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(共22張PPT)
第二章 聲現象
第四節 樂音與噪聲
1.能區分樂音與噪聲，知道到樂音與噪聲的波形圖。
2.了解噪聲及噪聲的來源，知道噪聲的強弱等級及危害。
3.通過體驗和觀察，知道控制噪聲的途徑，增強環境保護意識。
悠揚的音樂令人陶醉（如圖），嘈雜的聲音給人帶來煩惱。什么樣的聲音是樂音？什么樣的聲音是噪聲？我們怎樣才能有效防控噪聲呢
音樂合唱團表演
知識點一：樂音
木琴C調“1（Do）”的波形
演奏家演奏的樂曲、歌唱家演唱的歌聲、孩子們唱誦的詩歌等，這些聲音悅耳動聽，人們把這類聲音叫作樂音。
從不同樂器發出聲音的波形圖可以看出，樂音的波形雖千差萬別，但都是有規律的。
知識點二：噪聲
嘈雜的聲音——噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。從物理學的角度講，發聲體做無規則振動時會發出噪聲。
觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產生的噪聲的波形，并與音叉發出的聲音的波形作比較。
點擊播放視頻
噪聲的波形
現象：音叉發出的聲音的波形很有規律，噪聲的波形雜亂無章.
研究噪聲的波形
夜深人靜時有人引吭高歌
噪聲
噪聲
正在上課的學生聽到室外的音樂聲
除了從物理學的角度，人們還常從環境保護的角度，把妨礙人們正常工作和生活的聲音也稱為噪聲。
樂音很悅耳，噪聲很難聽，想一想，好聽的聲音有沒有可能會成為噪聲呢？
思考
你周圍常有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。
動物
社區活動
電器
裝修
集市
家庭及周邊的噪聲
課堂上竊竊私語
周邊交通
課間高聲喧嘩
附近工地施工
廣播
學校及周邊的噪聲
樂音和噪聲的區別
樂音 噪聲
物理角度 發聲體做規則振動發出的聲音 發聲體做無規則振動發出的聲音
環境保護角度 － 妨礙人們正常工作和生活的聲音
波形特點 有規律
雜亂無章
1.噪聲的等級
人們以分貝(符號是dB)為單位來表示人耳感知聲音強弱的等級。
2. 不同等級的聲音對人的影響
為了保護聽力，聲音不能超過90 dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。
聲音強弱的等級/dB 對人體的影響
0 dB 人剛能聽到的最微弱的聲音
30~40 dB 較為理想的安靜環境
70 dB 會干擾談話，影響工作效率
長期生活在90 dB以上的噪聲環境中 聽力會受到嚴重影響并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病
突然暴露在高達150 dB的噪聲環境中 鼓膜會破裂出，雙耳完全失去聽力
人對不同強度的聲音的感覺
（1）使人煩躁、注意力不集中；
（2）使人的聽力受到嚴重影響并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病；
（3）高強度的噪聲可能損壞建筑物。
3.噪聲的危害：
思考：如果你在家學習時，鄰居家的狗一直在叫，嚴重影響了你的注意力，你會采取哪些措施來減弱這種噪聲？
讓狗不要叫了
關閉門窗
戴上耳塞或耳機
聲音從產生到被人耳聽到共經歷了以下幾個過程：
聲的產生
聲的傳播
人耳聽聲
讓狗不要叫了
關閉門窗
戴上耳塞
控制噪聲的方法：
在聲源處
在傳播過程中
在人耳附近
防止噪聲產生
阻斷噪聲傳播
防止噪聲進入耳朵
摩托車的消聲器
高架路兩側設置隔聲板
航空母艦上引導員戴耳罩
防止噪聲產生
阻斷噪聲傳播
防止噪聲進入耳朵
圖中控制噪聲的措施分別屬于哪個方面？你還能列舉出一些生活中采用不同方法控制噪聲的實例嗎？
生活中控制噪聲的措施
隔音棚
渣土車隔音減噪沖洗房
鋼筋加工棚
高速公路隔音板
真空雙層玻璃
城市綠化帶
安全用耳 科技助聽
人靠耳朵聽聲音。人耳感知聲音的過程中，任何部分發生障礙都會損害聽覺，甚至導致耳聾。讓聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經引起聽覺的傳導方式叫作骨傳導。
隨著現代科技的發展，鼓膜修補、人工耳蝸植入技術已經成為治療耳聾的常規方法。人工耳蝸以電刺激的形式將信號送到插入耳蝸內的電極，刺激聽神經纖維，然后大腦將電信號識別為聲音從而產生聽覺。
為了倡導人們保護聽力，我國將每年的3月3日定為全國愛耳日。
人工耳蝸
來源
物理學角度
環保角度
各種分貝的聲音
單位：分貝
樂音與噪聲
等級
危害：人對不同強度的聲音的感覺
防止噪聲產生
噪聲的控制
阻斷噪聲傳播
防止噪聲入耳
噪聲
樂音
練1 請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（　　）
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區內，深夜震耳欲聾的音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
B
練2 如圖是某市區矗立的噪聲監測及分貝數顯示裝置.從裝置上顯示的分貝數可知( )
A. 此處的噪聲能使人失去聽力
B. 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學習
C. 此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D. 此時的噪聲是較理想的安靜環境
C
突然在150 dB
30~40 dB
超過70 dB
超過50 dB
×
×
√
×
練3 在需要安靜的醫院、學校和科研部門附近，常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（ ）
A.防止噪聲產生
B.阻斷噪聲傳播
C.防止噪聲進入人耳
D.減小噪聲傳播速度
A

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