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人教版(2024)七下 第四單元第2課《永恒記憶》課件(26頁)

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  1. 二一教育資源

人教版(2024)七下 第四單元第2課《永恒記憶》課件(26頁)

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(共26張PPT)
侯波的攝影生涯始于延安時(shí)期,她與丈夫徐肖冰共同記錄了中國(guó)革命的重要?dú)v程。她的作品不僅記錄了歷史,也展現(xiàn)了她對(duì)攝影藝術(shù)的深刻理解和獨(dú)到見解。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難
萬水千山只等閑
五嶺逶迤騰細(xì)浪
烏蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖
大渡橋橫鐵索寒
更喜岷山千里雪
三軍過后盡開顏
紅軍不怕遠(yuǎn)征難
萬水千山只等閑
五嶺逶迤騰細(xì)浪
烏蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖
大渡橋橫鐵索寒
更喜岷山千里雪
三軍過后盡開顏
紅軍不怕遠(yuǎn)征難
萬水千山只等閑
五嶺逶迤騰細(xì)浪
烏蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖
大渡橋橫鐵索寒
更喜岷山千里雪
三軍過后盡開顏
紅軍不怕遠(yuǎn)征難
萬水千山只等閑
五嶺逶迤騰細(xì)浪
烏蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖
大渡橋橫鐵索寒
更喜岷山千里雪
三軍過后盡開顏
永恒記憶
第四單元 賡續(xù)血脈 —— 尋訪革命遺址
徐肖冰(1916~2009)1937年參加八路軍。延安抗大學(xué)習(xí)期間,他拍攝了毛主席給抗大學(xué)員講課的珍貴鏡頭。先后參與了《延安與八路軍》、《抗美援朝》、《開國(guó)大典》等多部重要紀(jì)錄電影的攝影或編導(dǎo)工作;同時(shí)在攝影創(chuàng)作上成就斐然。2008年,獲得首屆中華藝術(shù)金馬獎(jiǎng)終身攝影成就獎(jiǎng)。
2019年12月,在國(guó)際影藝聯(lián)盟、科梅伊市政府、達(dá)蓋爾基金會(huì)在法國(guó)科梅伊舉辦的"紀(jì)念攝影術(shù)誕生180周年"活動(dòng)中,徐肖冰被評(píng)選為攝影術(shù)誕生180年180人之一。
任務(wù)一
沙飛 本名司徒傳,又名懷。1912年出生在廣東開平縣的一個(gè)商人家庭。1937年成為“全民通訊社”的一名攝影記者。1942年創(chuàng)辦《晉察冀畫報(bào)》
高帆,中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間最重要的戰(zhàn)地?cái)z影師之一。他的作品樸實(shí)、真切,具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感和凝重的歷史感,既是特定年代珍貴的歷史文獻(xiàn)資料,也是研究戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)攝影發(fā)展的重要文本。高帆在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就開始編輯出版攝影畫報(bào),并且在1957年擔(dān)任《中國(guó)攝影》雜志第一任主編,對(duì)中國(guó)攝影的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
請(qǐng)以小組形式,根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)單要求,圍繞攝影作品的主題內(nèi)涵、構(gòu)圖、光線等角度展開欣賞與探究
1、簡(jiǎn)要分析作品的主題與內(nèi)涵( )
A、見證歷史時(shí)刻
B、展現(xiàn)戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的神圣使命感
C、贊美站崗戰(zhàn)士的忠誠(chéng)與責(zé)任
2、作品采用哪種構(gòu)圖形式?
3、呈現(xiàn)出什么樣的藝術(shù)效果?
突出了古老城墻的( ),
展現(xiàn)出戰(zhàn)士( )的身姿
4、作品使用了何種光線技法?( )
A、順光 B、側(cè)光 C、逆光
《中國(guó)革命圣地——延安古城 》攝影 1939 年 徐肖冰
BC
對(duì)角構(gòu)圖
巍峨和莊嚴(yán)靜謐
挺 拔
C
1、簡(jiǎn)要分析作品的主題與內(nèi)涵( )
A、直觀記錄革命事件
B、展現(xiàn)和贊美戰(zhàn)士英勇堅(jiān)強(qiáng)的革命精神
C、展示了革命軍隊(duì)的堅(jiān)忍不拔和團(tuán)結(jié)互助
2、作品采用哪種構(gòu)圖形式?
3、呈現(xiàn)出什么樣的藝術(shù)效果?
凸顯了戰(zhàn)士們攀越障礙時(shí)
的( )
4、作品使用了何種光線技法?( )
A、順光 B、側(cè)光 C、逆光
BC
三角形構(gòu)圖
英勇和頑強(qiáng)
C
《戰(zhàn)士們攀越天橋》 攝影 1943 年徐肖冰
1、簡(jiǎn)要分析作品的主題與內(nèi)涵( )
A、直觀記錄和見證騎兵們?cè)诼S沙中前行的情景
B、展現(xiàn)戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的神圣使命感
C、展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的軍事風(fēng)貌和革命精神
2、作品采用哪種構(gòu)圖形式?
3、呈現(xiàn)出什么樣的藝術(shù)效果?
突出強(qiáng)調(diào)了騎兵團(tuán)陣列的( ),
構(gòu)圖中戰(zhàn)馬的線條和方向,也展現(xiàn)出演習(xí)
的( )
4、作品使用了何種光線技法?( )
A、順光 B、側(cè)光 C、逆光
ABC
“S”型構(gòu)圖
靈活性
活力和緊張感
B
《陜甘寧邊區(qū)警備第三旅的騎兵團(tuán)在沙漠進(jìn)
行軍事演習(xí)》 攝影  1943 年 徐肖冰
1、簡(jiǎn)要分析作品的主題與內(nèi)涵( )
A、記錄了抗戰(zhàn)時(shí)期真實(shí)的革命生活
B、展現(xiàn)出哨兵的機(jī)智與堅(jiān)毅
C、對(duì)革命戰(zhàn)士生活狀態(tài)和心理狀況的一種 藝術(shù)呈現(xiàn)
2、作品采用哪種構(gòu)圖形式?
3、呈現(xiàn)出什么樣的藝術(shù)效果?
使觀者的視線聚焦于( ),樹冠與
哨兵孤獨(dú)的身影形成( )突出
了哨兵任務(wù)的( )
4、作品使用了何種光線技法?( )
A、順光 B、側(cè)光 C、逆光
B
中心式構(gòu)圖
主體
鮮明對(duì)比
B
艱巨性
《陜甘寧邊區(qū)前哨》攝影 1943 年 徐肖冰
  說一說《勝利的曙光》這幅作品中光線的運(yùn)用起到了怎樣的作用?
明亮的光線與陰影形成強(qiáng)烈對(duì)比.
寓意著這是一道勝利和希望的光芒!
《勝利曙光》 攝影1940 年 徐肖冰
頂光
側(cè)光
逆光
  《煤油燈》攝影作品:
拍攝示范
后期處理
制作成黑白灰
增強(qiáng)對(duì)比度
原照片
作品要求:
  1. 討論選出最優(yōu)秀的策劃方案,在優(yōu)化后分配工作,準(zhǔn)備合作進(jìn)行
實(shí)際布置。
  2. 可借助手機(jī)圖片處理軟件進(jìn)行后期制作。
經(jīng)典攝影
分析微電影的構(gòu)成要素,了解其拍攝方法,學(xué)習(xí)如何運(yùn)鏡
學(xué)習(xí)創(chuàng)作微電影
任務(wù)二
主人公:
電影情境:
電影內(nèi)容:
電影背景:
電影意義:
1. 《怒吼吧,黃河》這部微電影主要記錄了一個(gè)怎樣的故事?
2. 你對(duì)微電影《怒吼吧,黃河》的整體感受是什么?
激情澎湃 振奮人心
冼星海
創(chuàng)作《黃河大合唱》
抗戰(zhàn)時(shí)期
民族團(tuán)結(jié) 抗日救國(guó)
  基礎(chǔ)探究:構(gòu)成要素
微電影主要包含哪些工種?
編劇
故事內(nèi)容
導(dǎo)演
整體把控
局中人
情景模擬
攝影師
拍攝
場(chǎng)務(wù)
計(jì)時(shí) 拿道具
特寫
全景
中景
遠(yuǎn)景
近景
  微電影《怒吼吧,黃河》中選擇了哪些景別表現(xiàn)和豐富主題?







