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中小學教育資源及組卷應用平臺
【情境化·新趨勢】初中物理滬科2024版八全冊單元期中期末素養提升卷
第二章 聲的世界單元素養提升卷
（滿分100分，答題時間90分鐘）
一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分.每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）
1．（新考法）聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是（　　）
A．甲圖：發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動
B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音色
C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲
D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量
2.（情景化）如圖所示，這是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡．回音壁應用的聲學原理是（ ）
A．聲音在不同介質中的傳播速度不同 B．聲音的反射
C．聲音是由物體振動產生的 D．聲音能夠在墻壁中傳播
3．（傳統文化）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時能發出宮、商、角、徵、羽五音，相當于現在的do、re、mi、sol、la。這個聲音的聲源是（　　）
A．陶土 B．空氣 C．聲帶 D．嘴
4. （中華傳統文化）2024年6月 10日是我國傳統節日端午節，端午節劃龍舟是傳統的習俗，弘揚中國傳統文化是我們義不容辭的責任。端午節賽龍舟時，賽事激烈，思考樂財財同學的歡呼聲越來越大，這個“越來越大”是指（　　）
A. 音色 B. 音調 C. 響度 D. 速度
5.（新考法）現代社會里，養狗成為一種“時尚”，但遛狗傷人事故也時有發生。超聲驅狗器狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因為驅狗器（ ）
A．發出聲音的響度小
B．發出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內
C．發出的聲音不是振動產生
D．聲波不能在空氣中傳播
6.（情景化）如圖所示為一種超聲導盲手杖。它可以發射超聲波探測周圍5m內障礙物的情況，并處理成語音信號及時播放出來，達到“以聽代視”的效果。下列說法正確的是（　　）
A．超聲波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s
B．手杖能夠導航是利用手杖敲擊地磚，地磚發出了超聲波
C．手杖能夠導航是利用聲音可以傳遞信息這一特性
D．超聲波的振動頻率在20Hz~20000Hz之間，人耳聽不到
7．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（　　）
A．吹瓶口，是空氣在發聲，且甲瓶聲音的音調最高
B．吹瓶口，是瓶和水在發聲，且丁瓶聲音的音調最高
C．敲打瓶身，是空氣在發聲，且甲瓶聲音的音調最高
D．敲打瓶身，是瓶和水在發聲，且丁瓶聲音的音調最低
8.（新考法）如圖所示是甲、乙、丙三個聲音在示波器上顯示的波形圖（縱軸數值的單位相同，橫軸中1ms＝10-3s），以下判斷正確的是（　　）
A．乙比甲的響度大 B．甲的音調比乙低
C．甲比丙的頻率小 D．甲、丙的音色相同
9. 亞洲殘疾人運動會于2023 10 22在杭州開幕，許多“硬核”科技體現祖國的科技實力，更體現了“以人為本”的科技溫情，如圖是智能導盲犬利用超聲波測距、紅外線避障等技術引導視障殘疾人行走，以下關于超聲波觀點中不正確的是（　　）
A．超聲波可以傳遞信息
B．超聲波可以傳遞能量
C．超聲波比次聲波傳遞的速度大
D．智能導盲犬發出的超聲波不會干擾人的聽覺
10.（新考法）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（　　）
A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱 C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度
11.（跨學科實踐）如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為0.005s．已知感應器距測高臺的高度為2.6m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（ ）
A．1.65m B．1.70m C．1.75m D．0.85m
