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單元復(fù)習(xí)
第1章　內(nèi)能
課堂導(dǎo)入
群山之巔，白雪皚皚
天高云闊，氣象萬千
在空中，在雪中，在地表，在地下，均成物質(zhì)的微小粒子無處不在它們的排列和運(yùn)動(dòng)，構(gòu)筑了我們這個(gè)或溫暖或熾熱或寒冷的世界。陽光鋪灑在雪地上，帶來溫暖，帶來融化，帶來晝夜溫差，帶來四季輪轉(zhuǎn)。這是熱的作用，這有能量的影子。
1. 知道分子熱運(yùn)動(dòng)、分子的擴(kuò)散現(xiàn)象，并能解釋生活中的熱現(xiàn)象。
2. 了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。
3. 了解熱量的概念，知道改變內(nèi)能的方法。
4. 了解比熱容的概念，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象，
　利用比熱容計(jì)算熱量的大小。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
謝謝聆聽
目錄
第1節(jié) 分子動(dòng)理論
第2節(jié) 內(nèi)能和熱量
第3節(jié) 比熱容
目錄
本章思維導(dǎo)圖
分子動(dòng)理論
內(nèi)能
物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的
人們通常以10-10m為單位來量度分子
不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)
彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。
一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。物體溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。
擴(kuò)散現(xiàn)象
分子之間同時(shí)存在引力和斥力
內(nèi)能和熱量
物質(zhì)的構(gòu)成
分子熱運(yùn)動(dòng)
分子間的作用力
溫度
熱運(yùn)動(dòng)
定義：溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
溫度對(duì)擴(kuò)散的影響
分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，溫度越高，擴(kuò)散越快。
概念:物體內(nèi)部大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
物體的內(nèi)能
改變內(nèi)能的方式
概念:物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子間相互作用的勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
影響因素：物體溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、體積、種類等。
熱傳遞
做功
物體吸收熱量內(nèi)能增大
物體放出熱量內(nèi)能減小
外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增大
物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減小
燃燒：
放出熱量
燃料
熱值
定義：我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料質(zhì)量的比，叫做這種燃料的熱值。
熱值反映了單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒放出的熱量。
比熱容
物體的吸熱能力
溫度與熱運(yùn)動(dòng)
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量也不同。
比熱容
公式：
單位：焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/（kg·℃）
表示物質(zhì)的吸熱能力，是物質(zhì)的自身性質(zhì)。
影響比熱容的因素：物質(zhì)的種類和狀態(tài)。
熱量的計(jì)算
定義: 某種物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比。
放熱公式：Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
吸熱公式：Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt
水的比熱容比較大及其應(yīng)用
第1節(jié) 分子動(dòng)理論
分子動(dòng)理論
知識(shí)點(diǎn)一　物質(zhì)的構(gòu)成
物質(zhì)的構(gòu)成
1.物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、 原子等構(gòu)成的。
分子直徑非常小，通常以10-10m為單位來量度分子。
2.分子的大小
用肉眼直接看不到，用電子隧道掃描顯微鏡可以幫助我們觀察到分子。
3.分子的數(shù)量數(shù)量巨大
　　一滴水中（約1cm3）約有1.67×1021個(gè)水分子。如果一個(gè)人每秒鐘數(shù)1萬個(gè)，他要不停地?cái)?shù)100多億年才能數(shù)完。
知識(shí)點(diǎn)二　分子的運(yùn)動(dòng)
1.擴(kuò)散現(xiàn)象
①定義：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫擴(kuò)散。
②擴(kuò)散現(xiàn)象的理解
分子的運(yùn)動(dòng)
擴(kuò)散現(xiàn)象說明了什么？
a.氣體、液體和固體中的每一個(gè)分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
b.分子間存在間隙。
a.一切氣體、液體和固體之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。
b.一般地，固體間擴(kuò)散最慢，液體次之，氣體最快。
注意事項(xiàng)
知識(shí)點(diǎn)二　分子的運(yùn)動(dòng)
③固體、液體和氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象
【氣體的擴(kuò)散】
①二氧化氮?dú)怏w的擴(kuò)散。
②生活中氣體擴(kuò)散的現(xiàn)象：聞到的各種氣味，如香水味、桂花香、菜味、煙味等。
火鍋香味四溢
春暖花開，滿園飄香。
知識(shí)點(diǎn)二　分子的運(yùn)動(dòng)