環(huán)繞
升降
由近到遠(yuǎn)
相機(jī)沿水平方向橫移
相機(jī)圍繞中心物體環(huán)繞
由遠(yuǎn)到近
相機(jī)不動(dòng),鏡頭左在搖動(dòng)
移動(dòng)相機(jī)的一種變換手法
鏡頭上下移動(dòng)
  運(yùn)鏡的七種方式:
鏡頭腳本:
故事藍(lán)本 《閃閃的紅星》之潘冬子帶鹽 選取劇情   劇情一:   潘冬子在鄉(xiāng)親家取鹽。爺爺給冬子的筆筒里倒鹽,冬子想了想,用勺子舀了一勺水倒入竹筒,搖一搖,然后蓋上蓋子笑了。   劇情二:   潘冬子與爺爺坐在河邊看敵人搜查的很嚴(yán),心里很不是滋味。當(dāng)爺爺起身提筒想去過崗哨時(shí),冬子一把奪竹筒往河邊走去。   劇情三:   潘冬子來到河邊,脫下棉衣,把竹筒里的鹽水倒在棉衣里,然后將竹筒罐滿河水,開心的笑了。   劇情四:   潘冬子提著竹筒來到敵人身邊,敵人搶過竹筒扔在地上將其打碎,冬子假裝生氣,向敵人大喊:“你賠我!你賠我!你賠我!哼!”然后被爺爺拉走了。 腳本繪制分工 組長(zhǎng) 組員 1 組員 2 組員 3 組員 4
小組作業(yè)——運(yùn)鏡的七種方式:
請(qǐng)各組圍繞《閃閃的紅星》中
潘冬子帶鹽這一故事,根據(jù)已繪制
完成的分鏡頭腳本,課后通過組內(nèi)
任務(wù)分工完成拍攝工作,并進(jìn)行后
期剪輯。
  兩周后,我們將舉行尋訪革命
遺址藝術(shù)作品成果展,包括繪畫、
手工、攝影、微電影等多種形式。
參考范例
本課結(jié)束

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