力越大
D．改用7N的水平拉力，木塊受到的滑動摩擦力大小也將變?yōu)?N
【答案】B
【解析】A．木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動時，受重力、支持力、拉力和摩擦力四個力的作用，故A錯誤；
B．木塊做勻速直線運(yùn)動時，受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，故B正確；
C．影響摩擦力的因素是壓力、接觸面的粗糙程度，摩擦力大小與物體運(yùn)動速度無關(guān)，故C錯誤；
D．木塊在水平木板上運(yùn)動，壓力和接觸面的粗糙程度不變，改用7N的拉力，其摩擦力也不會變，故滑動摩擦力大小還是5N，故D錯誤。故選B。
二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分.每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的，選對但不全得2分，有選錯的得0分，全選對的得3分）
13．如圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至b處時，小球受到的彈力等于小球的重力，壓縮至c處時彈簧最短，從a至c處的過程中，不計空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是（　　）
A．從a點(diǎn)到c點(diǎn)的運(yùn)動過程中，小球所受的合力先增大后減小
B．小球在b點(diǎn)時，速度最大
C．小球在c點(diǎn)速度為零，處于平衡狀態(tài)
D．從a點(diǎn)到c點(diǎn)的運(yùn)動過程中，小球的速度先變大后變小
【答案】BD
【解析】ABD、小球在ab段時，彈簧的形變量較小，小球受到豎直向上的彈力小于自身豎直向下的重力，合力向下，所以小球做向下的加速運(yùn)動，小球在b點(diǎn)時，小球受到豎直向上的彈力等于自身豎直向下的重力，合力為零，此時小球的速度最大，小球在bc段時，彈簧的形變量較大，小球受到豎直向上的彈力大于自身豎直向下的重力，合力向上，所以小球做向下的減速運(yùn)動，則從a點(diǎn)到c點(diǎn)的運(yùn)動過程中，小球所受的合力先減小后增大，在b點(diǎn)時，速度最大，故A錯誤，BD正確；
C、小球在c點(diǎn)時，彈簧的形變量最大，小球受到豎直向上的彈力大于自身豎直向下的重力，合力向上，所以小球在c點(diǎn)時受到的彈力和小球自身重力不是一對平衡力，處于非平衡狀態(tài)，故C錯誤。故選：BD。
14. 如圖1所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力F的作用，物體0~3s靜止，3~6s速度由0變?yōu)?m/s，6~9s以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，拉力隨時間變化關(guān)系如圖2所示。下列選項正確的是（ ）
A. 0~3s受到的摩擦力大小為2N
B. 3~6s受到的摩擦力大小為6N
C. 6~9s受到的摩擦力大小為4N
D. 6~9s物體通過的路程1m
【答案】AC
【解析】A．物體0~3s靜止，處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖可知，0~3s時，拉力大小為2N，所以摩擦力也為2N，故A正確；
BC．物體6~9s以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，它受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為4N，3~6s時物體做加速運(yùn)動，拉力大于摩擦力，物體對水平面的壓力及接觸面粗糙程度不變，則它受到的滑動摩擦力不變，所以，物體受到的摩擦力為4N，故B錯誤，C正確；
D．根據(jù)可知， 6~9s物體通過的路程為
故D錯誤。故選AC。
三、填空題（本大題有8小題，每空1分，共18分）
15．英國物理學(xué)家　 　總結(jié)得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。如圖，一物體由甲位置運(yùn)動到乙位置，它運(yùn)動的路程為　 　cm（需正確記錄測量結(jié)果）。
【答案】牛頓；2.50。
【解析】（1）英國物理學(xué)家牛頓通過總結(jié)得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這是著名的牛頓第一定律；
（2）由圖知，該刻度尺的分度值為1mm，甲位置左側(cè)對應(yīng)的刻度為0.50cm，乙位置左側(cè)對應(yīng)的刻度為3.00cm，故它運(yùn)動的路為3.00cm﹣0.50cm＝2.50cm。
16. 如圖所示，幾位同學(xué)在雪地上玩滾雪球游戲，隨著雪球變大，雪球在雪地上滾動的速度會變慢，雪球具有的慣性是______（選填“增大”“減小”或“不變”）的。假如此時雪球受到的外力全部消失，則雪球應(yīng)該保持______（選填“勻速直線運(yùn)動”或“靜止”）狀態(tài)。
【答案】 增大 勻速直線運(yùn)動
【解析】慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系，故在滾雪球的過程中，隨著雪球變大，雪球的質(zhì)量變大時，其慣性增大。
根據(jù)牛頓第一定律，假如此時正在運(yùn)動的雪球受到的外力全部消失，則雪球應(yīng)該保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