【液體的擴(kuò)散】
硫酸銅溶液的擴(kuò)散
【固體的擴(kuò)散】
　　把鉛板和金板緊壓在一起，在室溫下放置5年。鉛板里會(huì)滲入一些金，金板里面會(huì)滲入一些鉛，互相滲入1mm。
知識(shí)點(diǎn)二　分子的運(yùn)動(dòng)
2.分子的運(yùn)動(dòng)
　　一切物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。分子的這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。
固體、液體和氣體中的每一個(gè)分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。固體、液體和氣體都會(huì)發(fā)生擴(kuò)散。
知識(shí)點(diǎn)二　分子的運(yùn)動(dòng)
德謨克利特認(rèn)識(shí)到 ：
擴(kuò)散是花香撲鼻的原因。
火鍋香味四溢
將硼、磷等物質(zhì)擴(kuò)散到硅晶體，制成各種性能的半導(dǎo)體。
在機(jī)械制造行業(yè)，常在齒輪、軸等表面層中滲碳、滲硅，來改善其表面性能。
3.生產(chǎn)生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象
知識(shí)點(diǎn)三　分子間的作用力
分子間的作用力
1.分子間存在著相互作用的引力和斥力
分子間的引力和斥力都跟分子間距離有關(guān)系，
我們可以利用彈簧連著的小球類比分子間的作用力。
平衡距離，引力等于斥力
距離變大，引力
距離變小，斥力
2.認(rèn)識(shí)分子間的作用力
①將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，兩個(gè)鉛塊緊緊粘在一起，吊一個(gè)重物都不能把它們拉開。
③用力壓縮活塞內(nèi)的水時(shí)，注射器內(nèi)的水很難被壓縮。
②將一塊玻璃板吊在彈簧測力計(jì)下稱量并讀數(shù)，然后將玻璃板水平接觸水面，緩緩向上用力拉彈簧測力計(jì)，則示數(shù)將變大。
知識(shí)點(diǎn)三　分子間的作用力
在分子的“生活”中，分子間的相互作用力具有很大的意義。
物質(zhì)三態(tài)——?dú)鈶B(tài)、液態(tài)和固態(tài)，其區(qū)別就在于三態(tài)中分子間的相互作用和分子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同。
固態(tài)
固體分子間距離很小，作用力很大，不容易被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀。
液態(tài)
液態(tài)分子間距離比固體稍大，作用力較大，可以振動(dòng)也可以移動(dòng)。具有一定的體積，沒有一定的形狀，可以流動(dòng)。
氣態(tài)
氣體分子之間距離很遠(yuǎn)，彼此間相互作用力可忽略，能夠自由移動(dòng)，沒有一定體積和形狀，具有流動(dòng)性。
知識(shí)點(diǎn)三　分子間的作用力
分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)
常見的物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的；
物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)；
分子之間存在引力和斥力。
知識(shí)點(diǎn)三　分子間的作用力
典例剖析|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
【例題1】下列現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．春天，大明宮里的柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)
B．夏天，華山上云霧繚繞
C．秋天，植物園里桂花飄香
D．冬天，太白山上大雪紛飛
C
典例剖析|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
解：A．春天，大明宮里的柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，屬于物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；
B．云霧繚繞，我們能直接看到云霧，屬于物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C．桂花飄香，是花香分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C正確；
D．雪花紛飛，我們能直接看到雪花，屬于物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
典例剖析|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
【例題2】如圖所示是一種常見的家用香熏，放入房間后，經(jīng)過一段時(shí)間“滿屋都香了”，怡人的清香提升了生活品質(zhì)。下列現(xiàn)象與“滿屋都香了”的原理相同的是（　　）
A．花瓣漫天飛舞
B．酒香不怕巷子深
C．兩個(gè)表面光滑的鉛塊擠壓后會(huì)“粘”在一起
D．自行車輪胎充足氣后還能再打入適量的氣體
B
典例剖析|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
解：家用香熏，放入房間后，經(jīng)過一段時(shí)間“滿屋都香了”說明分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；
A、花瓣漫天飛舞，是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；
B、酒香不怕巷子深說明了分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B符合題意；
C、兩個(gè)表面光滑的鉛塊擠壓后會(huì)“粘”在一起說明了分子間存在著引力，故C不符合題意；
D、自行車輪胎充足氣后還能再打入適量的氣體說明分子間存在間隙，故D不符合題意。
故選：B。
典例剖析|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
【例題3】如圖所示的裝置是演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣。
根據(jù)______________________現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。
擴(kuò)散現(xiàn)象說明_______________________。若實(shí)驗(yàn)溫度分