12.鐵路運輸是重要的運輸手段，如圖是一段鐵軌，枕木下方鋪有大量碎石子，可以減震，從而有效減弱火車行駛過程中的噪聲。下列與其控制噪聲方法相同的是（　　）
A．學校附近禁止鳴笛
B．工廠里工人戴的防噪聲耳罩
C．高速公路旁的隔音板
D．路邊的噪聲監測儀
二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分.每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的，選對但不全得2分，有選錯的得0分，全選對的得3分）
13．（新考法）下列有關于聲現象的說法中，正確的是（　　）
A．航母上的飛機引導員帶有耳機，這是在人耳處減弱噪聲
B．將長管插入水中能聽到遠處船只的聲音，這說明了液體能夠傳聲
C．從波形圖中我們可以知道，這兩個聲音的音調不同，音色相同
D．蝙蝠是利用發射和接收次聲波來確定昆蟲的位置
14．如圖，超聲波測速儀A，向遠離自己而去的汽車B發出兩次脈沖波的時間間隔為4.5s，第一個脈沖1.4s后收到反射信號。發射第二個脈沖3.0s后收到反射信號（聲音在空氣中速度為340m/s）（　　）
A．汽車接收到第一次脈沖，距離測速儀的距離為238m
B．汽車接收到第一次脈沖，距離測速儀的距離為250m
C．汽車接收到兩次脈沖波的時間間隔是4.3s
D．汽車接收到兩次脈沖波的時間間隔是5.3s
三、填空題（本大題有8小題，每空1分，共19 分）
15.用樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就能隨心吹出一首首美妙的歌曲，如圖所示。吹奏時由于氣流引起樹葉的 而發出聲音。人走路時很難聽到甩動胳膊發出的聲音，是因為胳膊甩動的頻率 （選填“高于”或“低于”）人耳能聽到聲音頻率的范圍。
16.（情景化）當發生礦山（隧道）事故時，被困人員可利用堅硬物體敲擊管路、鐵軌、鉆桿等，發出“5432”救援聯絡信號。由此可知， 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 （選填“快”或“慢”）。
17.山西一煤礦發生透水事故，被困井下約深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發出求救信號，115人成功獲救，這是利用了 傳聲比氣體傳聲效果好。耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到 次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過 （鋼管/水/空氣）傳播過來的。
18.在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在 中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發出信號后需經過 秒才能接收到信號。
19.在物理興趣小組組織的活動中，小明利用橡皮筋等自制了如圖所示的簡易“古箏”，并用它進行了演奏。“古箏”的聲音是由 的振動產生的；用同樣大小的力撥動橡皮筋，發聲時粗橡皮筋比細橡皮筋的音調 （選填“高”或“低”）。
20.如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，將會看到小球被彈開，小球被彈開的幅度越大，發出聲音的響度越大，實驗說明聲音的響度與 有關。這個小球的作用是 。（填選項序號）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．使音叉的振動時間延長
D．使聲波多次反射形成回聲
21.聲音都是由于發聲物體的 而產生的。溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）。圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，她還可以根據聲音的 來大致判斷周圍同學離他的遠近（選填“響度”、“音調”或“音色”）。
22.如圖所示，將點燃的蠟燭放在發聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動，喇叭的紙盆由于 產生聲音，聲音通過 傳播到燭焰處，燭焰晃動說明聲音具有 。
四、實驗探究題（本大題有3小題，每空1分，共20分）
23. （8分）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花，如圖甲所示。
（1）由此可以得出的結論： ；
（2）小華同學用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是她看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： ；
（3）小明、小華又提出了這樣一個問題：聲音是怎樣傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音的傳播需要介質；②聲音的傳播不需要介質；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越 （填“大”或“小”），由此現象可以推理：猜想 是正確的。
