資源簡介

《盛情邀約》教學設計
課題 《盛情邀約》
教材 人教版美術七年級下冊第三單元第2課
授課類型 新授課
教學目標 學習要求 審美感知：通過欣賞請柬美術作品，使學生了解請柬的意義、種類、形式以及書寫內容和格式，學習并掌握請柬的設計方法。 2.藝術表現：引導學生探索請柬設計的多樣性，鼓勵他們結合自己的興趣和特長，創(chuàng)作出既符合傳統(tǒng)禮儀又具有現代感的請柬。 3.創(chuàng)意實踐：通過觀察、分析、討論、合作等學習活動，使學生能夠運用繪畫、剪貼等美術技能設計并制作一張具有創(chuàng)意的校園藝術節(jié)請柬，提高學生的設計制作能力。 4.文化理解：培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新精神，增強學生的社交能力和禮儀意識，同時通過對請柬文化的了解與傳承，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。
教學重點 了解請柬的一般知識，學會請柬的設計方法。重點強調請柬設計的創(chuàng)意性和實用性，讓學生明白請柬不僅是傳遞信息的工具，更是展示個人品味和藝術修養(yǎng)的平臺。
教學難點 設計并制作出有創(chuàng)意和特色的校園藝術節(jié)請柬，構圖設計恰當，材料選擇合理。難點在于如何將學生的想法和創(chuàng)意轉化為實際的設計方案，并且在有限的材料和時間內完成制作。
教法 演示法、討論法、講授法、練習法、合作學習法
學法 觀察法、自主學習法、學練結合法、合作學習法
教學環(huán)節(jié) 教學過程設計
教學準備 教具：多媒體教學軟件及設備、請柬實物、卡紙、彩筆、剪刀、固體膠棒等。 學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、剪刀、固體膠棒、其他各種裝飾輔助材料。 教學過程 1.導入新課（5分鐘） 溫故知新：上節(jié)課《廣而告之》我們學習了制作海報的知識，同學們還記得嗎？我們一起來回顧一下海報設計的相關知識。帶領學生回顧海報設計的三大要素，以及設計步驟。并請學生思考，迎接藝術節(jié)，我們除了可以做海報設計，還可以做些什么呢？向學生明確 本節(jié)課的任務，為了慶祝學校的藝術節(jié)的到來，請同學們設計一款具有學校特色的請柬。從而走進本節(jié)課《盛情邀約》的學習。 2.講授新知（15分鐘） 什么是請柬？請柬又稱為請?zhí)⒓硖菫榱搜埧腿藚⒓幽撤N活動而發(fā)的禮儀性書信。使用請柬，既可以表示對被邀請者的尊重，又可以表示邀請者對此事的鄭重態(tài)度。是人們感情聯(lián)系的紐帶，在生活中起著不可替代的作用。并讓學生了解常見請柬的分類。 任務一：觀察不同形式的請柬，說一說請柬包含哪些基本結構與內容。 了解請柬的基礎知識。通過課件展示和實物請柬的欣賞，引導學生了解請柬的表現形式以及書寫內容和格式。請學生結合自己的生活經驗，談談對請柬的認識和請柬在交往中的作用。欣賞請柬作品。課件出示多幅請柬作品，引導學生從請柬的類型、色彩、圖案、結構等方面進行觀察和分析，總結出請柬的特點以及要素。 請同學們拿出一張白紙，和老師一起嘗試不同的折法。 任務二：為學校舉辦的文化藝術節(jié)、音樂會等活動設計一款折疊式立體請柬。 學習請柬的表現方法，現代的請柬設計與制作可以選擇多樣的工具和材料，結合繪畫、鏤空、折疊、剪貼等多種方式，在不失規(guī)范的同時，注重形式新穎與風格獨特。 通過PPT展示一些創(chuàng)意折疊式立體請柬的設計案例，激發(fā)學生的設計靈感。討論不同設計的巧妙之處，如結構創(chuàng)新、材質運用、色彩搭配等，引導學生思考如何將學校文化藝術節(jié)或音樂會的主題元素融入設計中，使請柬既美觀又富有文化內涵。 學習請柬的設計制作步驟，教師示范請柬的設計制作步驟，包括構思設計、準備材料、選材配色、剪貼制作等環(huán)節(jié)。同時，強調設計時要考慮到邀請的對象、活動的主題以及請柬的實用性和美觀性。教師可以展示一些設計草圖和半成品，讓學生了解設計過程中的思考和嘗試。 3.學生實踐（15分鐘） 美術作業(yè)：為校園藝術節(jié)設計一張有創(chuàng)意的請柬。要求學生在課堂上或課后完成設計任務，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，結合所學的設計原則和技巧，為校園藝術節(jié)設計一張既符合主題又具有個人特色的請柬。可以設定一些限制條件，如特定的尺寸、材質要求等，以增加設計的挑戰(zhàn)性。完成后，組織學生進行作品展示和分享，讓大家互相欣賞和學習，同時也可以通過互相評價來提升學生的審美能力和批判性思維能力。最終，選出優(yōu)秀作品進行表彰，以激勵學生的積極性和創(chuàng)造力。 學生分組進行請柬的設計制作實踐。教師巡視指導，及時解答學生的問題，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個性的請柬作品。同時，提醒學生注意刀具安全和教室衛(wèi)生。 4.作業(yè)展示與評價（4分鐘） 學生完成作品后，進行作業(yè)展示和評價。先由學生自評和互評，推選出本組的優(yōu)秀作品進行班級展示。然后，教師對學生的作品進行點評，肯定學生的創(chuàng)意和努力，同時指出需要改進的地方。在評價環(huán)節(jié)，教師可以邀請學生分享創(chuàng)作過程中的趣事和困難，讓評價過程更加生動和互動。 5.知識拓展（1分鐘） 引導學生了解計算機常用應用程序如Windows中的“畫圖”或Photoshop軟件等在設計制作請柬中的應用，鼓勵學生嘗試利用現代科技手段進行請柬的設計制作。教師可以提供一些基礎的軟件操作指導，讓學生在課后有機會繼續(xù)探索和實踐。
作業(yè)布置 為校園藝術節(jié)設計一張有創(chuàng)意的請柬。 板書設計 《盛情邀約》 請柬的基本結構與內容 請柬的制作方法 創(chuàng)意實踐

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