別為①0℃、②4℃、③20℃、④30℃，則在____（填序號(hào)）
溫度下氣體擴(kuò)散最快。
A瓶內(nèi)的氣體顏色會(huì)變紅
分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
④
典例剖析|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
解：二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方；
將兩個(gè)瓶口對(duì)在一起，二氧化氮?dú)怏w分子會(huì)向空氣中運(yùn)動(dòng)，所以下面瓶內(nèi)的氣體顏色會(huì)變淡，上瓶內(nèi)的氣體顏色會(huì)變紅；
分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度與溫度有關(guān)，而且溫度越高，運(yùn)動(dòng)速度越快，實(shí)驗(yàn)溫度在30℃時(shí)氣體擴(kuò)散最快。
故答案為：A瓶內(nèi)的氣體顏色會(huì)變紅；分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；④。
方法點(diǎn)撥|分子熱運(yùn)動(dòng)與擴(kuò)散現(xiàn)象
氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散，且不同狀態(tài)的物質(zhì)之間也可以發(fā)生擴(kuò)散。
正確理解擴(kuò)散現(xiàn)象
1.擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在不同的物質(zhì)之間；
2.不同物質(zhì)只有相互接觸時(shí)，才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象；
3.擴(kuò)散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，而不是單一的一種物質(zhì)的分子進(jìn)入另一種物質(zhì)。
區(qū)分?jǐn)U散現(xiàn)象
擴(kuò)散現(xiàn)象是指分子的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)注意將擴(kuò)散現(xiàn)象與物體顆粒的運(yùn)動(dòng)相區(qū)分。
如在陽光下看到的灰塵飛揚(yáng)，是固態(tài)顆粒運(yùn)動(dòng)，而不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故這個(gè)現(xiàn)象不是擴(kuò)散現(xiàn)象。
易錯(cuò)點(diǎn)
典例剖析|分子間的作用力
【例題4】水衛(wèi)工人通過熱熔法將圖中的兩根PPR管連接起來后很難再被拉開。這個(gè)現(xiàn)象說明（　　）
A．分子直徑很小 B．分子間存在引力
C．分子間有空隙 D．分子間存在斥力
解：水衛(wèi)工人通過熱熔法將圖中的兩根PPR管連接起來后很難再被拉開。這個(gè)現(xiàn)象說明分子間存在引力，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選：B。
B
典例剖析|分子間的作用力
【例題5】把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測力計(jì)下（如圖a），手持彈簧測力計(jì)上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸（圖b），并慢慢向上提起彈簧測力計(jì)。則兩次彈簧測力計(jì)的示數(shù)Ta____Tb（選填“＜=＞”），其原因是___________________________________________。
玻璃板和水面接觸，玻璃分子和水分子間有引力
＜
b
b
典例剖析|分子間的作用力
解：由圖可知，圖a是彈簧測力計(jì)在空氣中的讀數(shù)，圖b是玻璃板恰好與水槽內(nèi)水接觸時(shí)，并慢慢向上提起彈簧測力計(jì)時(shí)的讀數(shù)，因?yàn)椴ＡО搴退娼佑|，玻璃分子和水分子間有引力，所以圖b的讀數(shù)大于圖a的讀數(shù)。
故本題答案為：＜；玻璃板和水面接觸，玻璃分子和水分子間有引力。
典例剖析|分子間的作用力
【例題6】通過熱傳遞，某物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。圖甲是該過程物體的溫度隨時(shí)間變化圖象，圖乙的示意圖形象反映物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）
A．t1時(shí)刻物體分子的排列特點(diǎn)是a圖 B．該過程是液化過程
C．該過程需要吸熱 D．t2、t3時(shí)刻物體內(nèi)能相等
C
典例剖析|分子間的作用力
解：A、從圖象可以看出，t1時(shí)刻物體處于固態(tài)，乙圖中的a是液體分子的排列，b是固體分子的排列，c是氣體分子的排列，故A錯(cuò)誤；
BC、從圖象可以看出，固體吸熱，溫度升高，繼續(xù)吸熱，溫度不變，此時(shí)溫度不變的過程是晶體的熔化過程，故B錯(cuò)誤，C正確；
D、t2、t3時(shí)刻物體處于熔化過程，熔化過程吸熱溫度不變，內(nèi)能增加，故t2時(shí)刻物體內(nèi)能小于t3時(shí)刻的內(nèi)能。故D錯(cuò)誤。
故選：C。
方法點(diǎn)撥|分子間的作用力
理解分子間的作用力
1. 當(dāng)分子間距離大于平衡距離時(shí)，分子間作用力對(duì)外表現(xiàn)為引力；
2. 當(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，分子間作用力對(duì)外表現(xiàn)為斥力；
3. 當(dāng)分子間距離大于分子直徑的10倍時(shí)，認(rèn)為分子間作用力為零。
1.固體：分子排列緊密，分子間有強(qiáng)大的作用力。固體有一定的形狀和體積；
2.液體：分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，分子間的作用力比固體的小；沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性；
3.氣體：分子極度散亂，間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子間的作用力極小，易被壓縮，氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。
物質(zhì)的三態(tài)
固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
第2節(jié) 內(nèi)能和熱量
內(nèi)能和熱量