24. （6分）在“探究影響聲音傳播速度大小的因素”的實驗中，根據下表列出的一些介質中的聲速，回答下列問題。
介質 聲速/（m/s） 介質 聲速/（m/s）
空氣（0oC） 331 水（常溫） 1500
空氣（15oC） 340 海水（25oC） 1531
空氣（25oC） 346 銅（棒） 3750
煤油（25oC） 1324 鐵（棒） 5200
（1）聲音在相同溫度的不同介質中，傳播的速度是 （選填“相同”或“不相同”）的；
（2）從固體、液體、氣體三種介質的角度來看，一般情況下，聲音傳播的速度由小到大排列順序依次是 、 、 ；
（3）對于液體和氣體來說，在同種介質中，聲音的傳播速度還跟介質的 有關；
（4）根據表中的數據可知，聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而 。（選填“增大”、“不變”或“減小”）
25. （6分）小明和小亮同學合作探究“琴弦發出聲音的音調高低與哪些因素有關”，他倆通過討論，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關；
（1）為了驗證提出的三個猜想是否正確，他們找到了如表所列各種規格的琴弦，進行實驗，并記錄實驗
數據如表所示。
實驗次數 編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 振動的頻率/Hz
1 A 銅 60 2.89 1088
2 B 銅 60 1.02 2088
3 C 銅 80 1.02 1918
4 D 鋼 80 1.02 2468
（2）分析第 次實驗數據可驗證猜想一，并可得出結論：其他條件相同時，琴弦的橫截面積越大，琴弦發出聲音的音調越 （選填“高”或“低”）。
（3）分析第2、3次實驗數據，可得出結論：在琴弦的 相同時，琴弦的 越小，琴弦發出聲音的音調越高。
（4）分析實驗數據可知，在其他條件相同時， （選填“銅”或“鋼”）材料制成的琴弦發出聲音的音調較高。
（5）本次實驗運用的研究方法是 法。
五、計算及綜合能力題（本大題有3小題，共19分）
26. （7分）如圖所示，某輛汽車勻速駛入某超聲測速路段，當車與測速儀距離OA=45m時，測速儀向車發出超聲波，測速儀從發出超聲波到收到反射回來的超聲波共用時0.3s，已知此路段限速80km/h，超聲波的速度為340m/s，求
(1)汽車與超聲波相遇時，車與測速儀的距離為多少；
(2)請通過計算判斷該車是否超速。
27. （8分）為了提高安全性，減少事故的發生，有關部門要求汽車司機在進入隧道前必須鳴笛。如圖所示，若汽車行駛的速度為20m/s，司機在鳴笛后2s聽到隧道口處的山崖反射的回聲。
（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度為？
（2）聽到回聲時汽車離山崖多遠？
28.（4分）（跨學科綜合）頻率高于的聲波稱為超聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速停。超聲波測速儀（如圖）向靜止的汽車發射超聲波信號（簡稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停止計時，根據記錄的時間及其與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離。測速儀在公路上對某跑車進行測速時，向勻速駛來的跑車發射兩次信號，兩次發射信號的時間間隔是，第一次發射信號到接收用時，第二次發射信號到接收用時。經測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波的速度取）
（1）人耳 （選填“能”或“不能”）聽到超聲波，超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、 等特點。
（2）第一次發射的信號遇到跑車時，跑車與測速儀之間的距離為 m。
（3）通過計算，跑車的速度大小為 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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【情境化·新趨勢】初中物理滬科2024版八全冊單元期中期末素養提升卷
第二章 聲的世界單元素養提升卷
（滿分100分，答題時間90分鐘）
一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題3分，共36分.每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）
1．（新考法）聲讓我們通過聽覺感知世界，下列說法不正確的是（　　）
A．甲圖：發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動
B．乙圖：彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音色