17. 如圖所示的是一件工藝品，就是合金制成的“馬踏飛燕”立在水平木制底座上。馬僅用一蹄就能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，這只蹄子的中心與馬的______應(yīng)該在一條豎直線上?！榜R踏飛燕”受到重力和______是相互平衡的力。
【答案】 重心 支持力
【解析】馬僅用一只馬蹄就能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，是因為馬受力平衡，則馬蹄子的中心（支持力的作用點(diǎn)）與馬的重心（重力的作用點(diǎn)）應(yīng)該在一條豎直線上。
靜止的馬受到豎直向下重力和豎直向上支持力的作用，大小相同，方向相反，作用于同一直線，作用于同一物體，符合二力平衡的條件，因此是一對平衡力。
18. 如圖所示，物體重，被水平壓力壓在豎直墻壁上保持靜止，此時物體所受__________與是一對平衡力，物體受到的摩擦力為__________N；若增大水平壓力至原來的2倍，物體仍靜止，則物體受到的摩擦力大小__________（變小/不變/變大）。
【答案】 支持力 40 不變
【解析】以物體為研究對象，物體在水平方向受到壓力和墻壁的支持力，豎直方向受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，由于物體靜止，所以這兩對力都是平衡力，故物體受到的摩擦力為
f =G =40N
增大水平壓力，物體仍靜止，則此時物體受到的摩擦力與重力仍是一對平衡力，大小相等，即此時物體受到的摩擦力仍為40N保持不變。
19．如圖所示，A物體受到水平向右的推力F1＝6N、拉力F2＝8N作用，則F1、F2的合力為 N；B物體重50N，當(dāng)受豎直向上的拉力F＝50N作用時，B物體受到的合力為 N。
【答案】 14 0
【解析】（1）F1、F2都作用在物體A上，方向相同，且在一條直線上，F(xiàn)1、F2的合力
F合1＝F1+F2＝6N+8N＝14N
（2）B物體受到的拉力和重力大小相等，地面對它沒有支持力，重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上，方向相反、在一條直線上，B物體受到的合力為
F合2＝G﹣F＝50N﹣50N＝0N
20．質(zhì)量為10千克的物體，在10牛水平拉力的作用下，沿水平地面向右運(yùn)動，物體受到地面的阻力為物體重力的0.1倍。則：物體受到的重力大小為______N；物體在水平方向上受到的合力大小為_______N及合力的方向是________。
【答案】（1）98N；（2）0.2N，水平向右
【解析】（1）物體受到的重力大小為
（2）物體在水平方向上受到的阻力為
合力大小F合為
由于拉力大于阻力，合力的方向應(yīng)與拉力方向相同，水平向右。
21. 駕駛員的頭枕和安全帶在安全駕駛中起著重要作用。如圖所示，頭枕是為了減小汽車在________（選填“追尾前車”或“被后車追尾”）時由于慣性造成的傷害，轎車在水平路面上高速行駛時對地面的壓力________（選填“大于”“等于”或“小于”）靜止時對地面的壓力。
【答案】 被后車追尾 小于
【解析】在座位的靠背上安裝“頭枕”，當(dāng)轎車被后面的車撞擊時，轎車速度加快，乘客由于慣性會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，此時頭枕可以起到防止乘客頸椎受傷的作用。
在路面上靜止的轎車，轎車對路面的壓力大小等于轎車的重力，當(dāng)轎車在路面上高速行駛時，車頂?shù)目諝饬魉俅笥谲嚨椎目諝饬魉?，車上方的壓?qiáng)小于下方的壓強(qiáng)，會產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差、壓力差，從而產(chǎn)生一定大小的向上的升力，使轎車對路面的壓力小于汽車所受的重力，故轎車對路面的壓力與靜止使相比變小，即轎車在水平路面上高速行駛時對地面的壓力小于靜止時對地面的壓力。
22. 如圖所示跳水運(yùn)動員站在跳板上準(zhǔn)備起跳她受到的重力與跳板對她商的支持力是一對_______（選填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比較粗糙是為了增大________。
【答案】 平衡力 摩擦
【解析】在跳板上準(zhǔn)備起跳時，運(yùn)動員是靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，重力與她所受跳板的支持力是一對平衡力。
跳板表面比較粗糙是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦。
四、作圖與簡答題（本大題有4小題，共10分）
23. （2分）如圖所示，人隨電梯一起勻速運(yùn)動，請作出人所受各力的示意圖。
【答案】如圖所示。
【解析】人隨電梯一起勻速運(yùn)動，人處于平衡狀態(tài)，人受到了重力和支持力，若受到了摩擦力，則沒有力與之平衡，故人不受摩擦力，故過重心向下畫一條線段，并在末端標(biāo)上箭頭和G，即為重力，過重心向上畫一條等長的線段，并在末端標(biāo)上箭頭和F，即為支持力。
24.（3分）在水平向右勻速行駛的火車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球，車廂水平地板上放置物塊A。在某時刻，發(fā)現(xiàn)小球向右擺動，如圖所示，請畫出此時物塊A受力的示意圖。
【答案】如圖所示
【解析】本來勻速向右運(yùn)動的火車上懸掛的小球，在某一時刻，小球向右擺動，說明此時火車突然減速，那么車廂水平地板上的物塊A相對車廂有向右運(yùn)動的趨勢，所以在水平方向上受到地板向左的摩擦力，在豎直方向上受到重力和支持力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反。三個力的作用點(diǎn)都在A的重心上。