知識(shí)點(diǎn)一　溫度與熱運(yùn)動(dòng)
溫度反映了組成物體的大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度。
溫度與熱運(yùn)動(dòng)
　　如圖所示，取兩個(gè)相同的燒杯，分別裝入質(zhì)量相等的適量冷水和熱水，分別向兩杯水中滴入一滴紅墨水，會(huì)發(fā)現(xiàn)，熱水中的水很快變紅，冷水杯中的水變紅較慢。
分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)
溫度越高，擴(kuò)散越快，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。
知識(shí)點(diǎn)二　物體的內(nèi)能
物體的內(nèi)能
1.內(nèi)能的概念
構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫物體的內(nèi)能。
物體的內(nèi)能
分子動(dòng)能
分子勢能
分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以也具有動(dòng)能。
分子間既相互吸引又相互排斥，則分子間具有分子勢能。
知識(shí)點(diǎn)二　物體的內(nèi)能
2.內(nèi)能的影響因素
物體溫度越高，其內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大。
物體質(zhì)量越大，其分子數(shù)目越多，分子動(dòng)能和勢能的總和越大，即其內(nèi)能越大。
0℃的冰吸熱熔化成0℃的水時(shí)，體積變小，分子間的距離變小，作用力變大，水的內(nèi)能變大。可見物體的內(nèi)能跟物體的狀態(tài)有關(guān)。
1.溫度
2.質(zhì)量
3.狀態(tài)
4.物質(zhì)的種類和物質(zhì)的體積也會(huì)影響內(nèi)能的大小。
知識(shí)點(diǎn)二　物體的內(nèi)能
3.一切物體，不論溫度高低，不論是否運(yùn)動(dòng)，都具有內(nèi)能。
北極的冰山也有內(nèi)能
靜止的石頭有內(nèi)能
熾熱的鐵水有內(nèi)能
知識(shí)點(diǎn)二　物體的內(nèi)能
4.內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別
機(jī)械能
內(nèi)能
宏觀物體
微觀分子
研究對(duì)象
物體動(dòng)能和勢能的總和
物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子間相互作用的勢能的總和。
概念
影響因素
取決于物體整體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與物體的速度、相對(duì)于地面的高度及彈性形變程度等因素有關(guān)。
取決于分子所處的狀態(tài)物體（溫度、體積、質(zhì)量、狀態(tài)等）
存在條件
運(yùn)動(dòng)或在高處或發(fā)生彈性形變
一切物體，不論溫度高低，不論是否運(yùn)動(dòng)、都具有內(nèi)能。
知識(shí)點(diǎn)三　改變內(nèi)能的方式
①內(nèi)容：發(fā)生熱傳遞時(shí)，低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加；高溫物體放出熱量，內(nèi)能減少。物體吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱蟆?br/>改變內(nèi)能的方式
1.熱傳遞改變內(nèi)能
②熱傳遞實(shí)質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)移。
熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。
內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程。
知識(shí)點(diǎn)三　改變內(nèi)能的方式
③生活中熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)例
太陽能熱水器
熱水袋
電烤爐烤火
哈氣取暖
知識(shí)點(diǎn)三　改變內(nèi)能的方式
2.做功改變內(nèi)能
①內(nèi)容：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；
物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能減少，溫度降低。
②做功改變內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)
①在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)脫脂棉，把活塞迅速壓下去，硝化棉燃燒起來。
②在燒瓶內(nèi)盛少量水 ，并蓋緊瓶塞 。向瓶內(nèi)打氣 ，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧（即小水滴）。
知識(shí)點(diǎn)三　改變內(nèi)能的方式
③做功的實(shí)質(zhì)
能量的轉(zhuǎn)化
外界壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增加。
氣體膨脹對(duì)外界做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減少。
機(jī)械能
內(nèi)能
氣體膨脹做功
機(jī)械能
內(nèi)能
對(duì)氣體壓縮做功
知識(shí)點(diǎn)三　改變內(nèi)能的方式
④生活中做功改變內(nèi)能的實(shí)例
冬天人們搓手感到暖和
從滑梯下滑時(shí)屁股有點(diǎn)發(fā)燙。
擦劃火柴，火柴頭著火。
在古代，人類學(xué)會(huì)了鉆木取火的方法
知識(shí)點(diǎn)四　燃燒：放出熱量
熱值
q =
Q
m
1. 定義：我們把燃料完全燃燒放出的熱量Q與燃料質(zhì)量m的比，叫做這種燃料的熱值，用符號(hào)q表示，即
2.熱值反映了單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒放出的熱量。
3.熱值相關(guān)的熱量計(jì)算。
知識(shí)點(diǎn)四　燃燒：放出熱量
①熱值是燃料的固有特性，只與燃料的種類有關(guān)。
②物理意義
q氫 =14.3×107J/kg
表示完全燃燒 lkg氫氣將放出14.3×107的熱量。
q天然氣 =2.7×107J/m3
表示完全燃燒1m3天然氣，將放出2.7×107的熱量。
4.熱值的理解
典例剖析|內(nèi)能的概念
【例題1】四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小，下列判斷不正確的是（　　）