C．丙圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推理得出真空不能傳聲
D．丁圖：靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，說明聲音能傳遞能量
【答案】B
【解析】A．發聲的音叉將乒乓球彈開，說明音叉在振動，這表明正在發聲的物體在振動，故A正確，不符合題意；
B．彈奏古箏時，手在不同的位置按弦，目的是改變發出聲音的音調，故B錯誤，符合題意；
C．從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，可以推理假如玻璃罩內是真空，將不能聽到聲音，說明真空不能傳聲，故C正確，不符合題意；
D．靜止的燭焰隨音箱發出聲音的變化而“舞動”起來，火焰獲得了能量，說明聲音能傳遞能量，故D正確，不符合題意。故選B。
2.（情景化）如圖所示，這是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡．回音壁應用的聲學原理是（ ）
A．聲音在不同介質中的傳播速度不同 B．聲音的反射
C．聲音是由物體振動產生的 D．聲音能夠在墻壁中傳播
【答案】B
【解析】在回音壁可以聽到回音，是因為聲音在回音壁發生了反射進入人耳，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
3．（傳統文化）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時能發出宮、商、角、徵、羽五音，相當于現在的do、re、mi、sol、la。這個聲音的聲源是（　　）
A．陶土 B．空氣 C．聲帶 D．嘴
【答案】B
【解析】吹奏時，按住不同的孔，塤內的空氣振動發聲，ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
4. （中華傳統文化）2024年6月 10日是我國傳統節日端午節，端午節劃龍舟是傳統的習俗，弘揚中國傳統文化是我們義不容辭的責任。端午節賽龍舟時，賽事激烈，思考樂財財同學的歡呼聲越來越大，這個“越來越大”是指（　　）
A. 音色 B. 音調 C. 響度 D. 速度
【答案】C
【解析】響度是指聲音的大小，同學的歡呼聲越來越大，說明聲音較大，聲音的響度大。故選C。
5.（新考法）現代社會里，養狗成為一種“時尚”，但遛狗傷人事故也時有發生。超聲驅狗器狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因為驅狗器（ ）
A．發出聲音的響度小
B．發出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內
C．發出的聲音不是振動產生
D．聲波不能在空氣中傳播
【答案】B
【解析】AB．人的聽覺范圍是20Hz~20000Hz，狗的聽覺范圍是15Hz~50000Hz， 超聲驅狗器發出超聲波，其頻率高于20000Hz，狗能聽到，而人聽不到。所以對著狗一按開關，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見，而不是發出聲音的響度小，故B正確，A錯誤；
CD．聲音是由物體的振動產生的，聲音能在空氣中傳播，故CD錯誤。 故選B。
6.（情景化）如圖所示為一種超聲導盲手杖。它可以發射超聲波探測周圍5m內障礙物的情況，并處理成語音信號及時播放出來，達到“以聽代視”的效果。下列說法正確的是（　　）
A．超聲波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s
B．手杖能夠導航是利用手杖敲擊地磚，地磚發出了超聲波
C．手杖能夠導航是利用聲音可以傳遞信息這一特性
D．超聲波的振動頻率在20Hz~20000Hz之間，人耳聽不到
【答案】C
【解析】A．超聲波是聲音，在空氣中傳播的速度約為340m/s，故A錯誤；
B．手杖導航時，發出超聲波碰到障礙物時反射回來，然后手杖接收到超聲波，故B錯誤；
C．聲音可以傳遞信息，手杖能夠導航利用聲音可傳遞信息原理制成，故C正確；
D．超聲波的頻率高于20000Hz，超出人耳聽覺頻率范圍，人耳聽不到，故D錯誤。
故選C。
7．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（　　）
A．吹瓶口，是空氣在發聲，且甲瓶聲音的音調最高
B．吹瓶口，是瓶和水在發聲，且丁瓶聲音的音調最高
C．敲打瓶身，是空氣在發聲，且甲瓶聲音的音調最高
D．敲打瓶身，是瓶和水在發聲，且丁瓶聲音的音調最低
【答案】D
【解析】AB．用嘴依次吹瓶口時，是瓶內的空氣柱振動發聲，水量越多，空氣柱越短，振動越快，音調越高，故丁瓶產生的聲音的音調最高，故AB不符合題意；
CD．用筷子依次敲打瓶口時，是瓶和水在振動產生聲音，水量越少，瓶和水振動越快，音調越高，故丁瓶產生的聲音的音調最低，故C不符合題意，D符合題意。
故選D。
8.（新考法）如圖所示是甲、乙、丙三個聲音在示波器上顯示的波形圖（縱軸數值的單位相同，橫軸中1ms＝10-3s），以下判斷正確的是（　　）