25. （3分）如圖所示，請作出靜止在水平桌面上的書所受的摩擦力和書對桌面壓力的示意圖。
【答案】如圖所示
【解析】由圖可知，書在拉力F拉的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡條件可知，書受到的摩擦力方向與拉力F拉的方向相反，大小與拉力F拉大小相等；書對桌面壓力的受力物體是桌面，則作用點(diǎn)在桌面上，壓力方向垂直于桌面向下
26.（2分）勤洗手是良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在七步洗手法“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側(cè)指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖所示。當(dāng)手指稍用力“夾”時，清洗效果會更好；洗手后為了讓手快點(diǎn)干，文明的做法是雙手靠攏并朝著洗手池用力甩。請用所學(xué)的物理知識分析說明上述兩種做法的理由。
【答案】見解析
【解析】（1）“夾”是指洗掌側(cè)指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，當(dāng)手指稍用力“夾”時，增大壓力從而增大摩擦力，清洗效果會更好。
（2）雙手靠攏并朝著洗手池用力甩，利用水的慣性保持靜止，水和手分開，而且雙手靠攏，是增大了水的質(zhì)量，從而增大了水的慣性，水和手更容易分離，手更容易甩干。
五、實(shí)驗探究題（本大題有3小題，每空1分，共17分）
27．（5分）小華為探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，設(shè)計了如圖所示的斜面實(shí)驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。
（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實(shí)驗時應(yīng)讓小車______，這種研究問題的方法叫控制變量法。
（2）小車進(jìn)入水平面后，受到的一對平衡力是______。
（3）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越______（選填“遠(yuǎn)”或“近”），說明小車運(yùn)動的速度改變得越______（選填“快”或“慢”）。
（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律______。
A．根據(jù)想像得出的結(jié)論
B．直接從實(shí)驗中得出的結(jié)論
C．根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗得出的結(jié)論
D．在實(shí)驗事實(shí)基礎(chǔ)上通過推理得出來的結(jié)論
【答案】（1）從同一斜面的同一高度由靜止滑下 （2）重力和支持力（3）遠(yuǎn) 慢 （4） D
【解析】（1）要研究小車在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制小車的初速度相同，即讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下。
（2）小車在水平面上運(yùn)動時，豎直方向受力平衡，所受的重力和支持力是一對平衡力。
（3）實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)，小車在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，滑行的距離越遠(yuǎn)。
（4）實(shí)際中不存在物體不受力的情況，牛頓第一定律是在實(shí)驗的基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步推理概括出來的，不能用實(shí)驗來驗證，但是個正確的定律，故選D。
28．（7分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗情景。
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向　　，并通過調(diào)整　 　來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片　 　（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了探究　 　。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是　　。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗優(yōu)于小明的實(shí)驗。其主要原因是　　。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn) B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．減小摩擦力對實(shí)驗結(jié)果的影響
（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在　?。ㄌ睢八椒较颉?、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)　?。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保┑默F(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