A．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能小于b燒杯中水的內(nèi)能
B．d燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能
C．c燒杯中水的內(nèi)能大于a燒杯中水的內(nèi)能
D．b燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能
D
解：A．由圖知，a與b質(zhì)量相同，b的溫度高，故b的內(nèi)能大，故A正確；
B．由圖知，c與d質(zhì)量相同，d的溫度高，故d的內(nèi)能大，故B正確；
C．由圖知，c與a的溫度相同，c的質(zhì)量大，所以c的內(nèi)能大，故C正確。
D．由圖知， bc燒杯兩杯水的質(zhì)量、溫度都不同，無法比較內(nèi)能大小，D錯(cuò)誤。
故選：D。
典例剖析|內(nèi)能的概念
【例題2】在物理學(xué)中，把物體內(nèi)所有分子動(dòng)能與__________的總和叫做物體的內(nèi)能。如圖表示不同時(shí)刻某物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)情況（箭頭越長代表分子運(yùn)動(dòng)的越快），則____時(shí)刻物體溫度較高，該物體從A時(shí)刻到B時(shí)刻________（選填“一定”或“不一定”）是吸收了熱量。
B
分子勢能
不一定
典例剖析|內(nèi)能的概念
解：在物理學(xué)中，把物體內(nèi)所有分子動(dòng)能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能，一切物體都有內(nèi)能。
如圖表示不同時(shí)刻某物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)情況，箭頭越長代表分子運(yùn)動(dòng)的越快，B時(shí)刻箭頭長，表示B時(shí)刻物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)的快，物體溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，則B時(shí)刻物體溫度較高。
做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能，物體B時(shí)刻溫度高，內(nèi)能大，該物體從A 時(shí)刻到 B 時(shí)刻不一定是吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功。
故答案為：分子勢能；B；不一定。
典例剖析|內(nèi)能的概念
【例題3】某物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。圖1是該過程物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖像，圖2的示意圖形象反映兩種物態(tài)下分子排列的特點(diǎn)。
①如圖1，在溫度為0℃時(shí)，該物質(zhì)的內(nèi)能____（選填“＝”或“≠”）零；
②在t1時(shí)刻的分子動(dòng)能_____t4時(shí)刻的分子動(dòng)能（選填“＞”、“＝”或“＜”）；
③在t2時(shí)刻的內(nèi)能_______t3時(shí)刻的內(nèi)能
（選填“＞”、“＝”或“＜”），
請(qǐng)說明判斷依據(jù)：________；
④在t1時(shí)刻的分子排列可能如圖2
_____（選填“a”或“b”）。
≠
＜
見解析
＜
a
典例剖析|內(nèi)能的概念
解：①任何溫度下的物體內(nèi)能都不等于零。
②t4時(shí)刻的溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)更劇烈，分子動(dòng)能更大，因此t1時(shí)刻的分子動(dòng)能小于t4時(shí)刻的分子動(dòng)能。
③t2和t3時(shí)刻雖然溫度相等，但是熔化過程中在持續(xù)吸熱，因此t3時(shí)刻的內(nèi)能更大。
④t1時(shí)刻物質(zhì)處于固態(tài)，分子排布最緊密，分子間距最小，所以可能如圖a。
方法點(diǎn)撥|內(nèi)能的概念
內(nèi)能的特點(diǎn)
1.任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。
2.內(nèi)能具有不可測量性，即不可能準(zhǔn)確地知道一個(gè)物體具有多少內(nèi)能。
3.內(nèi)能是可以變化的。
4.對(duì)單個(gè)分子或少量分子談內(nèi)能是無意義的。
內(nèi)能的影響因素
質(zhì)量、溫度、狀態(tài)、體積等
比較物體內(nèi)能大小時(shí)，要同時(shí)考慮這四個(gè)影響因素，不能片面分析。
典例剖析|改變內(nèi)能的方式
【例題4】2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人返回艙成功著陸，返回艙與大氣摩擦溫度升高，內(nèi)能增加。下列事例中物體內(nèi)能改變方式與它相同的是（　　）
A．湯勺放在熱湯中溫度升高 B．燒水時(shí)水溫升高
C．壓縮空氣溫度升高 D．取暖器旁的物體溫度升高
C
A B C D
典例剖析|改變內(nèi)能的方式
解：神舟十三號(hào)載人返回艙與大氣摩擦溫度升高，內(nèi)能增加，是通過克服摩擦做功來改變內(nèi)能的。
AB．湯勺放在熱湯中溫度升高、燒水時(shí)水溫升高，是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的，故AB不符合題意；
C．壓縮空氣溫度升高，是活塞對(duì)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大、溫度升高，故C符合題意；
D．取暖器旁的物體溫度升高，是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的，故D不符合題意。故選C。
典例剖析|改變內(nèi)能的方式
【例題5】如圖所示，用酒精燈給試管中的水加熱，水溫上升，直至沸騰一段時(shí)間后，會(huì)看到試管口的橡皮塞被沖出。關(guān)于此過程下列描述正確的是（　　）
A．酒精燈給水加熱是通過做功的方式改變內(nèi)能的
B．試管中的水沸騰后再加熱一段時(shí)間，溫度會(huì)繼續(xù)升高
C．水蒸氣把橡皮塞沖出，在試管口看到明顯的“白汽”是汽化形成的
D．水蒸氣對(duì)橡皮塞做功，其能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同
D
典例剖析|改變內(nèi)能的方式