A．乙比甲的響度大 B．甲的音調比乙低
C．甲比丙的頻率小 D．甲、丙的音色相同
【答案】D
【解析】A．如圖，甲、乙圖像的振幅相同，所以響度相同，故A錯誤；
B．如圖甲0.2ms內均振動2次、乙0.4ms內均振動2次，甲的振動頻率較高，音調較高，故B錯誤；
C．如圖，甲、丙0.2ms內均振動2次，所以頻率相同，音調相同，故C錯誤；
D．如圖，甲、丙的波形相同，所以音色相同，故D正確。故選D。
9. 亞洲殘疾人運動會于2023 10 22在杭州開幕，許多“硬核”科技體現祖國的科技實力，更體現了“以人為本”的科技溫情，如圖是智能導盲犬利用超聲波測距、紅外線避障等技術引導視障殘疾人行走，以下關于超聲波觀點中不正確的是（　　）
A．超聲波可以傳遞信息
B．超聲波可以傳遞能量
C．超聲波比次聲波傳遞的速度大
D．智能導盲犬發出的超聲波不會干擾人的聽覺
【答案】C
【解析】A．超聲波可以傳遞信息，如可以用超聲波來探測海底的深度，故A正確，A不符合題意；
B．超聲波可以傳遞能量，如可以用超聲波來去除人體內的結石，故B正確，B不符合題意；
C．聲音的速度和介質種類及溫度有關，與聲音的頻率無關，在相同條件下，超聲波和次聲波傳播速度相同，故C錯誤，C符合題意；
D．人耳聽不到超聲波，智能導盲犬發出的超聲波不會干擾人的聽覺，故D正確，D不符合題意。
故選C。
10.（新考法）如圖是我國航空母艦上兩位甲板引導員引導飛機起飛的情景。他們工作時要配戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（　　）
A．防止噪聲產生 B．監測噪聲強弱 C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度
【答案】C
【解析】航母甲板上的工作人員都要佩戴防護耳罩以保護聽力，這是防止噪聲進入耳朵，因為艦載機起飛時所發出聲音的響度很大，容易對工作人員聽力造成損傷。
故選C。
11.（跨學科實踐）如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為0.005s．已知感應器距測高臺的高度為2.6m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（ ）
A．1.65m B．1.70m C．1.75m D．0.85m
【答案】C
【解析】超聲波從發射到該同學的頭頂所用的時間為
感應器到該同學的頭頂的距離為
該同學的身高為
故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
12.鐵路運輸是重要的運輸手段，如圖是一段鐵軌，枕木下方鋪有大量碎石子，可以減震，從而有效減弱火車行駛過程中的噪聲。下列與其控制噪聲方法相同的是（　　）
A．學校附近禁止鳴笛
B．工廠里工人戴的防噪聲耳罩
C．高速公路旁的隔音板
D．路邊的噪聲監測儀
【答案】A
【解析】枕木下方鋪有大量碎石子，可以減震，屬于在聲源處減弱噪聲；
A．禁止在學校附近鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；
B．工人通常會佩戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；
C．高速公路兩旁設置的隔音板，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C不符題意；
D．設置在路邊的噪聲監測儀，只會測出當時環境聲音的響度，但不能減弱噪聲，故D不符合題意。
故選A。
二、多項選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分.每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題意的，選對但不全得2分，有選錯的得0分，全選對的得3分）
13．（新考法）下列有關于聲現象的說法中，正確的是（　　）
A．航母上的飛機引導員帶有耳機，這是在人耳處減弱噪聲
B．將長管插入水中能聽到遠處船只的聲音，這說明了液體能夠傳聲
C．從波形圖中我們可以知道，這兩個聲音的音調不同，音色相同
D．蝙蝠是利用發射和接收次聲波來確定昆蟲的位置
【答案】AB
【解析】A．航母上的起飛引導員帶有耳機，這是在人耳處減弱噪聲，故A正確；
B．插入水中的管子能聽到遠處船只的聲音，說明液體能夠傳聲，故B正確；
C．從波形圖中我們可以看出兩列波的振動頻率相同，波形圖的形狀不同，所以這兩個聲音的音調相同，音色不同，故C錯誤；
D．蝙蝠是利用發射和接收超聲波來確定昆蟲的位置，故D錯誤。
故選 AB。
14．如圖，超聲波測速儀A，向遠離自己而去的汽車B發出兩次脈沖波的時間間隔為4.5s，第一個脈沖1.4s后收到反射信號。發射第二個脈沖3.0s后收到反射信號（聲音在空氣中速度為340m/s）（　　）
A．汽車接收到第一次脈沖，距離測速儀的距離為238m
B．汽車接收到第一次脈沖，距離測速儀的距離為250m
C．汽車接收到兩次脈沖波的時間間隔是4.3s
D．汽車接收到兩次脈沖波的時間間隔是5.3s
【答案】AD