【答案】（1）相反；鉤碼數(shù)量；（2）旋轉(zhuǎn)；不在同一直線上兩個力能否平衡；（3）把小卡片剪成兩半；（4）D；（5）任意方向；不變
【解析】（1）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大??；
（2）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別作用在兩個物體上，所以下一步的操作是：可以把紙片剪成兩半；
（4）兩圖相比，甲圖可減小摩擦力對實(shí)驗的影響；故選D；
（5）要探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件，可以有以下幾種方案：
①拉著鉤碼在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力平衡，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧測力計的示數(shù)不變。
②拉著鉤碼豎直向上做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與重力平衡，彈簧測力計的示數(shù)仍然不變。
③也可以拉著鉤碼沿斜向上方向做勻速直線運(yùn)動，此時豎直向上的拉力與豎直向下的重力平衡，彈簧測力計的示數(shù)仍然不變。
所以，可以拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運(yùn)動；
可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
29．（5分）甲、乙兩位同學(xué)合作探究“同一直線上兩個力的合力與兩個力的大小關(guān)系”；他們將一根粗橡皮條的一端固定，另一端系兩個細(xì)繩套[如圖（a）]。接著用兩把測力計鉤住繩套，甲組同學(xué)沿同方向、乙組同學(xué)沿反方向拉橡皮條至O點(diǎn)[如圖（b）、（c）]，記錄F1、F2的大小；然后用一把測力計拉橡皮條也至O點(diǎn)[如圖（d）]，記錄F的大?。凰麄兏淖僌點(diǎn)的位置多次實(shí)驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示；
表一
序號 F1（N） F2（N） F（N）
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二
序號 F1（N） F2（N） F（N）
4 5.0 3.0 2.0
5 8.0 5.0 3.0
6 10.0 6.0 4.0
（1）分析比較表一的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：同一直線上方向相同的兩個力， ；
（2）分析比較表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出： ；
（3）兩組同學(xué)交流了表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：
甲：同一直線上方向相同的兩個力的合力大于其中較大的力；
乙：同一直線上方向相反的兩個力的合力小于其中較小的力；
（a）就上述數(shù)據(jù)而言，以上發(fā)現(xiàn) 正確（選填“只有甲”、“只有乙”、“都”或“都不”）；
（b）基于得出的初步結(jié)論進(jìn)行推理，其中一個發(fā)現(xiàn)不具普適性；請擬定一組F1、F2的值，以支持該推理：F1＝ N，F(xiàn)2＝ N。
【答案】（1）合力大小等于兩力之和 （2）合力大小等于兩力之差 （3） 都 10.0 3
【解析】（1）分析比較表一中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出
由以上分析可得：作用在同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于兩力之和。
（2）分析比較表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出
由以上分析可得：作用在同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小等于兩力之差。
（3）（a）[3]分析表一數(shù)據(jù)可得；作用在同一直線上、方向相同的兩個力的合力總大于兩個力中較大的力，故甲結(jié)論正確；分析表二數(shù)據(jù)可得：作用在同一直線上、方向相反的兩個力的合力總小于兩個力中較小的力，故乙的結(jié)論正確；因此就上述數(shù)據(jù)而言，以上發(fā)現(xiàn)都正確。
（b）基于得出的初步結(jié)論進(jìn)行推理，其中乙結(jié)論不具普遍性，若，，則合力
有此證明結(jié)論乙不具有普遍性。
六、計算題（本大題有2小題，共13分）
30.（8分）如圖所示，一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，此時汽車所受的動力是車重的0.1倍，g＝10N/kg。試問：
（1）汽車所向前的牽引力是多少？
（2）汽車的總質(zhì)量是多少？
（3）地面對汽車的支持力是多少？
【答案】（1）汽車向前的牽引力是3500N；
（2）汽車的總質(zhì)量是3500kg；
（3）地面對汽車的支持力是35000N。
【解析】（1）一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，水平方向上的阻力和牽引力是一對平衡力，大小相等，故汽車所受的牽引力為3500N；