解：A、酒精燈給水加熱是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、試管中的水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變，故B錯(cuò)誤；
C、試管口看到的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，故C錯(cuò)誤；
D、水蒸氣膨脹對(duì)塞子做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能減少；能量轉(zhuǎn)化情況與汽油機(jī)的做功沖程相同，故D正確。
故選：故選D。
方法點(diǎn)撥|內(nèi)能的概念
改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞
特別注意：在分析能量及溫度變化的過程中，注意方向。
功、熱量和內(nèi)能有相同的單位，都是焦耳（J）
做功
熱傳遞
等效
改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化
改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移
第3節(jié) 比熱容
內(nèi)能和熱量
知識(shí)點(diǎn)一　物體的吸熱性能
【實(shí)驗(yàn)】比較不同物質(zhì)的吸熱情況
實(shí)驗(yàn)器材：
燒杯、電加熱器、天平、電子計(jì)時(shí)器、數(shù)字溫度計(jì)、電源。
實(shí)驗(yàn)方法：
控制變量法、轉(zhuǎn)換法
實(shí)驗(yàn)方案：
利用相同的電加熱器加熱質(zhì)量相等的水和食用油，使它們升高相同的溫度。 電加熱器每秒放出的熱量是一定的，在加熱液體時(shí)時(shí)，可認(rèn)為液體每秒吸收的熱量相同。
用電加熱器加熱水
用電加熱器加熱食用油
知識(shí)點(diǎn)一　物體的吸熱性能
實(shí)驗(yàn)步驟：
1.用天平稱量出質(zhì)量相等的水與食用油各100g。
2.組裝好實(shí)驗(yàn)器材，觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記下加熱前水和食用油的溫度。
3.用相同熱源，分別加熱質(zhì)量相同的水和食用油，使其升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短。
升高的溫度/℃ 加熱時(shí)間/min
食用油 5 3
水 5 4
質(zhì)量相等的食用油和水，升高相同的溫度，水的加熱時(shí)間長。
代表水吸收的熱量多
知識(shí)點(diǎn)一　物體的吸熱性能
4.用相同加熱方式，分別加熱質(zhì)量相同的水和食用油使其加熱時(shí)間相同，比較升高的溫度。
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4
食用油的溫度/℃ 30 31.4 33.1 35 37.1
水的溫度/℃ 30 30.6 31.3 32.2 35
質(zhì)量相等的食用油和水，加熱相同的時(shí)間，水升高的溫度少。
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
不同物質(zhì)的吸熱能力不同。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高的溫度相同，
吸收的熱量不相等。
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
交流與合作：
1.如何選取實(shí)驗(yàn)物質(zhì)：
選取質(zhì)量、初溫相同的食用油和水（不同物質(zhì)）。
控制變量法
2.為何選擇電加熱器進(jìn)行加熱而非酒精燈：
相較酒精燈而言，電加熱器更容易控制相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同。
3.注意事項(xiàng)：
①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入液體中，且玻璃泡不能碰到容器底、容器壁和電加熱器。
②注意控制加熱時(shí)間，避免水和食用油過熱或沸騰，以免燙傷。
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
4.判斷物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱方法：
①通過加熱相同的時(shí)間，比較物體溫度變化情況，來判斷物體吸熱能力的強(qiáng)弱，溫度變化快的吸熱能力弱。
②通過使物體升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間長短，來判斷物體吸熱能力的強(qiáng)弱，加熱時(shí)間長的物體吸熱能力強(qiáng)。
轉(zhuǎn)換法
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
比熱容
物理學(xué)中常用比熱容來描述不同物質(zhì)的吸熱能力。
1.定義：
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量Q與它的質(zhì)量m和升高的溫度 t乘積之比。叫做這種物質(zhì)的比熱容，用c表示。
2.定義式：
m t
Q
c＝
3.單位： J/（kg·°C）。讀作：焦耳每千克攝氏度。
4.物理意義
單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，與它溫度升高1℃所吸收的熱量相等，數(shù)值上也等于它的比熱容。
例如，水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），表示1kg水溫度升高或降低1℃時(shí)，吸收或放出的熱量是4.2×103J。
5.比熱容的理解
②比熱容是反映物質(zhì)吸放熱能力的物理量。在質(zhì)量和溫度的變化量相同時(shí)，物質(zhì)的比熱容越大，吸收或放出的熱量越多。
①比熱容是物質(zhì)的特性。不同的物質(zhì)，比熱容一般不同。其與物質(zhì)質(zhì)量、溫度、等，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
Q=cm t
t=
Q
cm
一定質(zhì)量的水，吸收(或放出)熱量時(shí)，水的溫度變化小，有利于調(diào)節(jié)氣溫。
白天，海水吸收熱量，由于海水比熱容大，溫度上升小。
晚上，海水放出熱量，由于海水比熱容大，溫度下降小。
白天，沙子吸收熱量，由于沙子比熱容小，溫度上升大。
晚上，沙子放出熱量，由于沙子比熱容小，溫度下降大。
沿海地區(qū)溫差小
沙漠地區(qū)溫差大
水的比熱容比較大的應(yīng)用
沿海地區(qū)比沙漠地區(qū)的晝夜溫差小
①調(diào)節(jié)氣溫(水的溫度難改變)