【解析】測速儀第一次發出的信號從汽車B處返回到測速儀所用時間

由v=s/t得，汽車B距測速儀
測速儀第二次發出的信號從汽車B處返回到測速儀所用時間
汽車B收到兩次信號的時間間隔是
故D符合題意，BC不符合題意。故選AD。
三、填空題（本大題有8小題，每空1分，共19 分）
15.用樹葉卷成圓筒，把其中一端稍稍捏扁，就能隨心吹出一首首美妙的歌曲，如圖所示。吹奏時由于氣流引起樹葉的 而發出聲音。人走路時很難聽到甩動胳膊發出的聲音，是因為胳膊甩動的頻率 （選填“高于”或“低于”）人耳能聽到聲音頻率的范圍。
【答案】振動 低于
【解析】聲音是由物體振動產生的，美妙的歌曲是由空氣振動引起樹葉振動產生的。
人類能聽到的聲音的頻率范圍是20至20000赫茲，胳膊甩動的頻率低于20赫茲，所以聽不到胳膊甩動發出的聲音。
16.（情景化）當發生礦山（隧道）事故時，被困人員可利用堅硬物體敲擊管路、鐵軌、鉆桿等，發出“5432”救援聯絡信號。由此可知， 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 （選填“快”或“慢”）。
【答案】 固體 快
【解析】聲音傳播需要介質，氣體、液體、固體都能傳聲，被困人員可利用堅硬物體敲擊管路、鐵軌、鉆桿等，求救聲可以從固體傳到外面，表明固體能傳聲。
聲音傳播的速度與介質有關，一般情況下，固體傳聲的速度比空氣要快。
17.山西一煤礦發生透水事故，被困井下約深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發出求救信號，115人成功獲救，這是利用了 傳聲比氣體傳聲效果好。耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到 次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過 （鋼管/水/空氣）傳播過來的。
【答案】固體 3 鋼管
【解析】固體和氣體均可以傳聲，被困井下約深度處的礦工通過敲擊鉆桿向地面發出求救信號，115人成功獲救，這是利用了固體傳聲比氣體傳聲效果好。
聲音可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度最大，液體中其次，在氣體中的傳播速度最小。所以耳朵貼在裝滿水的很長的鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，會聽到3次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過鋼管傳播過來的。
18.在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在 中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發出信號后需經過 秒才能接收到信號。
【答案】 液體 9
【解析】聲波的傳播需要介質，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播。“超聲測位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的。
超聲波傳播的距離為
s=2×6.75×103m=1.35×104m
接受到超聲波所用的時間為
19.在物理興趣小組組織的活動中，小明利用橡皮筋等自制了如圖所示的簡易“古箏”，并用它進行了演奏。“古箏”的聲音是由 的振動產生的；用同樣大小的力撥動橡皮筋，發聲時粗橡皮筋比細橡皮筋的音調 （選填“高”或“低”）。
【答案】 弦 低
【解析】聲音是由物體的振動產生的，“古箏”發出的聲音是由弦振動產生。
用同樣大小的力先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，可以聽到粗橡皮筋發出聲音的音調低于細橡皮筋發出的音調；這就說明了發聲體振動的頻率越快，聲音的音調越高。
20.如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，將會看到小球被彈開，小球被彈開的幅度越大，發出聲音的響度越大，實驗說明聲音的響度與 有關。這個小球的作用是 。（填選項序號）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．使音叉的振動時間延長
D．使聲波多次反射形成回聲
【答案】 振幅 B
【解析】越用力敲擊音叉，小球被彈開的幅度越大，發出聲音的響度越大，實驗說明聲音的響度與振幅有關。
為了便于觀察實驗現象，把不容易看到的現象轉換成便于觀察的現象，小球的作用是放大音叉的振動，這叫做轉換法，故選B。
21.聲音都是由于發聲物體的 而產生的。溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）。圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，她還可以根據聲音的 來大致判斷周圍同學離他的遠近（選填“響度”、“音調”或“音色”）。