（2）由題意可知：F＝0.1G，
則汽車的總重力為：G＝＝＝35000N；
汽車的質(zhì)量為：m＝＝＝3500kg；
（3）汽車在平直的公路上勻速向前行駛，受力平衡，在豎直方向上受到的支持力和重力是一對平衡力，大小相等，故地面對汽車的支持力為35000N。
答：（1）汽車向前的牽引力是3500N；
（2）汽車的總質(zhì)量是3500kg；
（3）地面對汽車的支持力是35000N。
31．（5分）如圖所示，將一個重力為4牛的籃球豎直向上拋出，籃球在運(yùn)動過程中受到重力，還受到與其運(yùn)動方向相反的空氣阻力作用，且阻力的大小始終為0.1牛。求：
（1）籃球在上升過程中所受的合力F的大小及方向。
（2）籃球在下落過程中所受的合力的大小及方向。
【答案】（1）4.1N，豎直向下；（2），豎直向下
【解析】（1）籃球豎直向上拋出在上升過程中，受到的空氣阻力豎直向下，重力也豎直向下，所以籃球在上升過程中受到的合力方向豎直向下，大小為
（2）籃球在下落過程中，受到阻力豎直向上，重力豎直向下，重力大于阻力，所以籃球在下落過程中所受的合力方向豎直向下，大小為
答：（1）籃球在上升過程中所受的合力的大小為4.1N，方向豎直向下；
（2）籃球在下落過程中所受的合力的大小為，方向豎直向下。
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【情境化·新趨勢】初中物理滬科2024版八全冊單元期中期末素養(yǎng)提升卷
第七章 力與運(yùn)動單元素養(yǎng)提升卷
（滿分100分，答題時間90分鐘）
一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分.每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）
1．下列科學(xué)家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻(xiàn)的是（　?。?br/>A．阿基米德 B．亞里士多德 C．愛因斯坦 D．伽利略
2. 圖所示的情境中，屬于防止慣性造成危害的是（　?。?br/>A. 開車時要系好安全帶
B. 緊固錘頭
C. 鉛球出手后向前運(yùn)動
D. 運(yùn)動員起跳后向前運(yùn)動
3．物理老師給同學(xué)們做了一個有趣的實(shí)驗，如圖所示，用一根筷子穿透一個蘋果，他一手拿筷子，另一只手拿錘子敲擊筷子上端，發(fā)現(xiàn)蘋果會沿著筷子向上“爬”，下列說法正確的是（　?。?br/>A．蘋果受到筷子的向上的力才會向上“爬”
B．蘋果越大越容易完成該實(shí)驗
C．該實(shí)驗原理主要是利用牛頓第二定律
D．該實(shí)驗原理主要是利用牛頓第三定律
4. 2024年6月 10日是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，端午節(jié)劃龍舟是傳統(tǒng)的習(xí)俗，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。運(yùn)動員停止劃槳后，龍舟會向前運(yùn)動，小丁同學(xué)覺得是因為（　　）
A. 具有摩擦力向前運(yùn)動 B. 具有慣性向前運(yùn)動
C. 受到重力停止運(yùn)動 D. 受到質(zhì)量停止運(yùn)動
5．圖甲是小李因踩到香蕉皮而摔倒的情景，圖乙是小張因被石頭絆到而摔倒的情景，則下列說法正確的是（　?。?br/>A．小李摔倒是因為下半身的速度小于上半身的速度
B．小張摔倒是因為腳的速度變?yōu)?，上半身仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)
C．人行走越快越容易摔倒，因此速度越大，人的慣性越大
D．小李摔倒是因為小李的慣性變小了
6. 如圖所示，物體受到兩個力的作用，這兩個力能平衡的是（　?。?br/>A．B．C．D．
7. “燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺?！背鲎蕴拼畎椎摹侗憋L(fēng)行》。如圖，重為G的雪花從空中加速飄落的過程中，若雪花所受阻力為f，則雪花所受力的合力大小和方向為（　?。?br/>A.大?。篏-f；方向：豎直向上 B. 大小：G+f；方向：豎直向上
C. 大?。篏-f；方向：豎直向下 D. 大?。篏+f；方向：豎直向下
8. 如圖是投擲實(shí)心球的場景，實(shí)心球在D位置靜止。下列說法正確的是
A. 實(shí)心球從A到B的過程中，受到平衡力的作用
B. 實(shí)心球從B到C的過程中，受到平衡力的作用
C. 實(shí)心球從C到D的過程中，受到平衡力的作用
D. 實(shí)心球在D位置受到平衡力的作用
9．如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（　?。?br/>A．G與F3是一對平衡力
B．G與F3是一對相互作用力
C．F1與F2是一對平衡力
D．F 1與F2是一對相互作用力
10. 下列情景中，處于平衡狀態(tài)的是（　?。?br/>A．勻速轉(zhuǎn)動的橡皮 B．百米加速沖刺的同學(xué) C．下落的蘋果D． 勻速下降的降落傘
11. 農(nóng)忙季節(jié)小強(qiáng)幫助爸爸干農(nóng)活，爸爸用600N的拉力向前拉車，小強(qiáng)用200N的推力向前推車，他們合力的大小和方向分別是（　　）
A．800N 向前 B．600N 向前 C．400N 向后 D．200N 向后