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
②取暖
③冷卻
熱水袋取暖
水來給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱
知識(shí)點(diǎn)二　比熱容
熱量的計(jì)算
如果用Q吸表示吸收的熱量，c表示比熱容，用m表示物質(zhì)的質(zhì)量，
t0和t分別代表物體初、末狀態(tài)的溫度，則
根據(jù)比熱容公式
m t
Q
c＝
物體溫度升高吸收的熱量：
Q放＝cm t＝cm(t0－t)
Q吸＝cm t＝cm(t－t0)
物體溫度降低放出的熱量：
知識(shí)點(diǎn)三　熱量的計(jì)算
【例題1】實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較水和食用油吸熱能力，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱。
（1）小明同學(xué)用相同的電加熱器對(duì)水和食用油加熱相同的時(shí)間，目的是使水和食用油______________相同，再通過比較水和食用油__________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；
（2）而小麗同學(xué)使水和食用油升高相同的溫度，通過比較________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和食用油的溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知，水的溫度隨時(shí)間變化的圖像是
____（選填“a”或“b”），食用油
的比熱容為___________J/（kg·℃）。
相同時(shí)間吸熱
加熱時(shí)間
升高的溫度
a
2.1×103
典例剖析|探究不同物質(zhì)的吸熱能力
解：（1）使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；小明用相同的電加熱器對(duì)水和食用油加熱相同的時(shí)間，目的是使水和食用油相同時(shí)間吸熱相同，再通過比較水和食用油升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
（2）根據(jù)比較吸熱能力的方法，小麗同學(xué)使水和食用油升高相同的溫度，通過比較加熱時(shí)間（比較吸收熱量）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。
（3）由水和食用油的溫度隨時(shí)間變化的圖像知，升高30℃-10℃=20℃
a所用的加熱為6min，b加熱時(shí)間為3min，a吸熱多，故a的比熱容大，因水的比熱容大，由圖像可知，水的溫度隨時(shí)間變化的圖像是a。
升高20℃，b加熱時(shí)間是a的0.5倍，即b吸收的熱量是a的0.5倍，根據(jù)Q=cmΔt，在質(zhì)量、升溫相同的情況下，故b（煤油）的比熱容是c=0.5×4.2×103 J/(kg·℃)＝2.1×103J/(kg·℃)。
典例剖析|探究不同物質(zhì)的吸熱能力
【例題2】 在探究“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，不需要控制相同或相等的變量有（　　）
A．完全相同的加熱方式
B．質(zhì)量相同的液體a和b
C．酒精燈里酒精的質(zhì)量
D．裝液體a和b的容器。
C
解：AD．采用完全相同的加熱方式，是為了使酒精燈相同時(shí)間放出相同的熱量；
裝液體a和b的容器相同，目的使水和液體在相同的時(shí)間吸收相同的熱量；故AD有必要；
C、根據(jù)比較吸熱能力的2種方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，C有必要；
B．酒精燈里所加酒精量相同，故B沒有必要。
故選C。
典例剖析|探究不同物質(zhì)的吸熱能力
1.實(shí)驗(yàn)方法：
控制變量法；轉(zhuǎn)換法（通過溫度變化快慢來反映吸熱能力的強(qiáng)弱）。
2.實(shí)驗(yàn)液體的選擇：質(zhì)量相同的不同液體。
3.選擇相同的熱源目的是：以保證相同加熱時(shí)間釋放的熱量相同。
4.使用電加熱器代替酒精燈的好處：易于控制產(chǎn)生熱量的多少。
5.實(shí)驗(yàn)中不斷攪拌的目的：使液體受熱均勻。
6.描述物體吸熱能力的物理量是：比熱容。
7.結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物體，吸收相同的熱量后升高的溫度不同，比熱容大的升高的溫度低。
8.實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間來控制的。
探究不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)
方法點(diǎn)撥|探究不同物質(zhì)的吸熱能力
典例剖析|比熱容的概念與應(yīng)用
【例題3】 依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）
A．一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小
B．水和砂石放出相等熱量，水的溫度降低得較多
C．水的比熱容表示水的溫度升高1°C吸收的熱量是4.2×103J
D．質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多。
D
物質(zhì) 比熱容c/【J/（kg·°C）】
水 4.2×103
煤油 2.1×103
砂石 約0.92×103
解：A．比熱容是物質(zhì)特有的一種物理屬性，只跟物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，所以一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容不變，故A錯(cuò)誤；
B．根據(jù)Q=cmΔt可知，相同質(zhì)量的水和沙石放出相等熱量，由于沙石的比熱容比水小，則沙石的溫度降低得較多，故B錯(cuò)誤；
C．水的比熱容表示的是1kg的水溫度升高（或降低）1°C時(shí)吸收（或放出）的熱量是4.2×103J，故C錯(cuò)誤；
D．根據(jù)Q=cmΔt可知，相同質(zhì)量的水和煤油吸收相等熱量，由于煤油的比熱容比水小，則沙石的溫度升高得較多，故D正確。
故選D。
典例剖析|比熱容的概念與應(yīng)用
典例剖析|比熱容的概念與應(yīng)用
【例題4】在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風(fēng)”，
當(dāng)出現(xiàn)如圖所示風(fēng)向時(shí)，通常（　　）
A．此時(shí)陸地溫度較高，發(fā)生在白天
B．此時(shí)陸地溫度較高，發(fā)生在夜晚
C．此時(shí)海水溫度較高，發(fā)生在白天