【答案】 振動 不同 響度
【解析】聲音是由物體振動產生的，一切發聲體都在振動。
聲音在介質中的傳播速度與介質的種類和溫度有關，溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度不同。
聲音的強弱叫響度，響度與發聲體的振幅和距離發聲體的遠近有關。蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的音色不同，同時還可以根據聲音的響度來大致判斷周圍同學離他的遠近。
22.如圖所示，將點燃的蠟燭放在發聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動，喇叭的紙盆由于 產生聲音，聲音通過 傳播到燭焰處，燭焰晃動說明聲音具有 。
【答案】 振動 空氣 能量
【解析】聲音是由物體的振動產生的，喇叭的紙盆由于振動產生聲音；聲音的傳播需要介質，聲音通過空氣傳播到燭焰處；聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量，燭焰晃動說明聲音具有能量。
四、實驗探究題（本大題有3小題，每空1分，共20分）
23. （8分）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發聲的音叉放在水中，可以激起水花，如圖甲所示。
（1）由此可以得出的結論： ；
（2）小華同學用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是她看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： ；
（3）小明、小華又提出了這樣一個問題：聲音是怎樣傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：
①聲音的傳播需要介質；②聲音的傳播不需要介質；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越 （填“大”或“小”），由此現象可以推理：猜想 是正確的。
【答案】（1） 聲是由物體的振動產生的 （2） 在桌上放一些小紙屑（3） 小 ①
【解析】（1）講話時聲帶在振動，音叉發聲使水振動，都能證明聲音是由物體振動產生的。
（2）桌子是較大的物體，桌子的振動不易觀察，可轉換為桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑。
（3）當把玻璃罩內的空氣逐漸抽出時，傳聲介質越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實驗過程中聽到的聲音越來越小，由此現象可以推理：當空氣全部抽出時，就聽不到聲音了，故可得結論：聲音的傳播需要介質；即猜想①是正確的。
24. （6分）在“探究影響聲音傳播速度大小的因素”的實驗中，根據下表列出的一些介質中的聲速，回答下列問題。
介質 聲速/（m/s） 介質 聲速/（m/s）
空氣（0oC） 331 水（常溫） 1500
空氣（15oC） 340 海水（25oC） 1531
空氣（25oC） 346 銅（棒） 3750
煤油（25oC） 1324 鐵（棒） 5200
（1）聲音在相同溫度的不同介質中，傳播的速度是 （選填“相同”或“不相同”）的；
（2）從固體、液體、氣體三種介質的角度來看，一般情況下，聲音傳播的速度由小到大排列順序依次是 、 、 ；
（3）對于液體和氣體來說，在同種介質中，聲音的傳播速度還跟介質的 有關；
（4）根據表中的數據可知，聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而 。（選填“增大”、“不變”或“減小”）
【答案】（1） 不相同 （2） 氣體 液體 固體（3） 溫度（4） 增大
【解析】（1）由表格數據知，聲音的傳播需要介質，聲音在相同溫度的不同介質中，聲音傳播的速度不同。
（2）從固體、液體、氣體三種介質的角度來看，聲在固體中傳播速度最大，在液體中次之，在氣體中傳播速度最小，所以聲音傳播的速度由小到大排列順序依次是氣體、液體、固體。
（3）由表格數據知，聲音在不同溫度下的空氣中的傳播速度有所不同，因此對于液體和氣體來說，在同種介質中，聲音的傳播速度還跟介質的溫度有關。
（4）由表格數據知聲音在不同的溫度下，傳播速度不同，且溫度越高，傳播速度越大，即聲音在空氣中傳播速度隨溫度的升高而增大。
25. （6分）小明和小亮同學合作探究“琴弦發出聲音的音調高低與哪些因素有關”，他倆通過討論，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關；
（1）為了驗證提出的三個猜想是否正確，他們找到了如表所列各種規格的琴弦，進行實驗，并記錄實驗
數據如表所示。
實驗次數 編號 材料 長度/m 橫截面積/mm2 振動的頻率/Hz
1 A 銅 60 2.89 1088
2 B 銅 60 1.02 2088
3 C 銅 80 1.02 1918
4 D 鋼 80 1.02 2468