12．如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為5N時，木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動。下列說法正確的是（　?。?br/>A．木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力，合力為零
B．由二力平衡可知：彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
C．木塊的速度越大，滑動摩擦力越大
D．改用7N的水平拉力，木塊受到的滑動摩擦力大小也將變?yōu)?N
二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分.每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的，選對但不全得2分，有選錯的得0分，全選對的得3分）
13．如圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至b處時，小球受到的彈力等于小球的重力，壓縮至c處時彈簧最短，從a至c處的過程中，不計空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是（　?。?br/>A．從a點(diǎn)到c點(diǎn)的運(yùn)動過程中，小球所受的合力先增大后減小
B．小球在b點(diǎn)時，速度最大
C．小球在c點(diǎn)速度為零，處于平衡狀態(tài)
D．從a點(diǎn)到c點(diǎn)的運(yùn)動過程中，小球的速度先變大后變小
14. 如圖1所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力F的作用，物體0~3s靜止，3~6s速度由0變?yōu)?m/s，6~9s以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，拉力隨時間變化關(guān)系如圖2所示。下列選項正確的是（ ）
A. 0~3s受到的摩擦力大小為2N
B. 3~6s受到的摩擦力大小為6N
C. 6~9s受到的摩擦力大小為4N
D. 6~9s物體通過的路程1m
三、填空題（本大題有8小題，每空1分，共18分）
15．英國物理學(xué)家　 　總結(jié)得出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。如圖，一物體由甲位置運(yùn)動到乙位置，它運(yùn)動的路程為　 　cm（需正確記錄測量結(jié)果）。
16. 如圖所示，幾位同學(xué)在雪地上玩滾雪球游戲，隨著雪球變大，雪球在雪地上滾動的速度會變慢，雪球具有的慣性是______（選填“增大”“減小”或“不變”）的。假如此時雪球受到的外力全部消失，則雪球應(yīng)該保持______（選填“勻速直線運(yùn)動”或“靜止”）狀態(tài)。
17. 如圖所示的是一件工藝品，就是合金制成的“馬踏飛燕”立在水平木制底座上。馬僅用一蹄就能穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上，這只蹄子的中心與馬的______應(yīng)該在一條豎直線上?！榜R踏飛燕”受到重力和______是相互平衡的力。
18. 如圖所示，物體重，被水平壓力壓在豎直墻壁上保持靜止，此時物體所受__________與是一對平衡力，物體受到的摩擦力為__________N；若增大水平壓力至原來的2倍，物體仍靜止，則物體受到的摩擦力大小__________（變小/不變/變大）。
19．如圖所示，A物體受到水平向右的推力F1＝6N、拉力F2＝8N作用，則F1、F2的合力為 N；B物體重50N，當(dāng)受豎直向上的拉力F＝50N作用時，B物體受到的合力為 N。
20．質(zhì)量為10千克的物體，在10牛水平拉力的作用下，沿水平地面向右運(yùn)動，物體受到地面的阻力為物體重力的0.1倍。則：物體受到的重力大小為______N；物體在水平方向上受到的合力大小為_______N及合力的方向是________。
21. 駕駛員的頭枕和安全帶在安全駕駛中起著重要作用。如圖所示，頭枕是為了減小汽車在________（選填“追尾前車”或“被后車追尾”）時由于慣性造成的傷害，轎車在水平路面上高速行駛時對地面的壓力________（選填“大于”“等于”或“小于”）靜止時對地面的壓力。
22. 如圖所示跳水運(yùn)動員站在跳板上準(zhǔn)備起跳她受到的重力與跳板對她商的支持力是一對_______（選填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比較粗糙是為了增大________。
四、作圖與簡答題（本大題有4小題，共10分）
23. （2分）如圖所示，人隨電梯一起勻速運(yùn)動，請作出人所受各力的示意圖。
24.（3分）在水平向右勻速行駛的火車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球，車廂水平地板上放置物塊A。在某時刻，發(fā)現(xiàn)小球向右擺動，如圖所示，請畫出此時物塊A受力的示意圖。
25. （3分）如圖所示，請作出靜止在水平桌面上的書所受的摩擦力和書對桌面壓力的示意圖。
26.（2分）勤洗手是良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在七步洗手法“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側(cè)指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖所示。當(dāng)手指稍用力“夾”時，清洗效果會更好；洗手后為了讓手快點(diǎn)干，文明的做法是雙手靠攏并朝著洗手池用力甩。請用所學(xué)的物理知識分析說明上述兩種做法的理由。