D．此時(shí)海水溫度較高，發(fā)生在夜晚
D
解：據(jù)所學(xué)可知，由于陸地和海洋的比熱不一樣，陸地面的比熱小于海面（水）的比熱，白天，陸地溫度升溫比海面快，近地面氣溫高，空氣上升形成近地面低壓，所以水平風(fēng)從海面吹向陸地，形成海風(fēng)；夜晚，陸地面的降溫比海面快，近地面氣溫低，上層空氣下降形成地面高壓，所以水平風(fēng)從地面吹向海洋，形成陸風(fēng)；讀圖可知，圖示風(fēng)向?yàn)殛戯L(fēng)，所以應(yīng)發(fā)生在夜晚，陸地溫度低，海洋溫度高，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。
典例剖析|比熱容的概念與應(yīng)用
【例題5】用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計(jì)熱量的損失），圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。下列說法正確的是（　　）
A．A的比熱容與B的比熱容之比為1：2
B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C．都加熱t(yī)時(shí)間，B吸收熱量比A吸收熱量多
D．A和B升高相同的溫度，A收的熱量較多
D
典例剖析|比熱容的概念與應(yīng)用
解：AB、由于A、B液體質(zhì)量相等，初溫相同，用相同的加熱器加熱相同的時(shí)間tmin,表示A、B吸收的熱量相同，A溫度升高了ΔtA=40℃-20℃=20℃，B溫度升高了ΔtB=60℃-20℃=40℃，根據(jù)Q吸=cmΔt可得，A的比熱容cA，B的比熱容cB，
A與B的比熱容之比
故A、B均錯(cuò)誤；
C、用相同的加熱器加熱相同的時(shí)間tmin,表示A、B吸收的熱量相同，由此可知，都加熱t(yī)min,A、B吸收的熱量相同，故C錯(cuò)誤；
D、由于A、B液體質(zhì)量相等，初溫相同，當(dāng)A、B升高相同的溫度，A比熱容大，吸收的熱量Q吸A=cAmAΔtA，故D正確。故選：D。
1.相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。
2.“冷卻”、“取暖”利用水的比熱容大的特點(diǎn)；
“調(diào)節(jié)氣溫”：根據(jù)公式c＝Q/mΔt可知，相同質(zhì)量的水和沙石（或泥土）相比，吸收相同的熱量，水升高的溫度低，所以沿海或江河區(qū)域的晝夜溫差小。
對(duì)水的比熱容大的理解及應(yīng)用
比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小與物質(zhì)的種類及其狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、升高（或降低）的溫度、吸收（或放出）的熱量均無關(guān)。
比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量
方法點(diǎn)撥|比熱容的概念與應(yīng)用
觀察圖像的一般方法“看兩軸抓三點(diǎn)”，即看準(zhǔn)橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別表示的物理量及單位，抓住起點(diǎn)、終點(diǎn)和拐點(diǎn)。
①選取相同的加熱時(shí)間，比較溫度的變化，在相同的加熱時(shí)間內(nèi)，溫度變化小的比熱容大；
②選取相同的溫度變化，比較所用的加熱時(shí)間，
溫度變化相同時(shí)，加熱時(shí)間長的比熱容大。
比熱容相關(guān)的圖像問題
方法點(diǎn)撥|比熱容的概念與應(yīng)用
【例題6】一質(zhì)量為2kg的金屬塊，被加熱到500℃后，立即投入質(zhì)量為1kg，溫度為20℃的冷水中，不計(jì)熱量損失，最終水的溫度升高到80℃。
[c水＝4.2×103J/（kg·°C）]。求：
（1）水吸收的熱量？（2）金屬塊的比熱容？
典例剖析|熱量的計(jì)算
解：（1）水吸收的熱量為
Q吸=cm（t t0）=4.2×103J/（kg·℃）×1kg×（80℃-20℃）= 2.52×105J
（2）根據(jù)題意有Q吸= Q放，則
Q放=c金m金（t金 t）即
2.52×105J =c金×2kg×（500℃-80℃），則金屬塊的比熱容為
c金=0.3×103J/（kg·℃）。
【例題7】在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，一個(gè)質(zhì)量為200g的燒紅的鐵釘，溫度為600℃，若它的溫度降低到100℃，釋放的熱量為_________J；若這些熱量全部用于加熱100g，52℃的水，則水溫將升高_(dá)____℃。
（已知鐵的比熱容為0.42×103J/（kg ℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg ℃））
48
4.2×104
典例剖析|熱量的計(jì)算
解：鐵釘釋放的熱量：
Q放=0.42×103J/(kg·℃)×200×10-3kg×(600℃-100℃)=4.2×104J
根據(jù)題意可知，水吸收的熱量：Q吸=Q放=4.2×104J，
由Q吸=cmΔt可知，水升高的溫度：
此時(shí)水可能的末溫
t=Δt水+t0=100℃+52℃=152℃，
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃，而且水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，
故水升高的溫度：Δt=100℃-52℃=48℃。故答案為：4.2×104；48。
典例剖析|熱量的計(jì)算
t是末溫，t0是初溫，Δt表示溫度的變化，注意題干中對(duì)于他們的說法是有差別的，如“升高到”，“降低到”指的是末溫，而“升高了”，“降低了”表示的是溫度的變化。
比熱容的計(jì)算公式
物體的溫度升高時(shí)吸收的熱量為：Q吸=cm（t-t0）=cmΔt
物體的溫度降低時(shí)放出的熱量為：Q放=cm（t0-t）=cmΔt
方法點(diǎn)撥|熱量的計(jì)算
復(fù)習(xí)思路總結(jié)
分子動(dòng)理論
內(nèi)能的概念
溫度和內(nèi)能的關(guān)系
熱量的概念
比熱容的概念
認(rèn)識(shí)
·用分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)解釋生活中常見熱現(xiàn)象
·用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。
理解
運(yùn)用
改變內(nèi)能的兩種方法
比熱容公式Q＝cm t
進(jìn)行熱量的相關(guān)計(jì)算。
課堂總結(jié)
謝謝聆聽
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