（2）分析第 次實驗數據可驗證猜想一，并可得出結論：其他條件相同時，琴弦的橫截面積越大，琴弦發出聲音的音調越 （選填“高”或“低”）。
（3）分析第2、3次實驗數據，可得出結論：在琴弦的 相同時，琴弦的 越小，琴弦發出聲音的音調越高。
（4）分析實驗數據可知，在其他條件相同時， （選填“銅”或“鋼”）材料制成的琴弦發出聲音的音調較高。
（5）本次實驗運用的研究方法是 法。
【答案】（2） 1、2 低（3） 材料和橫截面積 長度（4） 鋼 （5） 控制變量
【解析】（2）根據控制變量法可知，為驗證猜想一，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦1、2進行研究。
由表中數據可知，其他條件相同時，琴弦的橫截面積越大，振動的頻率越低，琴弦發出聲音的音調越低。
（3）分析第2、3次實驗數據，橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦，由表中數據可知，琴弦的長度越小，振動的頻率越高，琴弦發出聲音的音調越高。
（4）分析3、4實驗數據可知，琴弦發出聲音的音調高低，與琴弦的材料有關，當琴弦的橫截面積與長度相同，鋼材料制成的琴弦發出聲音的音調比銅質材料高。
（5）實驗中研究琴弦發出聲音的音調高低與某個因素的關系時，控制其它因素相同，這種研究物理問題的方法叫做控制變量法。
五、計算及綜合能力題（本大題有3小題，共19分）
26. （7分）如圖所示，某輛汽車勻速駛入某超聲測速路段，當車與測速儀距離OA=45m時，測速儀向車發出超聲波，測速儀從發出超聲波到收到反射回來的超聲波共用時0.3s，已知此路段限速80km/h，超聲波的速度為340m/s，求
(1)汽車與超聲波相遇時，車與測速儀的距離為多少；
(2)請通過計算判斷該車是否超速。
【答案】見解析
【解析】（1）汽車與超聲波相遇時，車與測速儀的距離為
（2）從發出超聲波到汽車與超聲波相遇時間為
汽車在這段時間行駛的路程為
則汽車速度為
所以該車超速。
27. （8分）為了提高安全性，減少事故的發生，有關部門要求汽車司機在進入隧道前必須鳴笛。如圖所示，若汽車行駛的速度為20m/s，司機在鳴笛后2s聽到隧道口處的山崖反射的回聲。
（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度為？
（2）聽到回聲時汽車離山崖多遠？
【答案】（1）340m/s；（2）320m
【解析】（1）聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關，聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；
（2）2s內汽車行駛的路程為
s1=v1t=20m/s×2s=40m
2s內聲音所走路程為
s2=v2t=340m/s×2s=680m
鳴笛時汽車到峭壁的距離是
則司機聽到回聲時汽車距峭壁的距離為
s＇=s-s1=360m-40m=320m
答：（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；
（2）聽到回聲時汽車離山崖的距離為320m。
28.（4分）（跨學科綜合）頻率高于的聲波稱為超聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速停。超聲波測速儀（如圖）向靜止的汽車發射超聲波信號（簡稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停止計時，根據記錄的時間及其與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離。測速儀在公路上對某跑車進行測速時，向勻速駛來的跑車發射兩次信號，兩次發射信號的時間間隔是，第一次發射信號到接收用時，第二次發射信號到接收用時。經測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波的速度取）
（1）人耳 （選填“能”或“不能”）聽到超聲波，超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、 等特點。
（2）第一次發射的信號遇到跑車時，跑車與測速儀之間的距離為 m。
（3）通過計算，跑車的速度大小為 。
【答案】 （1） 不能 反射能力強（2） 136 （3） 60
【解析】（1）人耳可聽聲的頻率范圍是：20Hz～20000Hz,超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，故人耳不能聽到超聲波；超聲波具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速等；
（2）第一次發射信號與跑車相遇的時間為
則跑車在第一次反射信號的瞬間與測速儀的距離為
（3）第二次發射信號與汽車相遇的時間為
則跑車在第二次反射信號時與測速儀的距離為
測速過程中，跑車通過的路程為
測速過程中，跑車行駛的時間為
跑車的速度為
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