五、實(shí)驗探究題（本大題有3小題，每空1分，共17分）
27．（5分）小華為探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，設(shè)計了如圖所示的斜面實(shí)驗。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。
（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實(shí)驗時應(yīng)讓小車______，這種研究問題的方法叫控制變量法。
（2）小車進(jìn)入水平面后，受到的一對平衡力是______。
（3）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越______（選填“遠(yuǎn)”或“近”），說明小車運(yùn)動的速度改變得越______（選填“快”或“慢”）。
（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律______。
A．根據(jù)想像得出的結(jié)論
B．直接從實(shí)驗中得出的結(jié)論
C．根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗得出的結(jié)論
D．在實(shí)驗事實(shí)基礎(chǔ)上通過推理得出來的結(jié)論
28．（7分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗情景。
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向　　，并通過調(diào)整　 　來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片　 ?。ㄌ睢胺D(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了探究　 　。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是　　。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗優(yōu)于小明的實(shí)驗。其主要原因是　　。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn) B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．減小摩擦力對實(shí)驗結(jié)果的影響
（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在　　（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)觀察到彈簧測力計示數(shù)　?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。
29．（5分）甲、乙兩位同學(xué)合作探究“同一直線上兩個力的合力與兩個力的大小關(guān)系”；他們將一根粗橡皮條的一端固定，另一端系兩個細(xì)繩套[如圖（a）]。接著用兩把測力計鉤住繩套，甲組同學(xué)沿同方向、乙組同學(xué)沿反方向拉橡皮條至O點(diǎn)[如圖（b）、（c）]，記錄F1、F2的大小；然后用一把測力計拉橡皮條也至O點(diǎn)[如圖（d）]，記錄F的大??；他們改變O點(diǎn)的位置多次實(shí)驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示；
表一
序號 F1（N） F2（N） F（N）
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二
序號 F1（N） F2（N） F（N）
4 5.0 3.0 2.0
5 8.0 5.0 3.0
6 10.0 6.0 4.0
（1）分析比較表一的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：同一直線上方向相同的兩個力， ；
（2）分析比較表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出： ；
（3）兩組同學(xué)交流了表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：
甲：同一直線上方向相同的兩個力的合力大于其中較大的力；
乙：同一直線上方向相反的兩個力的合力小于其中較小的力；
（a）就上述數(shù)據(jù)而言，以上發(fā)現(xiàn) 正確（選填“只有甲”、“只有乙”、“都”或“都不”）；
（b）基于得出的初步結(jié)論進(jìn)行推理，其中一個發(fā)現(xiàn)不具普適性；請擬定一組F1、F2的值，以支持該推理：F1＝ N，F(xiàn)2＝ N。
六、計算題（本大題有2小題，共13分）
30.（8分）如圖所示，一輛汽車在平直的公路上勻速向前行駛，它所受的阻力為3500N，此時汽車所受的動力是車重的0.1倍，g＝10N/kg。試問：
（1）汽車所向前的牽引力是多少？
（2）汽車的總質(zhì)量是多少？
（3）地面對汽車的支持力是多少？
31．（5分）如圖所示，將一個重力為4牛的籃球豎直向上拋出，籃球在運(yùn)動過程中受到重力，還受到與其運(yùn)動方向相反的空氣阻力作用，且阻力的大小始終為0.1牛。求：
（1）籃球在上升過程中所受的合力F的大小及方向。
（2）籃球在下落過程中所受的合力的大小及方向。
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